本实用新型专利技术公开了一种学习桌,包括桌架、学习桌本体和桌板,所述桌板固定在桌架上,学习桌本体设置于桌板的下表面;桌架可进行调节,桌架内设置有调节部;桌板的上表面设置有屏风,屏风上设置有补光部;桌板上屏风的设置使得本实用新型专利技术的拥有遮挡风的能力,避免风吹动桌板上的纸张影响学习;同时屏风上设置的补光部能够进一步的照亮桌板,避免人体和屏风造成阴影;学习桌本体内设置有抽屉;学习桌本体内设置有调节控制组件,调节部和补光部与调节控制组件连接;调节控制组件的设置更加便于控制调节部和补光部,使得本实用新型专利技术的使用更为方便,进而使得儿童也能轻松使用本实用新型专利技术。进而使得儿童也能轻松使用本实用新型专利技术。进而使得儿童也能轻松使用本实用新型专利技术。
【技术实现步骤摘要】
一种学习桌
[0001]本技术涉及学习工作用品的设计制造领域,更具体的说,它涉及一种学习桌。
技术介绍
[0002]学习桌是一种新型、科学、人性、实用的学习辅助工具,适用于3
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18岁儿童到青少年,桌子高度可升降调节、桌面可自由倾斜;市面上的学习桌一般需要采用手动调节学习桌的高度,为使用过程带来不便;同时一般来说,学习桌一般设置于靠近窗口的位置,便于光线照射,而窗口处难免会有风吹动,当风力较大时,容易吹动桌面的纸张或是书本,导致无法正常学习工作,因此需要屏风遮挡;而光源出现变化时,人体和屏风都会造成阴影,因此学习上还需要能够照明补光的设备;在达到上述需求的前提下,便于操作更是提升学习质量的一大助力;因此综上所述需要研发一种功能齐全,且便于操作的学习桌。
技术实现思路
[0003]本技术克服了现有技术的不足,提供结构简单、设计合理、使用方便、便于调节、能够遮挡风、能够补光的一种学习桌。
[0004]为了解决上述技术问题,本技术的技术方案如下:
[0005]一种学习桌,包括桌架、学习桌本体和桌板,所述桌板固定在桌架上,学习桌本体设置于桌板的下表面;
[0006]桌架可进行调节,桌架内设置有调节部;
[0007]桌板的上表面设置有屏风,屏风上设置有补光部;
[0008]学习桌本体内设置有抽屉;学习桌本体内设置有调节控制组件,调节部和补光部与调节控制组件连接。
[0009]进一步的,所述桌板包括伏案区和放置区;学习桌本体设置有抽屉活动空间,抽屉设置于抽屉活动空间内;所述抽屉活动空间设置于伏案区的下方,在抽屉活动空间的一侧设置有活动开口供抽屉打开;桌板包括主桌板和副桌板,其中主桌板对应放置区,副桌板对应伏案区;其中副桌板设置于抽屉活动空间上方,所述副桌板可拆卸;学习桌本体设置有对应副桌板的露出开口,副桌板拆卸后抽屉的存储空间从露出开口露出。
[0010]进一步的,主桌板与桌架连接固定;桌架还包括支撑架,所述支撑架对应露出开口设置;副桌板装配时,覆盖在支撑架上方;在支撑架对应抽屉存储空间的位置设置有取用开口。
[0011]进一步的,桌板上还设置有放置槽,放置槽包括放置空间和放置开口,放置开口设置于桌板的上表面,放置空间位于桌板的下表面;所述放置开口与伏案区处于同一直线上;放置槽设置于主桌板或副桌板,且放置开口对应的处于主桌板或副桌板上;在放置槽的底部设置有定位垫,所述定位垫上设置有至少一条定位槽,所述定位槽与放置槽平行;桌板上还设置有挡条;所述挡条设置于副桌板,并处于副桌板对应抽屉打开方向的一侧;在挡条上还设置有放笔槽。
[0012]进一步的,所述屏风设置于桌板远离抽屉打开方向的一侧;并且补光部设置于屏风对应抽屉打开方向的表面;所述补光部包括补光灯,补光灯分布设置于屏风对应抽屉打开方向的表面上。
[0013]进一步的,所述屏风的下表面与桌板的上表面连接,并屏风与桌板相互垂直;屏风包括高屏风和矮屏风,其中高屏风对应放置区设置,矮屏风对应伏案区设置。
[0014]进一步的,所述屏风可进行拆卸;包括屏风装配件,屏风装配件包括固定槽和装配槽;所述固定槽设置于屏风装配件的侧边,并且固定槽的开口方向与桌板的设置方向对应,且桌板通过该开口进入固定槽;在屏风装配件的底部设置有固定孔,固定孔与固定槽相通,固定螺栓通过固定孔进入固定槽,并与固定槽内的桌板接触;装配槽设置于屏风装配件的上半部,并且装配槽的开口设置于装配件的上表面,屏风通过该开口进入装配槽。
[0015]进一步的,所述桌架包括支撑杆和活动杆,所述支撑杆内设置有活动空间,活动杆的一端处于活动空间内,并且活动杆沿活动空间进行活动;活动杆的另一端设置有连接板,连接板与桌板的下表面以及支撑架连接;支撑杆的一端设置有通过孔,活动杆由通过孔进入活动空间;支撑杆的另一端设置有桌脚,所述桌脚呈直杆状,支撑杆与桌脚远离抽屉打开方向的一端连接;调节部设置于活动空间内控制活动杆进行活动。
[0016]进一步的,所述支撑杆包括第一支撑杆和第二支撑杆,所述活动杆包括第一活动杆和第二活动杆,其中第一支撑杆与第一活动杆配合,第二支撑杆与第二活动杆配合;还包括加固杆,加固杆两端分别与第一支撑杆和第二支撑杆连接;在加固杆内设置装配空间,装配空间与活动空间相通,调节部设置于装配空间内控制活动杆进行活动。
