一种翻盖课桌制造技术

本实用新型专利技术公开了一种翻盖课桌，包括桌体，桌体下部设有桌脚，桌体上部盖合有翻盖，桌体上部设有固定板，翻盖与固定板通过合页铰接，固定板上方设有支撑板，固定板与支撑板通过多条导轨连接，支撑板能够移动靠近或远离翻盖，翻盖上部设有避让槽，支撑板能够位于避让槽上方或脱离避让槽，翻盖上部与支撑板上部齐平。本实用新型专利技术将书本放置在能够移动的支撑板上，防止翻盖与书本的干涉，大大便于翻盖的打开，便于桌体内部物品的拿取。便于桌体内部物品的拿取。便于桌体内部物品的拿取。

A flip desk

【技术实现步骤摘要】
一种翻盖课桌


[0001]本技术涉及教学用具
，尤其是涉及一种翻盖课桌。

技术介绍

[0002]翻盖课桌因其具有良好的私密性、较大的储物空间现已广泛的运用在教学领域上，然而现有的翻盖课桌存在不足之处：一是由于学生的书本较多或者为了方便拿取书本，很多学生都会把一部分常用的书本放在桌面，但当需要打开翻盖时，这些书本会阻碍翻盖的打开，在打开翻盖的过程中，这些书容易被翻盖挤落，因此急需对此进行改进。

