基于化学教学用的滴管定量组件制造技术

本实用新型专利技术公开了基于化学教学用的滴管定量组件，属于化学教学技术领域，包括箱体，所述箱体的顶部外壁开设有放置口，所述放置口的内壁通过转动机构固定连接有放置门，所述放置门覆盖于放置口，所述放置门和箱体的一侧内壁之间固定连接有同一个固定弹簧，所述放置口和放置门之间设置有固定机构，所述转动机构包括与放置门固定连接的转动轴，所述转动轴的两端分别和放置口的两端内壁之间通过轴承连接，所述固定机构包括与放置口的内壁固定连接的固定垫，且固定垫为橡胶材质，所述固定垫呈U形结构，所述固定垫和放置门相接触。本实用新型专利技术可避免滴管内存留灰尘，实现下次实验数据准确的效果。效果。效果。

【技术实现步骤摘要】
基于化学教学用的滴管定量组件


[0001]本技术属于化学教学
，尤其涉及基于化学教学用的滴管定量组件。

技术介绍

[0002]在日常的化学教学中，化学老师一般会通过课堂试验来配合学生对知识点的理解，因为，化学试验在课堂上是必备的，其中，使用频率最高的，则是滴管，定量取样则是保证实验结果准确性的关键步骤，常常需要用到基于化学教学用的滴管定量组件。
[0003]现有技术中，基于化学教学用的滴管定量组件一般包括放置架，在滴管本体使用结束后，可将滴管本体放置于放置架上存放。
[0004]但是，上述装置在使用时，由于实验室内空气中有较多灰尘，放置架的防灰效果欠佳，易使得滴管内存留较多灰尘，造成下一次的实验结果不准确。

