一种复合测试控制实验教学平台制造技术

本实用新型专利技术公开了一种复合测试控制实验教学平台，旨在克服现有技术中功能单一的问题，它包括机架、电动机、主轴、磁粉制动器、光电编码器、测速齿轮、磁敏转速传感器、飞轮、对射型光电传感器和电涡流传感器，电动机包括机轴，主轴可旋转设置在机架上并传动连接机轴，磁粉制动器包括制动轴并传动连接机轴，光电编码器包括旋转轴并传动连接制动轴，测速齿轮设置在主轴上，磁敏转速传感器用于检测测速齿轮的转速，飞轮设置在主轴上并开设有透光孔，两个以上的透光孔均匀地排列在飞轮的周向上，对射型光电传感器包括发射器和接收器，飞轮设置在发射器和接收器之间，电涡流传感器用于检测主轴的偏移量。主轴的偏移量。主轴的偏移量。

【技术实现步骤摘要】
一种复合测试控制实验教学平台


[0001]本技术属于教学仪器，特指一种复合测试控制实验教学平台。

技术介绍

[0002]教具指的是用来讲解说明某事物的模型、实物、标本、仪器、图表、幻灯等，包括教学设备、教学仪器、实训设备、教育装备、实验设备、教学标本、教学模型等。它有着其它手段不可替代的作用，不论哪个科目,都可以有一定的教具作为辅助工具，教师根据需要把教具真正纳入教学过程，立足实际，选择并适时使用教具，能激发学生学习兴趣,突出教学重点。
[0003]然而现有技术不够完善，单个教具仅能够满足一种实验，对于不同的实验项目需要采用不同的教具，这无疑增大了教具的占用空间和成本，也不利于教学实验的操作。

