本发明专利技术公开了一种用于应用文写作课程用的辅助设备，属于教学领域，包括收纳槽，所述收纳槽中设置有驱动组件，驱动组件连接有多边形套，所述多边形套的侧壁连接有与侧面数量相等的连接杆，每个所述连接杆的上端侧壁均连接有绕杆，其中一个所述连接杆的下端还设置有伺服电机，可以实现在比对时，可以大大提高不同学生撰写的应用文与优秀文章的比较效果，进而提升学生的学习效果，另外，也能够方便移动，以便学生们阅读，并且提供了一定的照明作用，使得学生们在阅读时更加清楚，提高了教学质量。提高了教学质量。提高了教学质量。
【技术实现步骤摘要】
一种用于应用文写作课程用的辅助设备
[0001]本专利技术涉及教学领域，更具体地说，涉及一种用于应用文写作课程用的辅助设备。
技术介绍
[0002]一般性应用文包括：书信、启事、会议记录、读书笔记、说明书等。简单应用文指结构简单、内容单一的应用文，在我国的时间悠久，已经有了3000多年的历史，而应用文在教学的过程中，往往先带领学生学习，然后再让学习自己动笔写一写，老师再对学生写的内容进行比对修改。
[0003]现有技术中，老师在教导应用文写作课程时，往往需要将学生写的应用文与写的较好的文章比对，从而提高学生的掌握能力，但是比对时，不同学生的应用文每次拿出来十分麻烦，比对的效果较差，这样就降低了教学效果，而且教学过程中，优秀的应用文在展示时，往往因为视线看不清楚。
[0004]为此，我们提出一种用于应用文写作课程用的辅助设备来解决上述问题。
技术实现思路
[0005]1.要解决的技术问题
[0006]针对现有技术中存在的问题，本专利技术的目的在于提供一种用于应用文写作课程用的辅助设备，可以实现在比对时，可以大大提高不同学生撰写的应用文与优秀文章的比较效果，进而提升学生的学习效果，另外，也能够方便移动，以便学生们阅读，并且提供了一定的照明作用，使得学生们在阅读时更加清楚，提高了教学质量。
[0007]2.技术方案
[0008]为解决上述问题，本专利技术采用如下的技术方案。
[0009]一种用于应用文写作课程用的辅助设备，包括收纳槽，所述收纳槽中设置有驱动组件，驱动组件连接有多边形套，所述多边形套的侧壁连接有与侧面数量相等的连接杆，每个所述连接杆的上端侧壁均连接有绕杆，其中一个所述连接杆的下端还设置有伺服电机，所述伺服电机的动力轴与绕杆固定连接，多个所述绕杆的侧壁之间连接有同一个软带，所述软带和所述绕杆手驱动组件驱动，可由收纳槽的上端槽口进出，每个所述连接杆的上端侧壁还设置有支撑杆，所述支撑杆的上端侧壁之间还连接有顶板，所述顶板的侧壁还设有展示板。
[0010]进一步的，所述驱动组件包括正反转设置的驱动电机，所述驱动电机安装在收纳槽的底部，所述驱动电机的动力轴固定连接有丝杆，所述丝杆上设置有滑动件，所述多边形套套在滑动件上，且连接杆的另一端与收纳槽的内壁滑动连接，所述丝杆的上端还连接有固定盘，所述固定盘的直径大于滑动件的内径。
[0011]进一步的，所述顶板的四角下端均转动连接有多个胶辊，所述软带绕在胶辊上，所述软带的侧壁设置有磁性条，且磁性条上还连接有多个磁块，所述磁块与磁性条之间设置为磁力相吸。
[0012]进一步的，所述顶板的上端侧壁开设有隐形槽，所述展示板的侧壁通过阻尼转轴与隐形槽的内壁转动连接，且展示板的转动角度为0
‑
90
°
，所述展示板的侧壁还开设有安装槽，所述安装槽整体为U字形，所述安装槽中还连接有U字形的把手，且把手转动为竖直状态时，与收纳槽的轴线重合。
[0013]进一步的，所述展示板包括多个展示区，且展示板的侧壁光滑处理，每个所述展示区的侧壁均设置有密封膜，所述密封膜的上端与展示区固定连接，所述展示区的另外三侧设置有密封条，且密封膜与密封条之间设置为负压吸引，所述密封膜采用透明材质。
[0014]进一步的，每个所述展示区的底层均设置有照明层，所述照明层的面积和展示区的面积大小相同，且照明层外侧还设置有透明的保护层，所述展示区、所述密封条均位于保护层中，且保护层为透明材质，所述密封膜上还设置有防蓝光涂层。
[0015]进一步的，所述软带的材质为橡胶，且绕杆的外侧壁均包裹有橡胶套，增加绕杆和软带之间的摩擦力，以使绕杆转动时带动软带转动，且软带的厚度范围为0.5
‑
1.5cm，且软带的高度大于21cm。
[0016]进一步的，所述收纳槽的底部四角还设置有滚轮和四个可调节支脚，四个所述可调节支脚的调节高度从滚轮下方到滚轮上方。
[0017]进一步的，所述收纳槽的内壁安装有多个竖直设置的滑轨，所述滑轨数量和连接杆的数量相同，每个所述滑轨上均滑动连接有运动件，每个所述连接杆的一端与运动件固定连接，且运动件的高度低于收纳槽的深度。
[0018]进一步的，所述展示板的侧壁设有多个凸起，所述凸起为突出的球形，且凸起的材质为弹性材料，所述隐形槽的内壁开设有多个与凸起对应的凹槽，以使凸起卡入凹槽后，将展示板收入隐形槽中。
[0019]3.有益效果
[0020]相比于现有技术，本专利技术的优点在于：