技术实现思路

[0003]本技术的目的在于克服上述现有技术的不足，提供一种翻盖课桌，将书本放置在能够移动的支撑板上，防止翻盖与书本的干涉，大大便于翻盖的打开，便于桌体内部物品的拿取。
[0004]为了实现上述目的，本技术采用如下技术方案：
[0005]一种翻盖课桌，包括桌体，所述桌体下部设有桌脚，所述桌体上部盖合有翻盖，所述桌体上部设有固定板，所述翻盖与固定板通过合页铰接，所述固定板上方设有支撑板，所述固定板与支撑板通过多条导轨连接，所述支撑板能够移动靠近或远离翻盖，所述翻盖上部设有避让槽，所述支撑板能够位于避让槽上方或脱离避让槽，所述翻盖上部与支撑板上部齐平。
[0006]所述桌体内部设有第一置物腔和第二置物腔，所述第一置物腔和第二置物腔通过凸筋分隔。
[0007]所述第一置物腔内部设有隔板组件，所述隔板组件包括挡片，所述挡片两端设有管件，所述管件两端分别设有第一孔塞和扣件，所述第一置物腔内壁设有相对设置的凸起，一侧所述凸起插入第一孔塞内限位且另一侧所述凸起与扣件扣合限位。r/>[0008]所述扣件包括第二孔塞，所述第二孔塞插入管件内限位，所述第二孔塞侧面设有支撑台，所述支撑台向外延伸设有固定块，所述固定块端部设有第一弧形槽，所述固定块一侧设有平台，所述平台上部设有能够移动的移动件，所述移动件端部设有第二弧形槽，所述第一弧形槽与第二弧形槽拼接形成限位槽，所述凸起能够插入或脱离限位槽。
[0009]所述支撑台朝内部延伸设有环形限位筋，所述移动件朝支撑台的一侧设有弧形台，所述弧形台端部设有导向柱，所述导向柱贯穿环形限位筋，所述导向柱穿出环形限位筋的一端向外延伸设有凸台，所述凸台能够抵接或远离环形限位筋端部。
[0010]所述导向柱环形侧面套设有弹簧，所述弹簧两端分别抵接支撑台和弧形台。
[0011]所述平台表面设有多条导向槽，所述移动件下部设有与导向槽对应的导向筋，所述导向筋插入导向槽内且能够沿着导向槽移动。
[0012]所述挡片为柔性挡片。
[0013]本技术的有益效果是：学生可以将书本横向放置在支撑板上部，书本不超出
支撑板的区域，当需要打开翻盖时，推动支撑板，导轨带动支撑板及书本远离翻盖，此时打开翻盖，翻盖与书本能够不产生干涉，通过上述设计，不仅便于书本放置在桌面上，防止翻盖打开时，书本与翻盖干涉而掉落，还大大提高了学生们的操作效率，从而提高学生的学习效率，使得本技术更加人性化。
附图说明
[0014]图1为本技术的结构示意图；
[0015]图2为本技术的剖视图；
[0016]图3为图2在A处的放大图；
[0017]图4为扣件的爆炸图。
[0018]图中：桌体1、第一置物腔11、第二置物腔12、凸筋13、固定板14、凸起15、桌脚2、翻盖3、避让槽31、支撑板4、隔板组件5、挡片51、管件52、第一孔塞53、第二孔塞54、支撑台541、固定块542、第一弧形槽543、平台544、环形限位筋545、导向槽546、移动件55、第二弧形槽551、弧形台552、导向柱553、凸台554、导向筋555、弹簧56、合页6、导轨7。
具体实施方式
[0019]下面结合附图和具体实施方式对本技术作进一步描述：
[0020]在本说明书的描述中，术语“上”、“下”、“左”、“右”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或单元必须具有特定的方向、以特定的方位构造和操作，因此，不能理解为对本技术的限制。
[0021]如图1至图4所示，一种翻盖课桌，包括桌体1，所述桌体1下部设有桌脚2，所述桌体1上部盖合有翻盖3，所述桌体1上部设有固定板14，所述翻盖3与固定板14通过合页6铰接，所述固定板14上方设有支撑板4，所述固定板14与支撑板4通过多条导轨7连接，所述支撑板4能够移动靠近或远离翻盖3，所述翻盖3上部设有避让槽31，所述支撑板4能够位于避让槽31上方或脱离避让槽31，所述翻盖3上部与支撑板4上部齐平。
[0022]如图1和图2所示，学生可以将书本横向放置在支撑板4上部，书本不超出支撑板4的区域，当需要打开翻盖3时，推动支撑板4，导轨7带动支撑板4及书本远离翻盖3，此时打开翻盖3，翻盖3与书本能够不产生干涉，通过上述设计，不仅便于书本放置在桌面上，防止翻盖3打开时，书本与翻盖3干涉而掉落，还大大提高了学生们的操作效率，从而提高学生的学习效率，使得本技术更加人性化。
[0023]所述桌体1内部设有第一置物腔11和第二置物腔12，所述第一置物腔11和第二置物腔12通过凸筋13分隔。第一置物腔11内能够放置书籍等体积较大的物品，第二置物腔12内可放置橡皮、尺子、笔等文具用品，通过设置凸筋13能够有效的防止第二置物腔12内的物品掉落到第一置物腔11内，且通过设置两个置物腔，有利于实现分类放置，大大便于学生拿取物品，提高学生的学习效率。
[0024]所述第一置物腔11内部设有隔板组件5，所述隔板组件5包括挡片51，所述挡片51两端设有管件52，所述管件52两端分别设有第一孔塞53和扣件，所述第一置物腔11内壁设有相对设置的凸起15，一侧所述凸起15插入第一孔塞53内限位且另一侧所述凸起15与扣件
扣合限位。通过设置隔板组件5可对第一置物腔11内部进行隔离，便于书籍和物品的分类放置，使得第一置物腔11内更加整洁，其中通过设置凸起15、第一孔塞53和扣件，使得隔板组件5为可拆卸式，大大提高了隔板组件5使用的灵活性。
[0025]其中，与第一孔塞53配合的凸起15位于桌体1背面的一侧，与扣件配合的凸起15位于桌体1倾斜向下的斜面上，且每侧上的凸起15数量均有两个，相对设置的凸起15等高，两个管件52分别与相对设置的凸起15固定。
[0026]作为优选，所述挡片51为柔性挡片，通过设置柔性挡片，当不需要使用隔板组件5时，可以将挡片51绕卷在管件52上，从而便于隔板组件5的收纳。
[0027]如图2
‑
图4所示，所述扣件包括第二孔塞54，所述第二孔塞54插入管件52内限位，所述第二孔塞54侧面设有支撑台541，所述支撑台541向外延伸设有固定块542，所述固定块542端部设有第一弧形槽543，所述固定块542一侧设有平台544，所述平台544上部设有能够移动的移动件55，所述移动件55端部设有第二弧形槽551，所述第一弧形本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种翻盖课桌，包括桌体(1)，所述桌体(1)下部设有桌脚(2)，所述桌体(1)上部盖合有翻盖(3)，其特征在于：所述桌体(1)上部设有固定板(14)，所述翻盖(3)与固定板(14)通过合页(6)铰接，所述固定板(14)上方设有支撑板(4)，所述固定板(14)与支撑板(4)通过多条导轨(7)连接，所述支撑板(4)能够移动靠近或远离翻盖(3)，所述翻盖(3)上部设有避让槽(31)，所述支撑板(4)能够位于避让槽(31)上方或脱离避让槽(31)，所述翻盖(3)上部与支撑板(4)上部齐平。2.如权利要求1所述一种翻盖课桌，其特征在于：所述桌体(1)内部设有第一置物腔(11)和第二置物腔(12)，所述第一置物腔(11)和第二置物腔(12)通过凸筋(13)分隔。3.如权利要求2所述一种翻盖课桌，其特征在于：所述第一置物腔(11)内部设有隔板组件(5)，所述隔板组件(5)包括挡片(51)，所述挡片(51)两端设有管件(52)，所述管件(52)两端分别设有第一孔塞(53)和扣件，所述第一置物腔(11)内壁设有相对设置的凸起(15)，一侧所述凸起(15)插入第一孔塞(53)内限位且另一侧所述凸起(15)与扣件扣合限位。4.如权利要求3所述一种翻盖课桌，其特征在于：所述扣件包括第二孔塞(54)，所述第二孔塞(54)插入管件(52)内限位，所述第二孔塞(54)侧面设有支撑台(541)，所述支撑台(54...

【专利技术属性】
技术研发人员：沈宸旭，
申请(专利权)人：沈宸旭，
类型：新型
国别省市：