一种带音响的教室灯制造技术

本实用新型专利技术公开了一种带音响的教室灯，包括：吊挂组件，吊挂组件的上端设有用于安装在天花板上的固定结构；长条形的灯体，与吊挂组件的下端相连，灯体的一端向外延伸设置有一安装框，安装框的开口沿竖直方向布置；音响装置，设于安装框上，音响装置的输出端朝向安装框的开口。以上教室灯在长条形的灯体的一个端部设置安装框，在安装框上设置输出端朝上或者朝下的音响装置，从而在教室灯上集成了照明和扩音的功能，音响装置可根据使用需要设置在位于教室内不同位置的教室灯上，解决了前排座位和后排座位接收到的音量差距甚远的问题，而且能够自由组合多个音响装置来配合教室的墙体而取得相应的音响效果，有利于提升学生的使用感受。受。受。

【技术实现步骤摘要】
一种带音响的教室灯


[0001]本技术涉及一种带音响的教室灯。

技术介绍

[0002]出于教学的需要，一般的教室内设有照明灯具和用于扩音的音响装置。其中，照明灯具一般使用荧光灯管或者面板灯，为了保证亮度效果，教室的天花板上分布有多个照明灯具，而音响装置一般设置在教室的墙角位置，前排座位和后排座位所接收到的音量差距甚远，影响学生的听觉感受。另外，音响在工作时容易发生共振，导致异响。

