工业互联网控制实训平台制造技术

本实用新型专利技术提供工业互联网控制实训平台，涉及实训平台技术领域，解决了现在的实训平台教学仪器安装不便，且接线错综复杂的问题，包括平台本体，平台本体的上端面一侧固定安装有放置架，放置架的一侧开设有若干安装孔，放置架在的内部底部开设有一对预留槽，放置架的一侧粘接有若干绕线条，且绕线条上设有若干线槽，绕线条的一侧安装有若干教学仪器本体，教学仪器本体的两端均活动插设有固定栓，固定栓的一侧均焊接有固定柱，固定柱贯穿安装孔延伸至外部，固定柱的外侧均套装有锁紧机构。该实用新型专利技术，结构简单合理，设计新颖，操作简单便捷，能有效提高对教学仪器的安装效率，并可以对连接线进行整理，具有较高的实用价值。具有较高的实用价值。具有较高的实用价值。

【技术实现步骤摘要】
工业互联网控制实训平台


[0001]本技术属于实训平台
，更具体地说，特别涉及工业互联网控制实训平台。

技术介绍

[0002]工业互联网教学实训平台，主要是建设仿真环境，结合物联网开发套件、实验箱和教学仪器，进行应用开发与教学。
[0003]基于上述，本专利技术人发现存在以下问题：现在的实训平台在对教学仪器进行安装的时候十分的不便，经过螺栓的反复拆卸导致对教学仪器的磨损较大，且在对教学仪器安装的过程中，错综复杂的接线导致了实训平台在进行教学的时候十分的混乱，大大降低了教学质量。
[0004]于是，有鉴于此，针对现有的结构及缺失予以研究改良，提供工业互联网控制实训平台，以期达到更具有更加实用价值性的目的。

