一种应用于高中化学教学的防护型实验台制造技术

本发明专利技术公开了一种应用于高中化学教学的防护型实验台，属于高中教学领域，包括实验台本体，所述的实验台本体顶端边沿处设有升降杆，升降杆顶端设有顶板，伸缩柱上设有夹持板，顶板上方固定设有固体进料斗和液体进料斗，顶板上设有连接杆，连接杆上活动设有转筒，转筒上缠绕设有透明软玻璃，转筒中心轴的一端和旋转电机输出轴连接，机械臂上安装夹持爪盘，实验台本体内设有清洗槽。本发明专利技术根通过顶板，透明软玻璃隔开反应实验，起到防护效果，避免添加反应物时反应剧烈飞溅出酸液、碱液等，利于保护实验人员的安全性，提高高中化学教学实验的效果和效率，方便装置的使用，利于教学的进行，方便装置的使用。方便装置的使用。方便装置的使用。

【技术实现步骤摘要】
一种应用于高中化学教学的防护型实验台


[0001]本专利技术涉及一种高中教学领域，具体是一种应用于高中化学教学的防护型实验台。

技术介绍

[0002]学习教育学的好处不仅在于工作发展有潜力、薪资稳定，而且对于现代社会以及现代教育实践的发展也有特殊意义。教育学对于国家来讲，是对未来人才培养的重要途径，所以学习教育学利国利民，发展前景良好。学习教育学，可以更加明确教育实践观念，培养良好的教育思想，促进教育事业的稳步发展，提高我国教育质量。教育学可以说系统地剖析了教育现象，揭示教育规律。对教育学的内涵越熟悉，在教育实践中就越能取得良好的效果。学好教育学，能够帮助完善教师的知识结构，提高教学的技巧以及适应工作环境，对于日后的工作会有很大帮助。高中化学是高中理科学科当中比较重要的一个科目，即使是选择文科的学生，也需要掌握基础的化学知识。通过高中化学这个科目的学习，同学们能够了解基础的化学知识，从而使得自我的科学素养获得全方位的提升。高中化学这个科目的学习，会通过一些化学原理以及化学实验的探究，帮助同学们了解生活当中一些常见的化学现象，以此来使得每一位同学都能够用科学的眼光看待生活，避免走入迷信的圈子当中。。随着社会的不断发展，国家的科学发展里，化学学科的发展有着必然的联系，因此，高中化学教学的开展，将会在一定程度上培养同学们的科学素养，使得每一位同学都能够清楚的认识到化学的重要性和科学的意义，能够具备良好的科学素质，更好地在社会发展与国家发展当中发挥着作用。
[0003]现有的高中化学教学实验时容易发生意外，容易对学生造成危险，影响教学的安全性。

