一种保护件教学试验集成配电柜制造技术

本实用新型专利技术公开了一种保护件教学试验集成配电柜，其包括底板，底板的顶部设置有支撑板，且支撑板顶部的一侧固定有侧板，支撑板的顶部放置有配电柜柜体，且侧板的中部滑动连接有两个用于将配电柜柜体进行固定的L型板，侧板的内部设置有用于对L型板移动进行导向的导向组件，侧板的背面设置有用于控制L型板移动的控制机构，支撑板的底部设置有用于减小配电柜柜体震动的减震组件。螺杆下移时带动连接杆下移，连接杆下移时带动转杆转动，转杆转动时带动滑动杆移动，从而带动移动板移动，即带动L型板移动，即可使得L型板将配电柜柜体夹持固定，该种操作较为便捷，且固定的较为牢固，也便于后期对配电柜柜体进行更换。于后期对配电柜柜体进行更换。于后期对配电柜柜体进行更换。

【技术实现步骤摘要】
一种保护件教学试验集成配电柜


[0001]本技术涉及教学设备
，尤其涉及一种保护件教学试验集成配电柜。

技术介绍

[0002]配电柜分动力配电柜和照明配电柜、计量柜，是配电系统的末级设备。配电柜是电动机控制中心的统称。配电柜使用在负荷比较分散、回路较少的场合；电动机控制中心用于负荷集中、回路较多的场合。它们把上一级配电设备某一电路的电能分配给就近的负荷。这级设备应对负荷提供保护、监视和控制。
[0003]现有技术中，井下用的电气设备种类多，各种保护装置到矿后，可能会因各种原因出现无法使用的情况，因此到矿验收时应该在井上进行性能测试，避免出现部分保护装置入井后无法使用的现象，而在测试这些保护装置时需要用到配电柜，利用配电柜对保护件的动作性能进行测试，可判别元器件是否可用，而如何使用配电柜对保护件的动作性能进行测试，就需要利用配电柜进行教学实验，然而对配电柜进行固定时较为繁琐，因为配电柜不能直接和装置焊接，焊接后期无法对配电柜进行更换，现有的固定方式不牢固，且操作繁琐，另外在移动装置时，配电柜容易震动，导致其内部的元器件出现松动。

