一种新能源汽车驱动教学设备制造技术

本实用新型专利技术提供了一种新能源汽车驱动教学设备，涉及新能源汽车技术领域，操作台顶面且位于挡台板前端开设有工作腔，且操作台顶面并位于工作腔一侧安装有放置盒，操作台前端且位于放置盒正前端通过螺栓安装有清洁盒，且清洁盒前壁开设有竖直状的开槽，清洁盒内部活动连接有海绵块；操作台顶面且位于挡台板左下角通过螺栓安装有挡位盒，挡台板表面上方呈横向嵌入安装有发光灯，且挡位盒输出端与控制器的输入端电性连接，控制器输出端与发光灯的输入端电性连接，能够让学生直观的学习到电动汽车每个档位时电能的消耗量，适用于针对初学者的新能源汽车驱动教学工作。新能源汽车驱动教学工作。新能源汽车驱动教学工作。

【技术实现步骤摘要】
一种新能源汽车驱动教学设备


[0001]本技术涉及新能源汽车
，更具体的说，本技术涉及一种新能源汽车驱动教学设备。

技术介绍

[0002]新能源汽车是指采用非常规的车用燃料作为动力来源的汽车，具有绿色环保的特质。现有新能源汽车驱动教学设备在使用时，需要连接多个电子模块以及电池组，再通过电路的运行来进行教学工作，操作过程繁琐，不便于让学生直观体验到汽车驱动时所消耗的电量；且在对电池组进行组装时，需要用到多种工具，教学设备中缺少容载工具的结构，不便于操作者的工作。