[0021](1)本方案在使用时，可以利用驱动组件带动多边形套移动，多边形套带动连接杆移动，连接杆带动软带移动，将软带从收纳槽中推出，从而可以将学生们的应用文附到软带上，而伺服电机带动绕杆转动时，带动软带移动，从而能够将不同学生的应用文展示出来，以便教师在教学时，能够针对性地对某个学生的应用文进行讲解，找寻速度快，而且省力方便，同时，也能够打开展示板，将老师或者其他写的好的应用文放置在展示板上，而且展示板和支撑杆一起跟随连接杆升降，这样能够将学生的应用文和老师的应用文移动到同一侧，这样能够更加方便地进行比较，指出学生在撰写的过程中的一些问题，起到更好的比较效果，可以大大提升授课效果。
[0022](2)利用驱动电机带动丝杆转动，丝杆带动滑动件升降，滑动件升降时能够带动多边形套移动，进而带动多边形套移动，而且在固定盘的限制下，能够保证多边形套不会从丝杆上脱离，这样能够快速稳定地调节展示板和软带的高度，操作方便，而且利用滑动件丝杆之间的自锁效用，能够保证软带的稳定。
[0023](3)通过胶辊的作用能够进一步地调整软带的位置，使其展示效果更加理想，同时也能够增加软带的张紧程度，保证软带能够跟随绕杆稳定转动，另外，通过设置磁性条和磁块，能够在磁力吸引的作用下，将应用文附着在软带上，而且不会妨碍软带的转动，从而保证应用文稳定地附着在软带上。
[0024](4)利用隐形槽能够方便地将展示板收纳起来，从而方便携带，整个装置都能够快速收起，而且通过阻尼转轴调节展示板的角度，并且能够限位，固定的效果理想，而通过可收纳的把手，可以保证在使用时不会影响视线，而需要携带时，只需要拉出把手就能够轻松携带，方便使用。
[0025](5)通过多个不同的展示区能够展示多个写的优秀的应用文，而且在密封膜和密封条的负压吸引作用下，能够快速地将应用文放到展示区进行展示，而且展示时不会下落，展示效果理想。
[0026](6)利用照明层的照明效果，能够进一步提升展示区展示优秀应用文的效果，使得人们能够看得更加清楚，而且看的更加详细，从而使得人们在学习的时候，具有更好的学习效果，利用保护层能够对照明层进行保护，避免因碰撞等影响照明层的安全，也对使用者提供了一定的安全保障，而通过防蓝光涂层能够减弱蓝光，保护人眼。
[0027](7)利用橡胶材质的软带保证使用更加方便，而且通过软带厚度的不同，可以方便地带动软带移动，而软带的高度则能够保证学生日常使用的纸张都能够稳本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种用于应用文写作课程用的辅助设备，包括收纳槽(1)，其特征在于：所述收纳槽(1)中设置有驱动组件，驱动组件连接有多边形套(2)，所述多边形套(2)的侧壁连接有与侧面数量相等的连接杆(3)，每个所述连接杆(3)的上端侧壁均连接有绕杆(4)，其中一个所述连接杆(3)的下端还设置有伺服电机(5)，所述伺服电机(5)的动力轴与绕杆(4)固定连接，多个所述绕杆(4)的侧壁之间连接有同一个软带(6)，所述软带(6)和所述绕杆(4)手驱动组件驱动，可由收纳槽(1)的上端槽口进出，每个所述连接杆(3)的上端侧壁还设置有支撑杆(7)，所述支撑杆(7)的上端侧壁之间还连接有顶板(8)，所述顶板(8)的侧壁还设有展示板(9)。2.根据权利要求1所述的一种用于应用文写作课程用的辅助设备，其特征在于：所述驱动组件包括正反转设置的驱动电机(10)，所述驱动电机(10)安装在收纳槽(1)的底部，所述驱动电机(10)的动力轴固定连接有丝杆(11)，所述丝杆(11)上设置有滑动件(12)，所述多边形套(2)套在滑动件(12)上，且连接杆(3)的另一端与收纳槽(1)的内壁滑动连接，所述丝杆(11)的上端还连接有固定盘(13)，所述固定盘(13)的直径大于滑动件(12)的内径。3.根据权利要求2所述的一种用于应用文写作课程用的辅助设备，其特征在于：所述顶板(8)的四角下端均转动连接有多个胶辊(14)，所述软带(6)绕在胶辊(14)上，所述软带(6)的侧壁设置有磁性条(15)，且磁性条(15)上还连接有多个磁块(16)，所述磁块(16)与磁性条(15)之间设置为磁力相吸。4.根据权利要求1所述的一种用于应用文写作课程用的辅助设备，其特征在于：所述顶板(8)的上端侧壁开设有隐形槽，所述展示板(9)的侧壁通过阻尼转轴与隐形槽的内壁转动连接，且展示板(9)的转动角度为0
‑
90
°
，所述展示板(9)的侧壁还开设有安装槽，所述安装槽整体为U字形，所述安装槽中还连接有U字形的把手(17)，且把手(17)转动为竖直状态时，与收纳槽(1)的轴线重合。5.根据权利要求1所述的一种用于...
【专利技术属性】
技术研发人员：王璨，
申请(专利权)人：河南工业贸易职业学院，
类型：发明
国别省市：
还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。