用于校园教学计算机的数据服务系统技术方案

本发明专利技术属于高校教育领域，涉及数据服务技术，用于解决现有校园教学计算机的数据服务系统无法对教学资源进行合理分配的问题，具体是用于校园教学计算机的数据服务系统，包括课程预约模块、资源分配模块、考勤监控模块、课程调节模块以及存储模块；所述课程预约模块用于高校学生进行课程预约并将预约对象标记为拆分对象、补充对象以及分裂对象，对补充对象与分裂对象进行人数分配；本发明专利技术通过课程预约模块对预约对象进行预约与人数分配，预约对象中包含调配选项，因此为了学分上公开课的学生可直接选择调配选项服从调配，服从调配的学生分配到各个补充对象中，为没有饱和的课程进行人数填补，降低该部分学生对教学资源的占用。降低该部分学生对教学资源的占用。降低该部分学生对教学资源的占用。

【技术实现步骤摘要】
用于校园教学计算机的数据服务系统


[0001]本专利技术属于高校教育领域，涉及数据服务技术，具体是用于校园教学计算机的数据服务系统。

技术介绍

[0002]学校教育是在学校中实施的教育。特点：有固定的场所、专门的教师和一定数量的学生，有一定的培养目标、管理制度和规定的教学内容。学校的产生是在社会生产力发展到一定程度，出现了社会分工和剩余产品，文字发展比较成熟之后。通常认为，产生于奴隶社会初期，由非专门教育机构逐渐演变为培养人的主要场所。随着社会的进步和发展，学校教育得以逐步完善。
[0003]在高校教育当中，公开课的选课预约一直是让师生都很头疼的问题，公开课开启预约之后一些热门课程会迅速饱和，导致很多学生无法选到自己心仪的课程，而一部分学生虽然选到了热门课程，但是其本身对课程的热情和欲望并不高，只是单纯为了学分而随意选择一门课程，这就导致了教学资源得不到合理的分配。
[0004]针对上述技术问题，本申请提出一种解决方案。

