一种针对视障儿童的听触感官训练用安全教学装置制造方法及图纸

本发明专利技术公开了一种针对视障儿童的听触感官训练用安全教学装置，涉及儿童听触感官训练技术领域，包括保护外壳，保护外壳上安装有驱动机构和触发机构，儿童进入保护外壳内，坐在驱动机构上，听保护外壳内部的广播进行操作，如果操作正确，由触发机构带动驱动机构运动，为儿童进行反馈。为儿童进行反馈。为儿童进行反馈。

【技术实现步骤摘要】
一种针对视障儿童的听触感官训练用安全教学装置


[0001]本专利技术涉及儿童听触感官训练
，尤其涉及一种针对视障儿童的听触感官训练用安全教学装置。

技术介绍

[0002]目前社会中，存在着许多弱势群体，例如视障儿童，由于视觉障碍，儿童无法或难以掌握其在环境中的相对位置，而这种对于空间概念的缺乏，又使其按预定的目标行动的能力极大地受到限制，育童及其家长为了安全而过多地在行动上子以限制,这也将影响独立行走能力的正常发展。视觉障碍对精细动作的协调能力也有不良的影响，视障儿童对于听觉的敏感性更加重要，需要对听触感官进行训练和教学。
[0003]公开号为CN210096926U的中国技术公开了一种学龄前视障儿童用触觉训练玩具，包括摇椅下部、摇椅底部和鼻子，所述摇椅下部前后两侧的上方均开设有固定孔，且摇椅下部左右两侧的上方均连接有牙齿，所述摇椅底部安装在摇椅下部的下方，且摇椅下部的内部安装有垫板，所述垫板的上方设置有触觉玩具，所述摇椅下部的上方设置有摇椅上部，且摇椅上部的上侧安装有把手，所述鼻子设置在摇椅上部的左右两侧，且摇椅上部的下侧连接有固定杆。该学龄前视障儿童用触觉训练玩具，整个装置的造型较为独特，像是一辆摩托车，又或像是一只怪兽，儿童可以使用自身的想象力赋予整个装置无尽的含义，通过此造型设计可以诱发儿童玩耍和锻炼的兴趣，但是该现有技术无法实现智能的教学训练，仅能自己玩耍且安全性不高，且不能对儿童进行反馈，无法知道自己想象的是否正确等问题。