技术实现思路

[0004]对于现有的产生的问题，本专利技术的目的在于提供一种应用于高中化学教学的防护型实验台，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
[0005]为实现上述目的，本专利技术提供如下技术方案：
[0006]一种应用于高中化学教学的防护型实验台，包括实验台本体，所述的实验台本体顶端边沿处设有升降杆，升降杆顶端设有顶板，实验台本体上设有固定板，固定板内壁设有水平伸缩柱，水平伸缩柱上设有夹持板，顶板上方固定设有固体进料斗和液体进料斗，固体进料斗底端设有固体反应物传输管，液体进料斗底端倾斜设有液体反应物传输管，顶板上设有连接杆，连接杆上活动设有转筒，转筒上缠绕设有透明软玻璃，转筒中心轴的一端和旋转电机输出轴连接，顶板上设有滑槽，滑槽上活动设有移动块，移动块上设有机械臂，机械臂上安装夹持爪盘，实验台本体内设有清洗槽，清洗槽内部设有滤网隔板，清洗槽底端设有污水排出管。
[0007]作为本专利技术进一步的方案：所述的顶板上安装摄像头。
[0008]作为本专利技术进一步的方案：所述的实验台本体底端设有导轮。
[0009]作为本专利技术进一步的方案：所述的实验台本体侧壁设有伸缩杆，伸缩杆底端设有固定爪。
[0010]作为本专利技术进一步的方案：所述的实验台本体内设有蓄电池。
[0011]作为本专利技术进一步的方案：所述的夹持板上设有保护垫，夹持板内壁内凹型设置。
[0012]作为本专利技术进一步的方案：所述的清洗槽上设有密封盖。
[0013]作为本专利技术再进一步的方案：所述的清洗槽侧壁设有烘干器。
[0014]与现有技术相比；本专利技术的有益效果是：本专利技术根据实际情况调节升降杆方便控制顶板的高度，利于后续高中化学教学实验的进行，保证安全性，工作时将化学实验反应的试管、烧杯等放置到实验台本体上，方便对后续高中化学教学实验的进行，在一些实验时根据实际情况调节水平伸缩柱，方便控制夹持板保证对反应器皿的夹持，避免装置的滑动，方便高中化学教学实验的进行，保护垫利于保护化学器皿，利于减少摩擦，提高装置的使用寿命，内凹型设置利于夹持的稳定，保证安全性，同时通过顶板隔开，避免添加反应物时反应剧烈飞溅出酸液、碱液等，利于保护实验人员的安全性，提高高中化学教学实验的效果和效率，方便装置的使用，利于教学的进行，当实验台本体的实验反应物后添加完成后，通过旋转电机方便控制转筒转动，方便将透明软玻璃放下，利于将实验台本体实验的周围进行隔开，学生可以透过透明软玻璃清楚的观察实验台本体上化学实验的进行，同时透明软玻璃起到防护效果，避免化学反应时飞溅出的酸液、碱液、火花等影响学生的安全性，提高高中化学教学实验的效果和效率，方便装置的使用，利于教学的进行，当有危险的化学实验或需要添加危险的反应物时，可以随时调节移动块和机械臂，方便控制夹持爪盘的位置和角度，利于通过夹持爪盘夹持反应物或反应器皿等，利于化学实验教学的进行，提高高中化学教学实验的效果和效率，方便装置的使用，利于教学的进行，方便装置的使用。
附图说明
[0015]图1为应用于高中化学教学的防护型实验台的结构示意图。
[0016]图2为应用于高中化学教学的防护型实验台中转筒的结构示意图。
[0017]图3为应用于高中化学教学的防护型实验台中夹持板的结构示意图。
[0018]图中：1、实验台本体；2、导轮；3、伸缩杆；4、固定爪；5、蓄电池；6、升降杆；7、顶板；8、滑槽；9、移动块；10、机械臂；11、夹持爪盘；12、固定板；13、水平伸缩柱；14、夹持板；15、保护垫；16、固体进料斗；17、固体反应物传输管；18、液体进料斗；19、液体反应物传输管；20、摄像头；21、连接杆；22、转筒；23、透明软玻璃；24、清洗槽；25、密封盖，26、滤网隔板；27、烘干器；28、污水排出管；29、旋转电机。
具体实施方式
[0019]下面将结合本专利技术实施例中的附图；对本专利技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述；显然；所描述的实施例仅仅是本专利技术一部分实施例；而不是全部的实施例。基于本专利技术中的实施例；本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例；都属于本专利技术保护的范围。
[0020]在本专利技术的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设
有”、“相连”、“连接”应做广义理解；例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接，可以是机械连接，也可以是电连接，可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本专利技术中的具体含义。
[0021]请参阅图1
‑
3所示，一种应用于高中化学教学的防护型实验台，包括实验台本体1，所述的实验台本体1顶端边沿处设有升降杆6，升降杆6顶端设有顶板7，根据实际情况调节升降杆6方便控制顶板7的高度，利于后续高中化学教学实验的进行，保证安全性，方便装置的使用。
[0022]实验台本体1上设有固定板12，固定板12内壁设有水平伸缩柱13，水平伸缩柱13上设有夹持板14，夹持板14上设有保护垫15，夹持板14内壁内凹型设置，工作时将化学实验反应的试管、烧杯等放置到实验台本体1上，方便对后续高中化学教学实验的进行，在一些实验时根据实际情况调节水平伸缩柱13，方便控制夹持板14保证对反应器皿的夹持，避免装置本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种应用于高中化学教学的防护型实验台，包括实验台本体(1)，其特征在于，所述的实验台本体(1)顶端边沿处设有升降杆(6)，升降杆(6)顶端设有顶板(7)，实验台本体(1)上设有固定板(12)，固定板(12)内壁设有水平伸缩柱(13)，水平伸缩柱(13)上设有夹持板(14)，顶板(7)上方固定设有固体进料斗(16)和液体进料斗(18)，固体进料斗(16)底端设有固体反应物传输管(17)，液体进料斗(18)底端倾斜设有液体反应物传输管(19)，顶板(7)上设有连接杆(21)，连接杆(21)上活动设有转筒(22)，转筒(22)上缠绕设有透明软玻璃(23)，转筒(22)中心轴的一端和旋转电机(29)输出轴连接，顶板(7)上设有滑槽(8)，滑槽(8)上活动设有移动块(9)，移动块(9)上设有机械臂(10)，机械臂(10)上安装夹持爪盘(11)，实验台本体(1)内设有清洗槽(24)，清洗槽(24)内部设有滤网隔板(26)，清洗槽(24)底端设有污水排出管(28...

【专利技术属性】
技术研发人员：顾一川，
申请(专利权)人：顾一川，
类型：发明
国别省市：