技术实现思路

[0004](一)技术目的
[0005]有鉴于此，本技术的目的在于提出一种保护件教学试验集成配电柜，以实现便于对配电柜进行固定或更换，以及通过多层次的减震减小配电柜的震动，避免了配电柜因震动而导致其内部的元器件出现松动。
[0006](二)技术方案
[0007]为达到上述技术目的，本技术提供了一种保护件教学试验集成配电柜：
>[0008]其包括底板，所述底板的顶部设置有支撑板，且支撑板顶部的一侧固定有侧板，所述支撑板的顶部放置有配电柜柜体，且侧板的中部滑动连接有两个用于将配电柜柜体进行固定的L型板，所述侧板的内部设置有用于对L型板移动进行导向的导向组件，所述侧板的背面设置有用于控制L型板移动的控制机构，所述支撑板的底部设置有用于减小配电柜柜体震动的减震组件。
[0009]优选的，所述侧板的中部开设有两个第一槽口，两个所述L型板的一侧均固定有移动板，且移动板滑动配合于对应第一槽口的内部。
[0010]优选的，所述导向组件包括两个固定于第一槽口内部的导向杆，所述移动板的内部开设有两个供对应导向杆滑动的滑槽。
[0011]优选的，所述侧板的背面固定有两个U型板，两个所述移动板相互靠近的一侧均固定有滑动杆，且滑动杆滑动配合于对应U型板的内部。
[0012]优选的，两个滑动杆相互靠近的一端均铰接有转杆，两个所述转杆相互靠近的一端共同铰接有连接杆。
[0013]优选的，所述控制机构包括固定于侧板背面的矩形板，且矩形板位于连接杆的正上方设置，所述连接杆的内部螺纹连接有螺杆，且螺杆的底部和连接杆的中部通过轴承转动连接。
[0014]优选的，所述支撑板底端的两侧均固定有第一圆柱杆，所述底板顶端的两侧均固定有第一圆柱筒，且第一圆柱杆滑动配合于对应第一圆柱筒的内部。
[0015]优选的，所述支撑板底端的中部固定有第二圆柱杆，所述底板顶端的中部固定有第二圆柱筒，且第二圆柱杆滑动配合于第二圆柱筒的内部。
[0016]优选的，所述第一圆柱筒的内部开设有供第一圆柱杆滑动的第二槽口，所述第二圆柱筒的内部开设有供第二圆柱杆滑动的第三槽口。
[0017]优选的，所述减震组件包括套设在第一圆柱杆外侧的弹性件，且弹性件的两端分别和支撑板的底部、第一圆柱筒的顶部相抵接，所述第一圆柱筒的内部放置有气囊，所述第一圆柱杆延伸至第一圆柱筒内部的一端固定有用于挤压气囊的圆盘，所述第二圆柱筒的底部设置有第二磁铁，且第二磁铁的底部和底板的顶部相固定，所述第二圆柱杆延伸至第二圆柱筒内部的一端固定有和第二磁铁磁极相同的第一磁铁。
[0018]从以上技术方案可以看出，本申请具有以下有益效果：
[0019]1：通过滑动杆、转杆、连接杆、螺杆和L型板的设置，当需要对配电柜柜体进行固定时，转动螺杆,螺杆转动时使得螺杆下移，螺杆下移时带动连接杆下移，连接杆下移时带动转杆转动，转杆转动时带动滑动杆移动，从而带动移动板移动，即带动L型板移动，即可使得L型板将配电柜柜体夹持固定，该种操作较为便捷，且固定的较为牢固，也便于后期对配电柜柜体进行更换。
[0020]2：通过弹性件、气囊、第一磁铁和第二磁铁的设置，当装置移动过程中受到颠簸时，弹性件压缩时起到一级减震，圆盘挤压气囊时会起到二级减震，第一磁铁在第二圆柱筒的内部向第二磁铁靠近时，第一磁铁和第二磁铁之间的排斥力会起到三级减震，多层次的减震能够减小配电柜柜体的震动，避免了配电柜柜体因震动而导致其内部的元器件松动。
附图说明
[0021]为了更清楚地说明本技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据提供的附图获得其他的附图。
[0022]图1为本技术提供的一种保护件教学试验集成配电柜的结构示意图；
[0023]图2为本技术提供的一种保护件教学试验集成配电柜的局部结构示意图；
[0024]图3为本技术提供的一种保护件教学试验集成配电柜的后视结构示意图；
[0025]图4为本技术提供的一种保护件教学试验集成配电柜中U型板的结构示意图；
[0026]图5为本技术提供的图3中A处结构放大示意图。
[0027]附图说明：1、底板；2、支撑板；3、侧板；4、配电柜柜体；5、L型板；6、移动板；7、第一槽口；8、导向杆；9、滑动杆；10、转杆；11、连接杆；12、U型板；13、矩形板；14、螺杆；15、第一圆柱杆；16、第一圆柱筒；17、圆盘；18、气囊；19、第二槽口；20、弹性件；21、第二圆柱杆；22、第二圆柱筒；23、第一磁铁；24、第二磁铁；25、第三槽口。
具体实施方式
[0028]下文的描述本质上仅是示例性的而并非意图限制本公开、应用及用途。应当理解，在所有这些附图中，相同或相似的附图标记指示相同的或相似的零件及特征。各个附图仅示意性地表示了本公开的实施方式的构思和原理，并不一定示出了本公开各个实施方式的具体尺寸及其比例。在特定的附图中的特定部分可能采用夸张的方式来图示本公开的实施方式的相关细节或结构。
[0029]参照图1
‑
5：
[0030]实施例一
[0031]一种保护件教学试验集成配电柜，包括底板1，底板1的顶部设置有支撑板2，且支撑板2顶部的一侧固定有侧板3，支撑板2的顶部放置有配电柜柜体4，且侧板3的中部滑动连接有两个用于将配电柜柜体4进行固定的L型板5，侧板3的内部设置有用于对L型板5移动进行导向的导向组件，侧板3的背面设置有用于控制L型板5移动的控制机构，支撑板2的底部设置有用于减小配电柜柜体4震动的减震组件。
[0032]值得一提本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种保护件教学试验集成配电柜，包括底板(1)，其特征在于，所述底板(1)的顶部设置有支撑板(2)，且支撑板(2)顶部的一侧固定有侧板(3)，所述支撑板(2)的顶部放置有配电柜柜体(4)，且侧板(3)的中部滑动连接有两个用于将配电柜柜体(4)进行固定的L型板(5)，所述侧板(3)的内部设置有用于对L型板(5)移动进行导向的导向组件，所述侧板(3)的背面设置有用于控制L型板(5)移动的控制机构，所述支撑板(2)的底部设置有用于减小配电柜柜体(4)震动的减震组件。2.根据权利要求1所述的一种保护件教学试验集成配电柜，其特征在于，所述侧板(3)的中部开设有两个第一槽口(7)，两个所述L型板(5)的一侧均固定有移动板(6)，且移动板(6)滑动配合于对应第一槽口(7)的内部。3.根据权利要求2所述的一种保护件教学试验集成配电柜，其特征在于，所述导向组件包括两个固定于第一槽口(7)内部的导向杆(8)，所述移动板(6)的内部开设有两个供对应导向杆(8)滑动的滑槽。4.根据权利要求2所述的一种保护件教学试验集成配电柜，其特征在于，所述侧板(3)的背面固定有两个U型板(12)，两个所述移动板(6)相互靠近的一侧均固定有滑动杆(9)，且滑动杆(9)滑动配合于对应U型板(12)的内部。5.根据权利要求4所述的一种保护件教学试验集成配电柜，其特征在于，两个滑动杆(9)相互靠近的一端均铰接有转杆(10)，两个所述转杆(10)相互靠近的一端共同铰接有连接杆(11)。6.根据权利要求5所述的一种保护件教学试验集成配电柜，其特征在于，所述控制机构包括固定于侧板(3)背面的矩形板(13)，且矩形板(13)...

【专利技术属性】
技术研发人员：王斌，杨晋伟，李亮红，鲍俊睿，张爱军，李飞，
申请(专利权)人：山西潞安矿业集团慈林山煤业有限公司李村煤矿，
类型：新型
国别省市：