技术实现思路

[0004]针对上述技术问题本专利技术公开一种针对视障儿童的听触感官训练用安全教学装置，包括保护外壳，保护外壳上安装有驱动机构和触发机构，所述触发机构包括按压块，按压块设置有多个分别设置在所述保护外壳的上侧、前侧、左侧、右侧，每个按压块上都分别安装有驱动组件，驱动组件分为上驱动组件、前驱动组件、左驱动组件、右驱动组件，每个按压块两侧上都配合安装有限制板，每个限制板上固定安装有弹簧二的一端，弹簧二的另一端与固定条固定连接，两个限制板下侧配合安装有推板，推板上固定安装有电缸一，电缸一移动带动两侧限制板远离按压块，当限制板远离按压块时，按压块可进行移动，按压块上固定安装有弹簧三的一端，弹簧三的另一端与所述保护外壳固定连接，不同的按压块移动会带动其上侧安装的驱动组件移动，使驱动组件与驱动机构产生配合，带动驱动机构工作。
[0005]进一步地，所述上驱动组件包括：长连杆，长连杆的一端与所述安装在保护外壳上侧的按压块固定连接，长连杆的另一端上固定安装有电机，电机的输出端固定安装有摩擦轮二，长连杆上固定安装有弹簧六的一端，弹簧六的另一端与所述保护外壳固定连接。
[0006]进一步地，所述前驱动组件包括：短挤压杆，短挤压杆的一端与所述安装在保护外壳前侧的按压块固定连接，短挤压杆的另一端配合安装有竖触发杆的一端，竖触发杆滑动
安装在套管内，套管固定安装在所述保护外壳上，竖触发杆的另一端与推动杆的一端配合，推动杆的另一端上固定安装有电缸二，推动杆上固定安装有弹簧五的一端，弹簧五的另一端与所述保护外壳固定连接，电缸二的缸壁上固定安装有齿条。
[0007]进一步地，所述左驱动组件包括：移动杆一，移动杆一的一端与所述安装在保护外壳左侧的按压块固定连接，移动杆一上固定安装有弹簧四的一端，弹簧四的另一端与所述保护外壳固定连接，移动杆一的另一端上固定安装有电缸二，电缸二的缸壁上固定安装有齿条。
[0008]进一步地，所述右驱动组件为左驱动组件镜像组件，其组成和安装方式与左驱动组件一样。
[0009]进一步地，所述驱动机构包括摩擦轮一和晃动半圆体，摩擦轮一上固定安装有圆柱齿轮，圆柱齿轮上固定安装有转动盘，转动盘上转动安装有连杆二的一端，连杆二的另一端与连杆一的一端转动连接，连杆一的另一端与撞击板转动连接，晃动半圆体上固定安装有座椅，晃动半圆体两侧接触安装有侧保护板，侧保护板上固定安装有弹簧一的一端，弹簧一的另一端与所述保护外壳固定连接，晃动半圆体两端固定安装有扭簧的一端，扭簧的另一端与所述保护外壳固定连接。
[0010]本专利技术与现有技术相比的有益效果是：(1)本专利技术的驱动机构与触发机构联动在儿童回答正确时会对儿童进行反馈，让儿童清楚的知道正确与否；(2)本专利技术的驱动机构，当儿童回答正确时会进行周期性的进行一次摇晃，让儿童安全的知道反馈结果；(3)本专利技术的触发机构的具体安装方式，能保证儿童回答错误时，不会触发，不会误导儿童。
附图说明
[0011]图1为本专利技术的整体结构示意图。
[0012]图2为本专利技术的保护外壳局部结构示意图一
[0013]图3为本专利技术的保护外壳局部结构示意图二
[0014]图4为本专利技术的驱动机构局部结构示意图一
[0015]图5为本专利技术的驱动机构局部结构示意图二
[0016]图6为本专利技术的触发机构局部结构示意图一
[0017]图7为本专利技术的触发机构局部结构示意图二
[0018]图8为本专利技术的触发机构局部结构示意图三
[0019]附图标号：1
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保护外壳；2
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驱动机构；3
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触发机构；101
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楼梯；102
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固定外壳；103
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前门；104
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挂板；105
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底座；106
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侧板；201
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座椅；202
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扭簧；203
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晃动半圆体；204
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侧保护板；205
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弹簧一；206
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摩擦轮一；207
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圆柱齿轮；208
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转动盘；209
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撞击板；210
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连杆一；211
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连杆二；301
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移动杆一；302
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固定条；303
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弹簧二；304
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限制板；305
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推板；306
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电缸一；307
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弹簧三；308
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弹簧四；309
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电缸二；310
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齿条；311
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套管；312
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竖触发杆；313
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推动杆；314
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长连杆；315
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按压块；316
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短挤压杆；317
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弹簧五；318
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弹簧六；319
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电机；320
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摩擦轮二。
具体实施方式
[0020]在本专利技术以下的描述中，需要说明的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是<本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种针对视障儿童的听触感官训练用安全教学装置，其特征在于：包括保护外壳(1)，保护外壳(1)上安装有驱动机构(2)和触发机构(3)，所述触发机构(3)包括按压块(315)，按压块(315)设置有多个分别设置在所述保护外壳(1)的上侧、前侧、左侧、右侧，每个按压块(315)上都分别安装有驱动组件，驱动组件分为上驱动组件、前驱动组件、左驱动组件、右驱动组件，每个按压块(315)两侧上都配合安装有限制板(304)，每个限制板(304)上固定安装有弹簧二(303)的一端，弹簧二(303)的另一端与固定条(302)固定连接，两个限制板(304)下侧配合安装有推板(305)，推板(305)上固定安装有电缸一(306)，电缸一(306)移动带动两侧限制板(304)远离按压块(315)，当限制板(304)远离按压块(315)时，按压块(315)可进行移动，按压块(315)上固定安装有弹簧三(307)的一端，弹簧三(307)的另一端与所述保护外壳(1)固定连接，不同的按压块(315)移动会带动其上侧安装的驱动组件移动，使驱动组件与驱动机构(2)产生配合，带动驱动机构(2)工作。2.如权利要求1所述的一种针对视障儿童的听触感官训练用安全教学装置，其特征在于：所述上驱动组件包括：长连杆(314)，长连杆(314)的一端与所述安装在保护外壳(1)上侧的按压块(315)固定连接，长连杆(314)的另一端上固定安装有电机(319)，电机(319)的输出端固定安装有摩擦轮二(320)，长连杆(314)上固定安装有弹簧六(318)的一端，弹簧六(318)的另一端与所述保护外壳(1)固定连接。3.如权利要求1所述的一种针对视障儿童的听触感官训练用安全教学装置，其特征在于：所述前驱动组件包括：短挤压杆(316)，短挤压杆(316)的一端与所述安装在保护外壳(1)前侧的按压块(315)固定连接，短挤压杆(316)的另一端配合安装有竖触发杆(312)的一端，竖触发杆(312)滑动安装在套管(311)内，套管(311)固定安装在所述保护外壳(1)上，竖触发杆(312)的另一端与推动杆(313)的一端配合，推动杆(313)的另一端上固定安装有电缸二(309)，推动杆...

【专利技术属性】
技术研发人员：胡新明，
申请(专利权)人：胡新明，
类型：发明
国别省市：