本实用新型专利技术公开了一种实验教学压力测试装置，涉及压力测试技术领域，包括：实验平台，实验平台的下端设有若干个万向轮；升降装置，升降装置固定于实验平台上；升降板，升降板固定于升降装置的升降端，升降装置能够带动升降板上下移动；电动推杆，电动推杆能够拆卸连接于升降板上，电动推杆的伸缩端朝下设置；电子秤，电子秤位于实验平台上，电子秤位于电动推杆的下方；试件夹具，试件夹具放置于电子秤上，试件夹具能够用于夹持试件。本实用新型专利技术中设有可以移动的实验平台，方便整体的移动。方便整体的移动。方便整体的移动。
【技术实现步骤摘要】
一种实验教学压力测试装置
[0001]本技术涉及压力测试
，特别是涉及一种实验教学压力测试装置。
技术介绍
[0002]在实验教学中，经常会对实验对象做压力测试，即在其上面施加一个压力，观察其抗压性能。
[0003]而现有的压力测试装置，结构体积较大，并且不方便移动，因此并不适用于教学中。
[0004]因此，市场上急需一种新型的实验教学压力测试装置，用于解决上述问题。
技术实现思路
[0005]本技术的目的是提供一种实验教学压力测试装置，用于解决上述现有技术中存在的技术问题，装置整体方便移动，占用空间小。
[0006]为实现上述目的，本技术提供了如下方案：
[0007]本技术公开了一种实验教学压力测试装置，包括：
[0008]实验平台，所述实验平台的下端设有若干个万向轮；
[0009]升降装置，所述升降装置固定于所述实验平台上；
[0010]升降板，所述升降板固定于所述升降装置的升降端，所述升降装置能够带动所述升降板上下移动；
[0011]电动推杆，所述电动推杆能够拆卸连接于所述升降板上，所述电动推杆的伸缩端朝下设置；
[0012]电子秤，所述电子秤位于所述实验平台上，所述电子秤位于所述电动推杆的下方；
[0013]试件夹具，所述试件夹具放置于所述电子秤上，所述试件夹具能够用于夹持试件。
[0014]优选的，所述升降装置包括电机、丝杆和两个挡板，所述电机固定于所述实验平台上，所述丝杆的一端固定于所述电机的输出轴上，所述升降板上设有内螺纹，所述升降板与所述丝杆螺纹连接，两个所述挡板分别位于所述升降板的两侧。
[0015]优选的，所述电机固定于固定座中的固定凹槽内，所述固定座固定于所述实验平台上。
[0016]优选的，所述挡板上设有刻度。
[0017]优选的，所述升降板上设有安装通孔，所述电动推杆能够拆卸连接于所述安装通孔处。
[0018]优选的，所述安装通孔的上端两侧分别固定有一个固定夹板和一个固定板，所述固定板靠近所述固定夹板的一侧滑动有活动夹板，所述固定板与所述活动夹板之间固定有若干个弹簧，所述活动夹板固定有夹持拉杆的第一端，所述夹持拉杆穿过所述固定板，所述夹持拉杆的第二端固定有夹持把手。
[0019]优选的，所述试件夹具包括一个夹具底板和两个夹具侧板，两个所述夹具侧板分
别固定于所述夹具底板的两端，两个所述夹具侧板上设有若干个螺纹孔，每个所述螺纹孔上螺纹连接有一个夹具螺栓。
[0020]优选的，所述电动推杆的伸缩端设有保护垫。
[0021]优选的，所述实验平台上设有一个储物腔，所述储物腔上设有两个开关门。
[0022]优选的，所述实验平台上设有推动把手。
[0023]本技术相对于现有技术取得了以下技术效果：
[0024]1、实验平台上设有万向轮，方便整体移动；设有储物腔，可以用于放置一些教学杂物；设有推动把手可以方便使用者的推动；
[0025]2、设有试件夹具，通过调整夹具螺栓的伸缩长度，能够适应不同形状的实验试件；
[0026]3、固定夹板和活动夹板能够有效的夹持住电动推杆，防止其发生晃动。
附图说明
[0027]为了更清楚地说明本技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
[0028]图1为本技术实施例实验教学压力测试装置的结构示意图；
[0029]图2为本技术实施例实验教学压力测试装置中电动推杆的连接关系图；
[0030]图3为本技术实施例实验教学压力测试装置中试件夹具的结构示意图；
[0031]图中：1
‑
实验平台；2
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固定座；3
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电机；4
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联轴器；5
‑
丝杆；6
‑
升降板；7
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挡板；8