技术实现思路

[0005]为了解决上述技术问题，本技术提供工业互联网控制实训平台，以解决现在的实训平台教学仪器安装不便，且接线错综复杂的问题。
[0006]本技术工业互联网控制实训平台的目的与功效，由以下具体技术手段所达成：
[0007]工业互联网控制实训平台，包括平台本体，所述平台本体的上端面一侧固定安装有放置架，所述放置架的一侧开设有若干安装孔，所述放置架在的内部底部开设有一对预留槽，所述放置架的一侧粘接有若干绕线条，且所述绕线条上设有若干线槽，所述绕线条的一侧安装有若干教学仪器本体，所述教学仪器本体的两端均活动插设有固定栓，所述固定栓的一侧均焊接有固定柱，所述固定柱贯穿安装孔延伸至外部，所述固定柱的底端设置为圆弧形，所述固定柱的外侧均套装有锁紧机构。
[0008]进一步的，所述锁紧机构的内部两侧均卡设有空腔，所述空腔的内部一侧均安装有挤压弹簧。
[0009]进一步的，所述挤压弹簧的一端均固定安装有凸起块，所述凸起块的一端均延伸至锁紧机构的外部。
[0010]进一步的，所述固定柱的两侧均开设有凹槽，所述凹槽与凸起块之间相互卡合。
[0011]进一步的，所述锁紧机构的上端与固定栓的底部均粘接有缓冲垫，且所述缓冲垫为橡胶材质。
[0012]进一步的，所述放置架的顶端安装有灯罩，所述灯罩的内部安装有一对灯管。
[0013]进一步的，所述平台本体的底部一侧安装有收纳盒，所述收纳盒的一侧滑动安装有键盘架。
[0014]与现有技术相比，本技术具有如下有益效果：
[0015]1、该种工业互联网控制实训平台，通过挤压弹簧、凸起块和凹槽的配合使用，使得固定柱在穿过教学仪器本体与安装孔之后，通过锁紧机构套设在固定柱外侧，使得凸起块与凹槽卡合，进而完成对教学仪器本体的固定作用，提高了安装效率，通过设置缓冲垫，进一步降低了对教学仪器本体安装的磨损，提高了实训平台的使用寿命；
[0016]2、该种工业互联网控制实训平台，通过安装绕线条和线槽，可以对教学仪器本体上的导线进行整体，避免了教学仪器本体导线在平台本体上缠绕，影响教学质量；本技术，结构简单合理，设计新颖，操作简单便捷，能有效提高对教学仪器的安装效率，并可以对连接线进行整理，具有较高的实用价值。
附图说明
[0017]图1是本技术的立体示意图。
[0018]图2是本技术的仰视立体示意图。
[0019]图3是本技术的绕线条立体示意图。
[0020]图4是本技术的锁紧机构侧剖面示意图。
[0021]图中，部件名称与附图编号的对应关系为：
[0022]1、平台本体；2、收纳盒；3、键盘架；4、放置架；5、预留槽；6、安装孔；7、教学仪器本体；8、绕线条；9、灯罩；10、灯管；11、线槽；12、固定栓；13、固定柱；14、凹槽；15、锁紧机构；16、缓冲垫；17、空腔；18、凸起块；19、挤压弹簧。
具体实施方式
[0023]下面结合附图和实施例对本技术的实施方式作进一步详细描述。以下实施例用于说明本技术，但不能用来限制本技术的范围。
[0024]在本技术的描述中，除非另有说明，“多个”的含义是两个或两个以上；术语“上”、“下”、“左”、“右”、“内”、“外”、“前端”、“后端”、“头部”、“尾部”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。此外，术语“第一”、“第二”、“第三”等仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。
[0025]在本技术的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本技术中的具体含义。
[0026]实施例：
[0027]如附图1至附图4所示：
[0028]本技术提供工业互联网控制实训平台，包括平台本体1，所述平台本体1的上端面一侧固定安装有放置架4，所述放置架4的一侧开设有若干安装孔6，通过开设安装孔6，便于对教学仪器本体7进行安装，所述放置架4在的内部底部开设有一对预留槽5，通过开设预留槽5，便于对连接导线，所述放置架4的一侧粘接有若干绕线条8，且所述绕线条8上设有若干线槽11，通过开设绕线槽11，可以更加整齐的对教学仪器本体7的线束进行整理，所述
绕线条8的一侧安装有若干教学仪器本体7，所述教学仪器本体7的两端均活动插设有固定栓12，所述固定栓12的一侧均焊接有固定柱13，所述固定柱13贯穿安装孔6延伸至外部，所述固定柱13的底端设置为圆弧形，通过安装固定栓12且底部安装有固定柱13，便于对教学仪器本体7进行快速的安装，所述固定柱13的外侧均套装有锁紧机构15，通过安装锁紧机构15，对固定柱13进行锁紧。
[0029]其中，锁紧机构15的内部两侧均卡设有空腔17，所述空腔17的内部一侧均安装有挤压弹簧19，通过安装挤压弹簧19，便于利用挤压弹簧19的弹力将凸起块18顶起，进而使得锁紧机构15进行固定。
[0030]其中，挤压弹簧19的一端均固定安装有凸起块18，所述凸起块18的一端均延伸至锁紧机构15的外部，通过安装凸起块18，使其与凹槽14卡合，便于对教学仪器本体7进行固定。
[0031]其中，固定柱13的两侧均开设有凹槽14，所述凹槽14与凸起块18之间相互卡合，通过将凹槽14与凸起块18卡合，便于通过锁紧机构15对固定柱13进行锁紧。
[0032]其中，锁紧机构15的上端与固定栓12的底部均粘接有缓冲垫16，且所述缓冲垫16为橡胶材质，通过安装缓冲垫16，对教学仪器本体7进行安装的时候起到保护的作用，降低对教学仪器本体7的磨损。
[0033]其中，放置架4的顶端安装有灯罩9，所述灯罩9的内部安装有一对灯管10，通过安装灯罩9和灯管10，提高平台本体1上的亮度，本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.工业互联网控制实训平台，包括平台本体(1)，其特征在于：所述平台本体(1)的上端面一侧固定安装有放置架(4)，所述放置架(4)的一侧开设有若干安装孔(6)，所述放置架(4)在的内部底部开设有一对预留槽(5)，所述放置架(4)的一侧粘接有若干绕线条(8)，且所述绕线条(8)上设有若干线槽(11)，所述绕线条(8)的一侧安装有若干教学仪器本体(7)，所述教学仪器本体(7)的两端均活动插设有固定栓(12)，所述固定栓(12)的一侧均焊接有固定柱(13)，所述固定柱(13)贯穿安装孔(6)延伸至外部，所述固定柱(13)的底端设置为圆弧形，所述固定柱(13)的外侧均套装有锁紧机构(15)。2.如权利要求1所述工业互联网控制实训平台，其特征在于：所述锁紧机构(15)的内部两侧均卡设有空腔(17)，所述空腔(17)的内部一侧均安装有挤压弹簧(19)。3.如权利要求...

【专利技术属性】
技术研发人员：冯建栋，张钦礼，房立昌，张文杰，王勇，
申请(专利权)人：汇鼎教育科技苏州有限公司，
类型：新型
国别省市：