一种学前教育用记忆训练型益智类画板制造技术

本发明专利技术公开了一种学前教育用记忆训练型益智类画板，属于画板领域，包括底板，所述底板的顶部固定连接有伸缩板，所述伸缩板的顶部固定连接有安装板，所述安装板的表面旋转连接有调节板，所述调节板的内部滑动连接有衔接板，所述衔接板的侧面固定连接有画板主体，所述调节板的侧面固定连接有限位板，所述安装板的表面旋转连接有螺纹杆，所述螺纹杆的表面啮合有升降板，所述升降板的底部固定连接有伸缩杆，该一种学前教育用记忆训练型益智类画板，通过设置第一旋转板，当其旋转时，传动杆会通过传动板带动移动块沿着安装板向左侧滑动，限位板会通过移动块的移动带动调节板实现逆时针旋转，画板主体随之旋转，实现角度调节。实现角度调节。实现角度调节。

【技术实现步骤摘要】
一种学前教育用记忆训练型益智类画板


[0001]本专利技术涉及画板领域，具体是一种学前教育用记忆训练型益智类画板。

技术介绍

[0002]学前教育是由家长及幼师利用各种方法、实物，有系统、有计划而且科学地对他们的大脑进行各种刺激，使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育，超常儿童的形成、发展，无一不与适当、正确的学前教育有关，尤其是智力方面的学前教育，而学前教育画板在学前教育工具中是必不可少的一项。
[0003]但是，现在很多学前教育益智类画板都是一体式设计，不便于进行拆卸，且角度为固定状态，不能随意进行调节，为此我们提出一种学前教育用记忆训练型益智类画板。