技术实现思路

[0004]为克服现有技术的不足及存在的问题，本技术提供一种复合测试控制实验教学平台。
[0005]为实现上述目的，本技术采用如下技术方案：
[0006]一种复合测试控制实验教学平台，其特征在于，包括：
[0007]机架；
[0008]电动机，其设置在机架上，电动机包括机轴；
[0009]主轴，其可旋转地设置在机架上，主轴传动连接在机轴上；
[0010]磁粉制动器，其设置在机架上，磁粉制动器包括制动轴，制动轴传动连接在机轴上；
[0011]光电编码器，其包括旋转轴，旋转轴传动连接在制动轴上；
[0012]测速齿轮，其固定设置在主轴上；
[0013]磁敏转速传感器，其固定设置在机架上，用于检测测速齿轮的转速；
[0014]飞轮，其固定设置在主轴上，飞轮上开设有透光孔，透光孔至少为两个，两个以上的透光孔均匀地排列在飞轮的周向上；
[0015]对射型光电传感器，其包括发射器和接收器，飞轮设置在发射器和接收器之间，发射器产生的光线可透过透光孔照向接收器；
[0016]电涡流传感器，其设置在机架上，用于检测主轴的偏移量。
[0017]作为优选，所述机架包括第一立板，第一立板上开设有第一轴孔，主轴穿设于第一轴孔。
[0018]作为优选，所述机架包括一对滑轨，滑轨上均开设有楔形槽，电动机包括一对第一楔形块，第一楔形块可滑动地设置在楔形槽内。
[0019]作为优选，所述磁粉制动器包括一对第二楔形块，第二楔形块可滑动地设置在楔形槽内。
[0020]作为优选，所述机架包括第二立板，第二立板上开设有第二轴孔，光电编码器过盈
配合在第二轴孔内。
[0021]作为优选，所述机架包括第三立板，第三立板的整体结构呈“L”字型，第三立板上开设有朝向测速齿轮的第三螺纹孔，第三螺纹孔上螺纹连接有第三螺钉，磁敏转速传感器设置在第三螺钉上。
[0022]作为优选，所述机架包括第四立板，第四立板上开设有第四轴孔，飞轮可旋转地设置在第四轴孔内。
[0023]作为优选，所述机架包括第五立板，第五立板的整体结构呈“L”字型，发射器和接收器分别固定设置在第五立板上。
[0024]作为优选，所述机架包括第六立板，第六立板的整体结构呈“U”字型，第六立板环绕在主轴的外侧，第六立板上开设有朝向主轴的第六螺纹孔，第六螺纹孔内螺纹连接有第六螺钉，电涡流传感器设置在第六螺钉上。
[0025]作为优选，所述主轴和机轴之间、机轴和制动轴之间和制动轴和旋转轴之间均通过联轴器传动连接在一起。
[0026]本技术相比现有技术突出且有益的技术效果是：
[0027]在本技术中，若电动机的机轴转动时，光电编码器可测定制动轴、机轴和主轴的转速，磁敏转速传感器可测定测速齿轮和主轴的转速，对射型光电传感器可测定飞轮和主轴的转速，从而可在主轴的多处位置开展转速的测量，提高了主轴转速测量实验的准确性，而且电涡流传感器还可开展主轴轴心轨迹的测量实验，因此本技术具有实验数据准确可靠、可开展多种教学实验和提高了教学质量的优点。
[0028]在本技术中，主轴、机轴、制动轴和旋转轴依次传动连接在一起，整体结构呈卧式的造型，单台设备可同时进行多种教学实验，因此本技术具有结构精简、操作简便和节省成本的优点。
附图说明
[0029]图1是本技术的立体结构示意图；
[0030]图2是本技术的剖面结构示意图之一；
[0031]图3是本技术的剖面结构示意图之二；
[0032]图4是本技术的爆炸结构示意图；
[0033]图5是本技术的电动机的结构示意图；
[0034]图6是本技术的磁粉制动器的结构示意图；
[0035]图中：11
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底板、12
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滑轨、13
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第一立板、14
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第二立板、15
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第三立板、16
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第四立板、17
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第五立板、18
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第六立板、2
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电动机、3
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主轴、4
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磁粉制动器、5
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光电编码器、6
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测速齿轮、7
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磁敏转速传感器、8
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飞轮、91
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发射器、92
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接收器、93
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电涡流传感器、94
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第三螺钉、95
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第六螺钉、96
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联轴器、121
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楔形槽、131
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第一轴孔、141
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第二轴孔、151
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第三螺纹孔、161
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第四轴孔、181
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第六螺纹孔、21
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第一楔形块、22
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机轴、41
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第二楔形块、42
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制动轴、51
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旋转轴。
具体实施方式
[0036]为了便于本领域技术人员的理解，下面结合附图和具体实施例对本技术作进一步描述。
[0037]如图1至图6所示，一种复合测试控制实验教学平台，包括机架、电动机2、主轴3、磁粉制动器4、光电编码器5、测速齿轮6、磁敏转速传感器7、飞轮8、对射型光电传感器和电涡流传感器93。
[0038]电动机2设置在机架上，电动机2包括机轴22。具体地，电动机2为直流并励电动机2，机轴22伸出在电动机2的两端。在实际使用中，电动机2用于将电能转换为机轴22的动能。
[0039]主轴3的整体结构呈一圆轴，主轴3可旋转地设置在机轴22上，主轴3传动连接在机轴22上。若机轴22在电动机2上转动时，机轴22可带动主轴3在机架上旋转。主轴3用作实验时的被测试件。
[0040]磁粉制动器4设置在机架上，磁粉制动器4包括制动轴42，制动轴42传动连接在机轴22上。磁粉制动器4用于制动电动机2和主轴3。
[0041]光电编码器5本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种复合测试控制实验教学平台，其特征在于，包括：机架；电动机(2)，其设置在机架上，电动机(2)包括机轴(22)；主轴(3)，其可旋转地设置在机架上，主轴(3)传动连接在机轴(22)上；磁粉制动器(4)，其设置在机架上，磁粉制动器(4)包括制动轴(42)，制动轴(42)传动连接在机轴(22)上；光电编码器(5)，其包括旋转轴(51)，旋转轴(51)传动连接在制动轴(42)上；测速齿轮(6)，其固定设置在主轴(3)上；磁敏转速传感器(7)，其固定设置在机架上，用于检测测速齿轮(6)的转速；飞轮(8)，其固定设置在主轴(3)上，飞轮(8)上开设有透光孔，透光孔至少为两个，两个以上的透光孔均匀地排列在飞轮(8)的周向上；对射型光电传感器，其包括发射器(91)和接收器(92)，飞轮(8)设置在发射器(91)和接收器(92)之间，发射器(91)产生的光线可透过透光孔照向接收器(92)；电涡流传感器(93)，其设置在机架上，用于检测主轴(3)的偏移量。2.根据权利要求1所述的一种复合测试控制实验教学平台，其特征在于，所述机架包括第一立板(13)，第一立板(13)上开设有第一轴孔(131)，主轴(3)穿设于第一轴孔(131)。3.根据权利要求1所述的一种复合测试控制实验教学平台，其特征在于，所述机架包括一对滑轨(12)，滑轨(12)上均开设有楔形槽(121)，电动机(2)包括一对第一楔形块(21)，第一楔形块(21)可滑动地设置在楔形槽(121)内。4.根据权利要求3所述的一种复合测试控制实验教学平台，其特征在于，所述磁粉制动器(4)包括一对第二楔形块(41)，第二楔形块(41)可滑动地设置在楔形槽(121)内。5.根...

【专利技术属性】
技术研发人员：李成浩，王立标，
申请(专利权)人：台州学院，
类型：新型
国别省市：