[0017]进一步的,所述调节控制组件包括控制芯片、控制开关和控制电源,调节部、补光部、控制芯片、控制开关和控制电源相互配合;所述学习桌本体内设置有控制安装空间,控制芯片和控制电源设置于控制安装空间;所述控制安装空间对应放置区设置;控制开关设置于学习桌本体外表面,并处于对应抽屉打开方向的一侧;控制开关上设置有控制按键和显示面板;
[0018]在学习桌本体上还设置有挂钩,在学习桌本体的两端均设置有挂钩;
[0019]桌架、学习桌本体和桌板的各个角均采用圆弧替代。
[0020]本技术的有益效果是:
[0021]在本技术中,桌板上屏风的设置使得本技术的拥有遮挡风的能力,避免风吹动桌板上的纸张影响学习;同时屏风上设置的补光部能够进一步的照亮桌板,避免人体和屏风造成阴影;桌架通过调节部进行调节,且调节控制组件的设置更加便于控制调节部和补光部,使得本技术的使用更为方便,进而使得儿童也能轻松使用本技术。
[0022]在本技术中,根据使用情况划分伏案区和放置区的便于使得本技术的整体结构更为合理;露出开口和活动开口的设置使得本技术拥有至少两个开口便于使用者取用抽屉内的物品;可拆卸的副桌板使得露出开口处于抽屉存储空间的上方,便于取用抽屉内的物品。
[0023]支撑架的设置使得副桌板的设置更为牢固;一般情况下,主桌板和副桌板的上表面处于同一水平面。
[0024]本技术可以通过放置槽使平板或是手机竖直放置,便于人们进行观看;同时定位垫以及定位槽的设置进一步的加强放置槽内手机或是平板的放置稳定性;挡条的设置
能够防止桌板上的书本或者笔掉落,并且放笔槽的设置能够进一步的提供限制笔位置的空间。
[0025]屏风的设置不仅可以用于挡风,也可以用于在本技术上放置书本时,作为排放书籍的支撑;屏风包括高屏风和矮屏风,并且高屏风对应放置区设置,矮屏风对应伏案区设置,在支撑书籍时相对于矮屏风,高屏风拥有更大的接触面,使得支撑效果更好。
[0026]所述屏风可进行拆卸,进而使得屏风可根据实际需求进行更换类型,使得本技术可以根据使用者的需求进行调节。
[0027]调节控制组件同时控制调节部和补光部,使得本技术的操作更为方便快捷;同时控制开关上设置的控制按键和显示面板使得本技术的操作更为直观了当,同时也能根据按键调节的数据由控制芯片计算最适宜的高度,进一步的保护青少年的身体健康。
附图说明
[0028]图1为学习桌前表面结构图。
[0029]图2为学习桌后表面结构图。
[00本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种学习桌,其特征在于,包括桌架、学习桌本体和桌板,所述桌板固定在桌架上,学习桌本体设置于桌板的下表面;桌架可进行调节,桌架内设置有调节部;桌板的上表面设置有屏风,屏风上设置有补光部;学习桌本体内设置有抽屉;学习桌本体内设置有调节控制组件,调节部和补光部与调节控制组件连接。2.根据权利要求1所述的一种学习桌,其特征在于,所述桌板包括伏案区和放置区;学习桌本体设置有抽屉活动空间,抽屉设置于抽屉活动空间内;所述抽屉活动空间设置于伏案区的下方,在抽屉活动空间的一侧设置有活动开口供抽屉打开;桌板包括主桌板和副桌板,其中主桌板对应放置区,副桌板对应伏案区;其中副桌板设置于抽屉活动空间上方,所述副桌板可拆卸;学习桌本体设置有对应副桌板的露出开口,副桌板拆卸后抽屉的存储空间从露出开口露出。3.根据权利要求2所述的一种学习桌,其特征在于,主桌板与桌架连接固定;桌架还包括支撑架,所述支撑架对应露出开口设置;副桌板装配时,覆盖在支撑架上方;在支撑架对应抽屉存储空间的位置设置有取用开口。4.根据权利要求3所述的一种学习桌,其特征在于,桌板上还设置有放置槽,放置槽包括放置空间和放置开口,放置开口设置于桌板的上表面,放置空间位于桌板的下表面;所述放置开口与伏案区处于同一直线上;放置槽设置于主桌板或副桌板,且放置开口对应的处于主桌板或副桌板上;在放置槽的底部设置有定位垫,所述定位垫上设置有至少一条定位槽,所述定位槽与放置槽平行;桌板上还设置有挡条;所述挡条设置于副桌板,并处于副桌板对应抽屉打开方向的一侧;在挡条上还设置有放笔槽。5.根据权利要求2所述的一种学习桌,其特征在于,所述屏风设置于桌板远离抽屉打开方向的一侧;并且补光部设置于屏风对应抽屉打开方向的表面;所述补光部包括补光灯,补光灯分布设置于屏风对应抽屉打开方向的表面上。6.根据权利要求5所述的一种学习桌,其特征在于,所述屏风的下表面与桌板的上表面连接,并屏风与桌板相互垂直;屏风包括高屏风和矮屏风,其中高屏风对应放置区设...
【专利技术属性】
技术研发人员:郑高伟,冯迪,
申请(专利权)人:宁波天天文具有限公司,
类型:新型
国别省市:
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