技术实现思路

[0004]本专利技术的目的在于提供一种学前教育用记忆训练型益智类画板，以解决上述
技术介绍
中提出的现在很多学前教育益智类画板都是一体式设计，不便于进行拆卸，且角度为固定状态，不能随意进行调节的问题。
[0005]本专利技术是这样实现的：一种学前教育用记忆训练型益智类画板，包括底板，所述底板的顶部固定连接有伸缩板，所述伸缩板的顶部固定连接有安装板，所述安装板的表面旋转连接有调节板，所述调节板的内部滑动连接有衔接板，所述衔接板的侧面固定连接有画板主体，所述调节板的侧面固定连接有限位板，所述安装板的表面旋转连接有螺纹杆，所述螺纹杆的表面啮合有升降板，所述升降板的底部固定连接有伸缩杆，所述伸缩杆的侧面固定连接有滑杆，所述滑杆的表面滑动连接有第一旋转板，所述第一旋转板的表面固定连接有传动杆，所述传动杆的表面滑动连接有传动板，所述传动板的表面固定连接有移动块。
[0006]优选的，所述底板的位于伸缩板的一端设置有升降机构，所述调节板的侧面设置有固定机构。
[0007]优选的，所述升降板嵌入进滑板表面的倾斜状的滑道内部并与其滑道连接，所述滑杆与滑板呈相互垂直设置，所述第一旋转板的表面设置有与滑杆相匹配的竖向滑槽。
[0008]优选的，所述第一旋转板与安装板的旋转连接点位于第一旋转板的尾部端点处，所述限位板设置于调节板的中轴线上，所述调节板通过限位板构成旋转结构。
[0009]优选的，所述升降机构包括液压杆、传动块、受力板、旋转盘、第二旋转板、活动板、滑块和顶板，所述液压杆固定连接于底板的底部，所述液压杆的输出端固定连接有传动块，所述传动块的表面滑动连接有受力板优选的，所述受力板的侧面固定连接有旋转盘，所述旋转盘的顶部固定连接有第二旋转板，所述第二旋转板的表面旋转连接有活动板，所述活动板的表面旋转连接有滑块，所述滑块的表面旋转连接有顶板。
[0010]优选的，所述第二旋转板与旋转盘的衔接点位于旋转盘的圆心处，所述第二旋转板为菱形设计，所述活动板设置于第二旋转板的端点处。
[0011]优选的，所述顶板关于滑块的表面呈倾斜设置，所述顶板与安装板的底部为旋转
连接，所述安装板通过顶板构成升降结构。
[0012]优选的，所述固定机构包括衔接杆、螺帽、控制板、移动杆、移动板、拉块、折叠板和固定板，所述衔接杆固定连接于调节板的侧面，所述衔接杆的表面啮合有螺帽，所述衔接杆的表面位于螺帽的侧面旋转连接有控制板，所述控制板的表面固定连接有移动杆，所述移动杆的表面滑动连接有移动板，所述移动板的底部固定连接有拉块，所述拉块的内壁旋转连额吉有折叠板，所述折叠板的表面旋转连接有固定板。
[0013]优选的，所述移动杆偏离于控制板的旋转点设置，所述移动杆嵌入进移动板表面横向滑道内部并与其滑动连接，所述折叠板与固定板的夹角为60
°
。
[0014]优选的，所述固定板贯穿于调节板内部并与其滑动连接，所述衔接板的表面设置有固定板尺寸一致的通孔，所述画板主体通过固定板构成固定结构。
[0015]本专利技术提供的一种学前教育用记忆训练型益智类画板，使用时，具有以下有益效果：
[0016]1、该一种学前教育用记忆训练型益智类画板，通过设置升降板，因为升降板嵌入进滑板表面的斜槽内部，滑板会通过升降板的下降向左侧滑动，随后滑杆会随之沿着第一旋转板内部滑动，并带动第一旋转板围绕与安装板的衔接点构成逆时针旋转，为移动块的运动施加动力。
[0017]2、该一种学前教育用记忆训练型益智类画板，通过设置第一旋转板，当其旋转时，传动杆会通过传动板带动移动块沿着安装板向左侧滑动，限位板会通过移动块的移动带动调节板实现逆时针旋转，画板主体随之旋转，实现角度调节。
[0018]3、该一种学前教育用记忆训练型益智类画板，通过设置活动板，由于活动板设置于第二旋转板的端点处，第二旋转板会通过旋转对活动板向底板的侧面施加推力，使得滑块进行移动，并使得顶板逐渐构成摆正状态，并对安装板向上施加推力，随后安装板会在伸缩板的作用下水平向上运动，实现对画板主体高度的调节，满足不同小朋友的使用需求；
[0019]4、该一种学前教育用记忆训练型益智类画板，通过设置移动杆，因为移动杆偏离于控制板的旋转点设置，所以移动杆会通过旋转对移动板向上施加拉力，使其带动拉块向上运动，随后折叠板会被拉块逐渐拉直，并对固定板向调节板的内部施加推力，使其延伸至衔接板上的通孔内部。
附图说明
[0020]为了更清楚地说明本专利技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本专利技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。通过附图所示，本专利技术的上述及其它目的、特征和优势将更加清晰。在全部附图中相同的附图标记指示相同的部分。并未刻意按实际尺寸等比例缩放绘制附图，重点在于示出本专利技术的主旨。
[0021]图1为本专利技术的正面结构示意图；
[0022]图2为本专利技术的后视结构示意图；
[0023]图3为本专利技术的侧面结构示意图；
[0024]图4为本专利技术的升降机构第一视角结构示意图；
[0025]图5为本专利技术的升降机构第二视角结构示意图；
[0026]图6为本专利技术的局部结构示意图；
[0027]图7为本专利技术的衔接板结构示意图；
[0028]图8为本专利技术的固定机构结构示意图。
[0029]附图标记汇总：1、底板；2、伸缩板；3、安装板；4、调节板；5、画板主体；6、衔接板；7、限位板；8、螺纹杆；9、升降板；10、伸缩杆；11、滑板；12、滑杆；13、旋转板；14、传动杆；15、传动板；16、升降机构；1601、液压杆；1602、传动块；1603、受力板；1604、旋转盘；1605、旋转板；1606、活动板；1607、滑块；1608、顶板；17、固定机构；1701、衔接杆；1702、螺帽；1703、控制板；1704、移动杆；1705、移动板；1706、拉块；1707、折叠板；1708、固定板；18、移动块。
具体实施方式
[0030]为使本专利技术实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本专利技术实施例中的附图，对本专利技术实施例中的技术方案进行清本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种学前教育用记忆训练型益智类画板，包括底板，其特征在于：所述底板的顶部固定连接有伸缩板，所述伸缩板的顶部固定连接有安装板，所述安装板的表面旋转连接有调节板，所述调节板的内部滑动连接有衔接板，所述衔接板的侧面固定连接有画板主体，所述调节板的侧面固定连接有限位板，所述安装板的表面旋转连接有螺纹杆，所述螺纹杆的表面啮合有升降板，所述升降板的底部固定连接有伸缩杆，所述伸缩杆的侧面固定连接有滑杆，所述滑杆的表面滑动连接有第一旋转板，所述第一旋转板的表面固定连接有传动杆，所述传动杆的表面滑动连接有传动板，所述传动板的表面固定连接有移动块。2.根据权利要求1所述的一种学前教育用记忆训练型益智类画板，其特征在于：所述底板的位于伸缩板的一端设置有升降机构，所述调节板的侧面设置有固定机构。3.根据权利要求1所述的一种学前教育用记忆训练型益智类画板，其特征在于：所述升降板嵌入进滑板表面的倾斜状的滑道内部并与其滑道连接，所述滑杆与滑板呈相互垂直设置，所述第一旋转板的表面设置有与滑杆相匹配的竖向滑槽。4.根据权利要求1所述的一种学前教育用记忆训练型益智类画板，其特征在于：所述第一旋转板与安装板的旋转连接点位于第一旋转板的尾部端点处，所述限位板设置于调节板的中轴线上，所述调节板通过限位板构成旋转结构。5.根据权利要求2所述的一种学前教育用记忆训练型益智类画板，其特征在于：所述升降机构包括液压杆、传动块、受力板、旋转盘、第二旋转板、活动板、滑块和顶板，所述液压杆固定连接于底板的底部，所述液压杆的输出端固定连接有传动块，所述传动块的表面滑动连接有受力板，所述受力板的侧面...

【专利技术属性】
技术研发人员：贾素宁，张晓晓，
申请(专利权)人：潍坊工程职业学院，
类型：发明
国别省市：