技术实现思路

[0003]本技术要解决的技术问题是：操作过程繁琐，不便于让学生直观体验到汽车驱动时所消耗的电量，针对现有技术存在的问题，提供了一种新能源汽车驱动教学设备。
[0004]本技术的目的与功效，由以下具体技术手段所达成：一种新能源汽车驱动教学设备，包括操作台和挡台板，所述挡台板固定安装于操作台顶面后端；
[0005]所述操作台顶面且位于挡台板前端开设有工作腔，且操作台顶面并位于工作腔一侧安装有放置盒，所述操作台前端且位于放置盒正前端通过螺栓安装有清洁盒，且清洁盒前壁开设有竖直状的开槽，所述清洁盒内部活动连接有海绵块；
[0006]所述操作台顶面且位于挡台板左下角通过螺栓安装有挡位盒，且挡台板左壁嵌入安装有控制器，所述挡台板表面上方呈横向嵌入安装有发光灯，且挡位盒输出端与控制器的输入端电性连接，所述控制器输出端与发光灯的输入端电性连接。
[0007]优选方案：所述工作腔内壁均匀固定有若干个卡料板，且操作台顶面并位于工作腔另一侧开设有物料腔，通过物料腔用于容载教学过程中所使用到的物料。
[0008]优选方案：所述放置盒顶面均匀开设有若干个插口，插口用于容载工具。
[0009]优选方案：所述海绵块前端对应开槽的位置开设有衔接口，通过衔接口衔接操作工具，并通过海绵块对工具进行擦拭。
[0010]优选方案：所述挡台板表面中部嵌入安装有显示屏，且显示屏位于工作腔后上方，通过显示屏可播放教学操作的步骤。
[0011]优选方案：所述挡位盒顶部设有四个按钮，且挡台板前表面并位于发光灯上方呈横向水平刻入有若干道刻度线。
[0012]本技术的有益效果：
[0013]通过显示屏可播放操作步骤，以便让学生更清楚的了解操作，后期学生实践时，同样能够以播放步骤为示例，自己动手进行操作，提高教学效果；
[0014]将工具的使用端由开槽放入海绵块的衔接口中，通过海绵块可对工具的使用端进行擦拭以及降温，尤其适用于对一些镊子的清洁，能够清洁工具所沾染到的油渍或是污渍，
提高工具的洁净度，以便良好维护工具；
[0015]每个按钮按下时发光灯亮起长度与汽车每个挡位时的电能消耗量成正比，一个按钮代表一个挡位，四个按钮分别代表“P”、“R”、“N”、“D”，学生可根据发光灯亮起的长度判断电量单位，能够让学生直观的学习到电动汽车每个档位时电能的消耗量，适用于针对初学者的新能源汽车驱动教学工作。
附图说明
[0016]图1为本技术的整体结构示意图；
[0017]图2为本技术的清洁盒结构示意图；
[0018]图3为本技术的挡位盒结构顶视示意图。
[0019]图1
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图3中：操作台1、工作腔101、卡料板102、物料腔2、放置盒3、清洁盒4、开槽401、海绵块5、挡台板6、显示屏601、发光灯7、控制器8、挡位盒9。
具体实施方式
[0020]请参阅图1
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图3，一种新能源汽车驱动教学设备，包括操作台1和挡台板6，所述挡台板6固定安装于操作台1顶面后端；
[0021]所述操作台1顶面且位于挡台板6前端开设有工作腔101；所述工作腔101内壁均匀固定有若干个卡料板102；
[0022]具体的，在进行新能源汽车驱动电池的拆装教学工作时，可将电池放入工作腔101内，且通过多个卡料板102可卡住多个电池，便利于拼装电池组的教学操作；
[0023]所述挡台板6表面中部嵌入安装有显示屏601，且显示屏601位于工作腔101后上方；
[0024]进一步的，且在操作过程中，通过显示屏601可播放操作步骤，以便让学生更清楚的了解操作，后期学生实践时，同样能够以播放步骤为示例，自己动手进行操作，提高教学效果；
[0025]所述操作台1顶面并位于工作腔101另一侧开设有物料腔2；由物料腔2可容载教学过程中所需要使用到的物料，例如螺栓、垫圈等零件，物料腔2靠近工作腔101，便于操作者的拿取；
[0026]所述放置盒3顶面均匀开设有若干个插口；通过插口则可容载一些例如镊子、螺丝刀等工具，工具呈竖直放置，便于操作者的拿起；
[0027]所述操作台1顶面并位于工作腔101一侧安装有放置盒3，所述操作台1前端且位于放置盒3正前端通过螺栓安装有清洁盒4，且清洁盒4前壁开设有竖直状的开槽401，所述清洁盒4内部活动连接有海绵块5；所述海绵块5前端对应开槽401的位置开设有衔接口；
[0028]海绵块5具有吸水效果，可预先将清水倒入放置盒3内，海绵块5则将清水吸附，使海绵块5被浸湿；
[0029]工具清洁步骤：
[0030]工具使用完毕后，可将工具的使用端由开槽401放入海绵块5的衔接口中，再操纵工具的使用端紧贴海绵块5，同时移动工具，使工具的使用端与海绵块5之间产生摩擦力，通过海绵块5可对工具的使用端进行擦拭以及降温，尤其适用于对一些镊子的清洁，能够清洁
工具所沾染到的油渍或是污渍，提高工具的洁净度，以便良好维护工具；
[0031]海绵块5多次的使用下出现脏污，则可将海绵块5从清洁盒4内取出，再更换新的海绵块5进行使用；
[0032]所述操作台1顶面且位于挡台板6左下角通过螺栓安装有挡位盒9，且挡台板6左壁嵌入安装有控制器8，所述挡台板6表面上方呈横向嵌入安装有发光灯7，且挡位盒9输出端与控制器8的输入端电性连接，所述控制器8输出端与发光灯7的输入端电性连接；
[0033]所述挡位盒9顶部设有四个按钮，且挡台板6前表面并位于发光灯7上方呈横向水平刻入有若干道刻度线；
[0034]驱动耗能教学步骤：
[0035]发光灯7由内部设有LED灯珠条，通过控制器8设定每个按钮按下时发光灯7亮起的长度，且每个按钮按下时发光灯7亮起长度与汽车每个挡位时的电能消耗量成正比，一个按钮代表一个挡位，四个按钮分别代表“P”、“R”、“N”、“D”；
[0036]例如按动“P”按钮，控制器8不控制发光灯7亮起；
[0037]按动“R”按钮，控制器8控制发光灯7亮起9cm的长度；
[0038]按动“N”按钮，控制器8不控制发光灯7亮起；
[0039]而按动“D”按钮时，控制器8控制发光灯7亮起至少9cm的长度，且随着“D”按钮被按动的时间越长，发光灯7亮起的长度会越长，模拟电动汽车行驶的踩本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种新能源汽车驱动教学设备，包括操作台(1)和挡台板(6)，所述挡台板(6)固定安装于操作台(1)顶面后端，其特征在于：所述操作台(1)顶面且位于挡台板(6)前端开设有工作腔(101)，且操作台(1)顶面并位于工作腔(101)一侧安装有放置盒(3)，所述操作台(1)前端且位于放置盒(3)正前端通过螺栓安装有清洁盒(4)，且清洁盒(4)前壁开设有竖直状的开槽(401)，所述清洁盒(4)内部活动连接有海绵块(5)；所述操作台(1)顶面且位于挡台板(6)左下角通过螺栓安装有挡位盒(9)，且挡台板(6)左壁嵌入安装有控制器(8)，所述挡台板(6)表面上方呈横向嵌入安装有发光灯(7)，且挡位盒(9)输出端与控制器(8)的输入端电性连接，所述控制器(8)输出端与发光灯(7)的输入端电性连接。2.根据权利要求1所述的一种新能源...

【专利技术属性】
技术研发人员：王兴刚，左安彬，
申请(专利权)人：飞硕液压系统上海有限公司，
类型：新型
国别省市：