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固定夹板；9
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电动推杆；10
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移动夹板；11
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固定板；12
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夹持把手；13
‑
保护垫；14
‑
电子秤；15
‑
试件夹具；16
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推动把手；17
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开关门；18
‑
万向轮；19
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弹簧；20
‑
夹具底板；21
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夹具侧板；22
‑
夹具螺栓。
具体实施方式
[0032]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0033]本技术的目的是提供一种实验教学压力测试装置，用于解决上述现有技术中存在的技术问题，装置整体方便移动，占用空间小。
[0034]为使本技术的上述目的、特征和优点能够更加明显易懂，下面结合附图和具体实施方式对本技术作进一步详细的说明。
[0035]如图1
‑
3所示，本实施例提供了一种实验教学压力测试装置，包括：
[0036]实验平台1，实验平台1的下端设有若干个万向轮18，具体为四个万向轮18，四个万向轮18位于实验平台1的下端四角处，优选的，万向轮18可以选用现有的刹车万向轮18，当实验平台1到达预计位置时，可以开启刹车万向轮18上的刹车装置，使得实验平台1保持固定不动的状态；
[0037]升降装置，升降装置固定于实验平台1上，升降装置上具有可以上升或下降的升降
端；
[0038]升降板6，升降板6固定于升降装置的升降端，升降装置能够带动升降板6上下移动；
[0039]电动推杆9，电动推杆9能够拆卸连接于升降板6上，电动推杆9的伸缩端朝下设置，本领域技术人员可以将电动推杆9替换为其他类型的伸缩装置，如液压缸、气缸等；
[0040]电子秤14，电子秤14位于实验平台1上，电子秤14位于电动推杆9的下方，本领域技术人员还可以将电子秤14替换为其他能够测量重量的装置；
[0041]试件夹具15，试件夹具15放置于电子秤14上，试件夹具15能够用于夹持试件。
[0042]使用时，先将待实验的实验试件放置在试件夹具15上，通过试件夹具15夹好，将试件夹具15放置到电子秤14上，进行第一次称量；然后调整升降装置，使得升降板6位于试件夹具15上方的适当位置处，然后启动电动推杆9，电动推杆9向下挤压实验试本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种实验教学压力测试装置，其特征在于，包括：实验平台，所述实验平台的下端设有若干个万向轮；升降装置，所述升降装置固定于所述实验平台上；升降板，所述升降板固定于所述升降装置的升降端，所述升降装置能够带动所述升降板上下移动；电动推杆，所述电动推杆能够拆卸连接于所述升降板上，所述电动推杆的伸缩端朝下设置；电子秤，所述电子秤位于所述实验平台上，所述电子秤位于所述电动推杆的下方；试件夹具，所述试件夹具放置于所述电子秤上，所述试件夹具能够用于夹持试件。2.根据权利要求1所述的实验教学压力测试装置，其特征在于：所述升降装置包括电机、丝杆和两个挡板，所述电机固定于所述实验平台上，所述丝杆的一端固定于所述电机的输出轴上，所述升降板上设有内螺纹，所述升降板与所述丝杆螺纹连接，两个所述挡板分别位于所述升降板的两侧。3.根据权利要求2所述的实验教学压力测试装置，其特征在于：所述电机固定于固定座中的固定凹槽内，所述固定座固定于所述实验平台上。4.根据权利要求2所述的实验教学压力测试装置，其特征在于：所述挡板上设有刻度。5.根据权利要求1所述的实验...
【专利技术属性】
技术研发人员：赵延广，张崴，阎军，李佳琦，朱殿立，黄航，
申请(专利权)人：大连理工大学，
类型：新型
国别省市：
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