技术实现思路

[0005]本专利技术的目的在于提供用于校园教学计算机的数据服务系统，用于解决现有校园教学计算机的数据服务系统无法对教学资源进行合理分配的问题；
[0006]本专利技术需要解决的技术问题为：如何提供一种可以对教学资源进行合理分配的校园教学计算机的数据服务系统。
[0007]本专利技术的目的可以通过以下技术方案实现：
[0008]用于校园教学计算机的数据服务系统，包括课程预约模块、资源分配模块、考勤监控模块、课程调节模块以及存储模块；
[0009]所述课程预约模块用于高校学生进行课程预约并将预约对象标记为拆分对象、补充对象以及分裂对象，对补充对象与分裂对象进行人数分配；
[0010]所述资源分配模块用于对预约课程的资源进行分配并在资源分配不可控时向管理人员的手机终端发送资源不可控信号；
[0011]所述考勤监控模块用于对学生出勤率进行监控，通过学生的出勤情况对上课学生与授课老师的态度进行分析；
[0012]课程调节模块用于在课程结束时通过课程与授课老师的受欢迎程度对课程与授课老师进行调节。
[0013]进一步地，课程预约的具体过程包括：学校完成课程拟定后，将完成拟定的课程标记为预约对象i，i＝1，2，
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，n，n为正整数，预约对象中包括调配选项，学生通过课程预约模块对预约对象i进行选择并预约，预约完成后，将预约对象i的预约人数标记为RSi，将预约对象i的预约人数RSi逐一与人数阈值RSmin、RSmax进行比较：
[0014]若RS≤RSmin，则将对应的预约对象标记为拆分对象；
[0015]若RSmin＜RS＜RSmax，则将对应预约对象标记为补充对象；
[0016]若RS≥RSmax，则将对应预约对象标记为分裂对象。
[0017]进一步地，对补充对象与分裂对象进行人数分配的过程包括：将选择拆分对象的人员分配至调配选项，将拆分对象从预约对象中剔除；获取补充对象的数量并标记为t1，获取调配选项的预约人数并标记为DP，将DP与t1的比值取整后的数值标记为调配人数，按照调配人数将调配选项中的预约人员分配至补充对象中，分配完成后生成一个授课班级；将分裂对象的预约人数RS与预约阈值RSmax的比值取整后的数值标记为分裂比，生成与分裂比数值相同的多个授课班级，为每个授课班级进行人数分配，授课班级的分配人数为RSmax，直至分配人数不足RSmax时将剩余分配人数全部分配至最后一个授课班级。
[0018]进一步地，资源分配模块对预约课程的资源进行分配的具体过程包括：将拆分对象所需要的授课费用与器材费用的和值标记为节省支出，将分裂对象所需要的授课费用与器材费用的和值标记为增加支出，将节省支出与增加支出进行比较：若节省支出大于等于增加支出，则判定资源分配可控，资源分配模块向管理人员的手机终端发送资源可控信号；若节省支出小于增加支出，则判定资源分配不可控，资源分配模块向管理人员的手机终端发送资源不可控信号。
[0019]进一步地，考勤监控模块对学生出勤率进行监控的具体过程包括：将授课班级标记为u，u＝1，2，
…
，m，在授课班级每一次进行授课时对学生的出勤率进行统计并将统计得到的同一授课班级的历史平均出勤率标记为CQu，对所有授课班级u的历史出平均勤率CQu进行求和取平均数得到出勤平均值CP，将授课班级的历史平均出勤率CQu建立出勤集合，对出勤集合进行方差计算得到出勤表现值CB，通过存储模块获取到出勤平均阈值CPmin与出勤表现阈值CBmax，将授课班级的出勤平均值CP、出勤表现值CB分别与出勤平均阈值CPmin、出勤表现阈值CBmax进行比较并通过比较结果对上课学生与授课老师的态度进行评价。
[0020]进一步地，出勤平均值CP、出勤表现值CB与出勤平均阈值CPmin、出勤表现阈值CBmax的比较过程包括：
[0021]若出勤平均值CP大于等于出勤平均阈值CPmin且出勤表现值CB小于等于出勤表现阈值CBmax，则判定上课学生与授课老师的态度均合格；
[0022]若出勤平均值CP大于等于出勤平均阈值CPmin且出勤表现值CB大于出勤表现阈值CBmax，则判定授课老师的态度不合格，将历史平均出勤率CQu小于出勤平均值CP的授课班级的授课老师标记为调整老师，考勤监控模块向调整老师的手机终端发送调整信号；
[0023]若出勤平均值CP小于出勤平均阈值CPmin，则判定上课学生的态度不合格，将历史平均出勤率CQu小于出勤平均值CP的授课班级的上课学生标记为调整学生，考勤监控模块向调整学生的手机终端发送调整信号。
[0024]进一步地，课程调节模块对课程与授课老师进行调节的具体过程包括：授课班级的课程结束后，通过考勤监控模块获取到授课班级的上课学生与授课老师的态度评价结果：
[0025]若授课班级的上课学生与授课老师的态度均合格，则将对应的授课班级标记为积极班级；
[0026]若授课班级的上课学生态度不合格，则将对应的授课班级标记为消极班级；
[0027]若授课班级的授课老师态度不合格，则将对应的授课班级标记为普通班级。
[0028]进一步地，将预约对象i中积极班级、普通班级以及消极班级的数量分别标记为JJi、PTi以及XJi，通过对JJi、PTi以及XJi进行数值计算得到预约对象i的评价系数PJi；通过存储模块获取到评价阈值PJmin，将预约对象i的评级系数PJi逐一与评价阈值PJmin进行比较：若评价对象PJi小于评价阈值PJmin，则将对应的预约对象标记为更换对象；若评价对象PJi大于等于评价阈值PJmin，则将对应的预约对象标记为保留对象；
[0029]在下一次进行公开课预约时将更换对象从预约对象中剔除并补入新的课程作为预约对象，同时对保留对象中普通班级的授课老师进行更换。
[0030]本专利技术具备下述有益效果：
[0031]1、通过课程预约模块对预约对象进行预约与人数分配，预约对象中本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.用于校园教学计算机的数据服务系统，其特征在于，包括课程预约模块、资源分配模块、考勤监控模块、课程调节模块以及存储模块；所述课程预约模块用于高校学生进行课程预约并将预约对象标记为拆分对象、补充对象以及分裂对象，对补充对象与分裂对象进行人数分配；所述资源分配模块用于对预约课程的资源进行分配并在资源分配不可控时向管理人员的手机终端发送资源不可控信号；所述考勤监控模块用于对学生出勤率进行监控，通过学生的出勤情况对上课学生与授课老师的态度进行分析；课程调节模块用于在课程结束时通过课程与授课老师的受欢迎程度对课程与授课老师进行调节。2.根据权利要求1所述的用于校园教学计算机的数据服务系统，其特征在于，课程预约的具体过程包括：学校完成课程拟定后，将完成拟定的课程标记为预约对象i，i＝1，2，
…
，n，n为正整数，预约对象中包括调配选项，学生通过课程预约模块对预约对象i进行选择并预约，预约完成后，将预约对象i的预约人数标记为RSi，将预约对象i的预约人数RSi逐一与人数阈值RSmin、RSmax进行比较：若RS≤RSmin，则将对应的预约对象标记为拆分对象；若RSmin＜RS＜RSmax，则将对应预约对象标记为补充对象；若RS≥RSmax，则将对应预约对象标记为分裂对象。3.根据权利要求2所述的用于校园教学计算机的数据服务系统，其特征在于，对补充对象与分裂对象进行人数分配的过程包括：将选择拆分对象的人员分配至调配选项，将拆分对象从预约对象中剔除；获取补充对象的数量并标记为t1，获取调配选项的预约人数并标记为DP，将DP与t1的比值取整后的数值标记为调配人数，按照调配人数将调配选项中的预约人员分配至补充对象中，分配完成后生成一个授课班级；将分裂对象的预约人数RS与预约阈值RSmax的比值取整后的数值标记为分裂比，生成与分裂比数值相同的多个授课班级，为每个授课班级进行人数分配，授课班级的分配人数为RSmax，直至分配人数不足RSmax时将剩余分配人数全部分配至最后一个授课班级。4.根据权利要求1所述的用于校园教学计算机的数据服务系统，其特征在于，资源分配模块对预约课程的资源进行分配的具体过程包括：将拆分对象所需要的授课费用与器材费用的和值标记为节省支出，将分裂对象所需要的授课费用与器材费用的和值标记为增加支出，将节省支出与增加支出进行比较：若节省支出大于等于增加支出，则判定资源分配可控，资源分配模块向管理人员的手机终端发送资源可控信号；若节省支出小于增加支出，则判定资源分配不可控，资源分配模块向管理人员的手机终端发送资源不可控信号。5.根据权利要求1所述的用于校园教学计算机的数据服务系统，其特征在于，考勤监控模块对学生出勤率进行监控的具体过程包括：将授课班级标记为u...

【专利技术属性】
技术研发人员：王晓刚，
申请(专利权)人：山东云锦成智能科技有限公司，
类型：发明
国别省市：