技术实现思路

[0005]本技术的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的基于化学教学用的滴管定量组件。其优点在于：可避免滴管内存留灰尘，实现下次实验数据准确的效果。
[0006]为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：
[0007]基于化学教学用的滴管定量组件，包括箱体，所述箱体的顶部外壁开设有放置口，所述放置口的内壁通过转动机构固定连接有放置门，所述放置门覆盖于放置口，所述放置门和箱体的一侧内壁之间固定连接有同一个固定弹簧，所述放置口和放置门之间设置有固定机构。
[0008]通过以上技术方案：使用时，通过转动机构打开放置口，将滴管本体从放置口内放置达到放置架的对应位置上，放置架可对滴管本体进行固定，然后关闭放置门，此时固定机构可对放置门进行固定紧闭，可避免外界的灰尘进入箱体内，固定弹簧可使得放置门和放置口的底部内壁相贴合，进一步避免灰尘对滴管本体造成污染，因此，可避免滴管内存留灰尘，实现下次实验数据准确的效果。
[0009]本技术进一步设置为，所述转动机构包括与放置门固定连接的转动轴，所述转动轴的两端分别和放置口的两端内壁之间通过轴承连接。
[0010]通过以上技术方案：在放置门打开或关闭时，转动轴的转动可使得放置门绕着转动轴转动。
[0011]本技术进一步设置为，所述固定机构包括与放置口的内壁固定连接的固定垫，且固定垫为橡胶材质，所述固定垫呈U形结构，所述固定垫和放置门相接触。
[0012]通过以上技术方案：固定垫的设置，可减小放置口和放置门之间的间隙，可避免灰尘经放置口进入箱体内。
[0013]本技术进一步设置为，所述放置门的顶部一侧固定连接有把手。
[0014]通过以上技术方案：把手的设置，可为使用者提供施力点，可便于放置门的开启。
[0015]本技术进一步设置为，所述箱体的一侧外壁开设有送风口，所述送风口的内
壁固定连接过滤网板，所述箱体的一侧内壁固定连接覆盖于送风口的风扇，所述箱体的底部内壁开设有清灰口。
[0016]通过以上技术方案：在对箱体内进行清灰时，可启动风扇，风扇可将箱体外的空气孔送风口吹至箱体内，而且空气中的灰尘可被过滤网板过滤，最后经清灰口将灰尘排出。
[0017]本技术进一步设置为，所述送风口呈倾设置。
[0018]通过以上技术方案：呈倾斜设置的送风口，可避免外界灰尘在送风口处堆积，可使得灰尘顺着送风口流至地面。
[0019]本技术进一步设置为，所述箱体的另一侧内壁底部固定连接有清灰板，且清灰板的两端分别和箱体的两端内壁固定连接，所述清灰板的底部位于清灰口的上方。
[0020]通过以上技术方案：清灰板的设置，可对风扇吹出的风进行引导，并将灰尘引至清灰口处排出。
[0021]本技术的有益效果为：
[0022]1、该基于化学教学用的滴管定量组件，使用时，通过转动机构打开放置口，将滴管本体从放置口内放置达到放置架的对应位置上，放置架可对滴管本体进行固定，然后关闭放置门，此时固定机构可对放置门进行固定紧闭，可避免外界的灰尘进入箱体内，固定弹簧可使得放置门和放置口的底部内壁相贴合，进一步避免灰尘对滴管本体造成污染，因此，可避免滴管内存留灰尘，实现下次实验数据准确的效果。
[0023]2、该基于化学教学用的滴管定量组件，通过设置有风扇和送风口，在对箱体内进行清灰时，可启动风扇，风扇可将箱体外的空气孔送风口吹至箱体内，而且空气中的灰尘可被过滤网板过滤，最后经清灰口将灰尘排出。
[0024]3、该基于化学教学用的滴管定量组件，通过设置有清灰板，可对风扇吹出的风进行引导，并将灰尘引至清灰口处排出。
附图说明
[0025]图1为本技术提出的基于化学教学用的滴管定量组件的立体结构示意图；
[0026]图2为本技术提出的基于化学教学用的滴管定量组件的局部剖视结构示意图；
[0027]图3为图2中A处的放大结构示意图；
[0028]图4为图2中B处的放大结构示意图。
[0029]图中：1、箱体；2、放置口；3、放置门；4、固定弹簧；5、固定垫；6、把手；7、送风口；8、过滤网板；9、风扇；10、清灰口；11、清灰板；13、转动轴。
具体实施方式
[0030]下面结合具体实施方式对本专利的技术方案作进一步详细地说明。
[0031]下面详细描述本专利的实施例，所述实施例的示例在附图中示出，其中自始至终相同或类似的标号表示相同或类似的元件或具有相同或类似功能的元件。下面通过参考附图描述的实施例是示例性的，仅用于解释本专利，而不能理解为对本专利的限制。
[0032]在本专利的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的
方位或位置关系，仅是为了便于描述本专利和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本专利的限制。
[0033]在本专利的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”、“设置”应做广义理解，例如，可以是固定相连、设置，也可以是可拆卸连接、设置，或一体地连接、设置。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本专利中的具体含义。
[0034]实施例1：
[0035]参照图1
‑
4，基于化学教学用的滴管定量组件，包括箱体1，箱体1的顶部外壁开设有放置口2，放置口2的内壁通过转动机构固定连接有放置门3，放置门3覆盖于放置口2，放置门3和箱体1的一侧内壁之间固定连接有同一个固定弹簧4，放置口2和放置门3之间设置有固定机构。
[0036]实施例2：
[0037]本技术进一步设置为，转动机构包括与放置门3固定连接的转动轴13，转动轴13的两端分别和放置口2的两端内壁之间通过轴承连接，固定机构包括与放置口2的内壁固定连接的固定垫5，且固定垫5为橡胶材质，固定垫5呈U形结构，固定垫5和放置门3相接触，放置门3的顶部本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.基于化学教学用的滴管定量组件，其特征在于，包括箱体（1），所述箱体（1）的顶部外壁开设有放置口（2），所述放置口（2）的内壁通过转动机构固定连接有放置门（3），所述放置门（3）覆盖于放置口（2），所述放置门（3）和箱体（1）的一侧内壁之间固定连接有同一个固定弹簧（4），所述放置口（2）和放置门（3）之间设置有固定机构。2.根据权利要求1所述的基于化学教学用的滴管定量组件，其特征在于，所述转动机构包括与放置门（3）固定连接的转动轴（13），所述转动轴（13）的两端分别和放置口（2）的两端内壁之间通过轴承连接。3.根据权利要求1所述的基于化学教学用的滴管定量组件，其特征在于，所述固定机构包括与放置口（2）的内壁固定连接的固定垫（5），且固定垫（5）为橡胶材质，所述固定垫（5）呈U形结构，所述固定垫（5）和放置门（3...

【专利技术属性】
技术研发人员：杜召民，
申请(专利权)人：杜召民，
类型：新型
国别省市：