技术实现思路

[0003]本技术旨在至少解决现有技术中存在的技术问题之一。为此，本技术提出一种带音响的教室灯。
[0004]根据本技术实施例的一种带音响的教室灯，包括：吊挂组件，所述吊挂组件的上端设有用于安装在天花板上的固定结构；长条形的灯体，与所述吊挂组件的下端相连，所述灯体的一端向外延伸设置有一安装框，所述安装框的开口沿竖直方向布置；音响装置，设于所述安装框上，所述音响装置的输出端朝向所述安装框的开口。
[0005]根据本技术实施例的一种带音响的教室灯，至少具有如下有益效果：
[0006]以上教室灯在长条形的灯体的一个端部设置安装框，在安装框上设置输出端朝上或者朝下的音响装置，从而在教室灯上集成了照明和扩音的功能，音响装置可根据使用需要设置在位于教室内不同位置的教室灯上，解决了前排座位和后排座位接收到的音量差距甚远的问题，而且能够自由组合多个音响装置来配合教室的墙体而取得相应的音响效果，有利于提升学生的使用感受。
[0007]在本技术的一些实施例中，所述音响装置包括壳体组件和设于所述壳体组件内部的喇叭组件，所述壳体组件设有环形凸缘，所述安装框于其开口处设有用于承托所述环形凸缘的承托部，所述安装框上可拆卸安装有能够将所述环形凸缘压紧于所述承托部的拆装组件。
[0008]在本技术的一些实施例中，所述灯体包括矩形框架、背罩、光源组件和透光板，所述矩形框架的内边缘向内延伸设置有环形托板，所述透光板置于所述环形托板上，所述背罩设于所述矩形框架并抵靠于所述透光板上，所述光源组件位于所述背罩与所述透光板围成的空间之内，所述环形托板部分伸出于所述背罩和所述透光板的端部而形成所述承托部。
[0009]在本技术的一些实施例中，所述环形凸缘靠近所述透光板的侧边设有夹设于所述透光板与所述背罩之间的夹板部。
[0010]在本技术的一些实施例中，所述承托部与所述环形凸缘之间设有缓冲垫层。
[0011]在本技术的一些实施例中，所述环形凸缘包括四条呈矩形分布的侧伸条，所述拆装组件包括与四条所述侧伸条一一对应的压片件，所述压片件沿其长度方向间隔设置
有多个穿孔，所述矩形框架设有与所述穿孔相对应的安装槽，螺纹紧固件穿设于所述穿孔并螺纹连接于所述安装槽内。
[0012]在本技术的一些实施例中，邻近所述背罩的所述压片件能够向下压紧所述背罩和所述环形凸缘。
[0013]在本技术的一些实施例中，所述壳体组件包括开口向下的外壳和闭合所述外壳的开口的面板，所述面板的内表面成型有位于所述外壳内部的第一安装腔和第二安装腔，所述喇叭组件包括容置于所述第一安装腔内的高频喇叭和容置于所述第二安装腔内的中频喇叭。
[0014]在本技术的一些实施例中，所述外壳上设有与所述高频喇叭和所述中频喇叭连接的接电端子，所述吊挂组件包括与所述灯体相连的杆件，所述杆件的中部沿其长度方向设置有过线通道，所述接电端子连接有能够穿设于所述过线通道的导电线。
[0015]在本技术的一些实施例中，所述灯体上设有安装支架，所述安装支架上设有沿所述灯体的长度方向设置的长条孔，所述长条孔的两端分别设有一扩孔部，所述杆件的下端设有可穿过所述扩孔部后沿所述长条孔移动的防脱部，所述杆件设有位于所述防脱部上方的外螺纹和连接于所述外螺纹的蝶形螺母，所述蝶形螺母和所述防脱部共同夹紧所述安装支架。
[0016]本技术的附加方面和优点将在下面的描述中部分给出，部分将从下面的描述中变得明显，或通过本技术的实践了解到。
附图说明
[0017]本技术的上述和/或附加的方面和优点从结合下面附图对实施例的描述中将变得明显和容易理解，其中：
[0018]图1为本技术的带音响的教室灯的一种实施例的结构示意图；
[0019]图2为图1实施例的局部结构分解示意图。
具体实施方式
[0020]下面详细描述本技术的实施例，实施例的示例在附图中示出，其中自始至终相同或类似的标号表示相同或类似的元件或具有相同或类似功能的元件。下面通过参考附图描述的实施例是示例性的，仅用于解释本技术，而不能理解为对本技术的限制。
[0021]在本技术的描述中，需要理解的是，涉及到方位描述，例如术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。
[0022]在本技术的描述中，若干的含义是一个或者多个，多个的含义是两个以上，大于、小于、超过等理解为不包括本数，以上、以下、以内等理解为包括本数。如果有描述到第一、第二只是用于区分技术特征为目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量或者隐含指明所指示的技术特征的先后关系。
[0023]本技术的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、
“
相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本技术中的具体含义。
[0024]参见图1和图2，本技术的一种带音响的教室灯，包括：吊挂组件100，吊挂组件100的上端设有用于安装在天花板上的固定结构101；长条形的灯体200，与吊挂组件100的下端相连，灯体200的一端向外延伸设置有一安装框240，安装框240的开口沿竖直方向布置；音响装置300，设于安装框240上，音响装置300的输出端朝向安装框240的开口。
[0025]以上教室灯在长条形的灯体200的一个端部设置安装框240，在安装框240上设置输出端朝上或者朝下的音响装置300，从而在教室灯上集成了照明和扩音的功能，音响装置300可根据使用需要设置在位于教室内不同位置的教室灯上，解决了前排座位和后排座位接收到的音量差距甚远的问题，而且能够自由组合多个音响装置300来配合教室的墙体而取得相应的音响效果，有利于提升学生的使用感受。
[0026]参见图2，在本技术的一些实施例中，音响装置300包括壳体组件310和设于壳体组件310内部的喇叭组件320本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种带音响的教室灯，其特征在于，包括：吊挂组件(100)，所述吊挂组件(100)的上端设有用于安装在天花板上的固定结构(101)；长条形的灯体(200)，与所述吊挂组件(100)的下端相连，所述灯体(200)的一端向外延伸设置有一安装框(240)，所述安装框(240)的开口沿竖直方向布置；音响装置(300)，设于所述安装框(240)上，所述音响装置(300)的输出端朝向所述安装框(240)的开口。2.根据权利要求1所述的一种带音响的教室灯，其特征在于：所述音响装置(300)包括壳体组件(310)和设于所述壳体组件(310)内部的喇叭组件(320)，所述壳体组件(310)设有环形凸缘(330)，所述安装框(240)于其开口处设有用于承托所述环形凸缘(330)的承托部，所述安装框(240)上可拆卸安装有能够将所述环形凸缘(330)压紧于所述承托部的拆装组件(400)。3.根据权利要求2所述的一种带音响的教室灯，其特征在于：所述灯体(200)包括矩形框架(210)、背罩(220)、光源组件和透光板(230)，所述矩形框架(210)的内边缘向内延伸设置有环形托板(211)，所述透光板(230)置于所述环形托板(211)上，所述背罩(220)设于所述矩形框架(210)并抵靠于所述透光板(230)上，所述光源组件位于所述背罩(220)与所述透光板(230)围成的空间之内，所述环形托板(211)部分伸出于所述背罩(220)和所述透光板(230)的端部而形成所述承托部。4.根据权利要求3所述的一种带音响的教室灯，其特征在于：所述环形凸缘(330)靠近所述透光板(230)的侧边设有夹设于所述透光板(230)与所述背罩(220)之间的夹板部(331)。5.根据权利要求3所述的一种带音响的教室灯，其特征在于：所述承托部与所述环形凸缘(330)之间设有缓冲垫层(600)。6.根据权利要求3所述的一种带音响的教室灯，其特征在于：所述环形凸缘(330)包括四条呈矩形分布的侧伸...

【专利技术属性】
技术研发人员：张海涛，
申请(专利权)人：广东尔漫照明有限公司，
类型：新型
国别省市：