一种青少年化学学科课外科普示教体验交互设备制造技术

本实用新型专利技术公开了一种青少年化学学科课外科普示教体验交互设备，包括箱体，所述箱体的表面转动安装有箱盖，箱体的内部开设有用于放置化学器材的凹槽，凹槽的内部固定安装有气囊，箱体的内部设有控制机构，所述控制机构包括壳体，壳体的内部固定安装有气塞，气塞的内部固定安装有压缩弹簧，气塞的上表面固定安装有压柱，压柱延伸至壳体外部，且可沿壳体上下滑动，气塞的表面分别设置有进气管和出气管，进气管延伸至壳体外部，出气管通过气管与气囊连通。该科普示教体验交互设备，通过设置气囊，可有效抵挡外部冲击，从而降低外部冲击对烧杯等化学器材的冲击力，起到保护的作用，让使用者可放心大胆的转运化学器械，大大方便了使用。用。用。

An interactive device for extracurricular popular science teaching experience of juvenile chemistry

【技术实现步骤摘要】
一种青少年化学学科课外科普示教体验交互设备


[0001]本技术涉及教学设备
，具体为一种青少年化学学科课外科普示教体验交互设备。

技术介绍

[0002]在化学课堂上，老师会讲解化学实验的相关知识，这些化学实验会用到很多化学器材，学生们只能通过书上的图片来对这些化学器材有一个大致的认识，很难产生深刻具体的印象，从而使得学习效果并不够好。
[0003]因此有的老师在课外便会借助课外科普示教体验交互设备中包含的化学器材来帮助学生加深印象，但目前常规的课外科普示教体验交互设备中很多化学器材都是玻璃材质的，因此在转移课外科普示教体验交互设备时，很容易因为不小心而碰坏化学器材，使用起来并不方便。为此，本技术提出一种青少年化学学科课外科普示教体验交互设备。

技术实现思路

[0004]本技术的目的在于提供一种青少年化学学科课外科普示教体验交互设备，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
[0005]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种青少年化学学科课外科普示教体验交互设备，包括箱体，所述箱体的表面转动安装有箱盖，箱体的内部开设有用于放置化学器材的凹槽，凹槽的内部固定安装有气囊，箱体的内部设有控制机构，所述控制机构包括壳体，壳体的内部固定安装有气塞，气塞的内部固定安装有压缩弹簧，气塞的上表面固定安装有压柱，压柱延伸至壳体外部，且可沿壳体上下滑动，气塞的表面分别设置有进气管和出气管，进气管延伸至壳体外部，出气管通过气管与气囊连通，壳体的内部设有放气阀，放气阀与气囊连通。
[0006]优选的，所述放气阀包括连接套，连接套固定安装在壳体的内壁，连接套的内部插设有操作杆，操作杆延伸至壳体外部，且可沿壳体上下滑动。
[0007]优选的，所述操作杆的表面设有限位凸起，且限位凸起与连接套的内壁留有间隙。
[0008]优选的，所述操作杆的底端与连接套的底面之间设有密封弹簧，通过密封弹簧顶紧操作杆，实现连接套的密封，连接套的底端通过气管与气囊连通。
[0009]优选的，所述气塞与出气管之间连接有出气单向阀，进气管与气塞之间连接有进气单向阀。
[0010]优选的，所述箱体的侧面固定安装有锁扣，箱盖的上表面设有提手。
[0011]有益效果
[0012]本技术提供了一种青少年化学学科课外科普示教体验交互设备，具备以下有益效果：
[0013]1.该青少年化学学科课外科普示教体验交互设备，通过设置气囊，在将烧杯等化学器材放置在凹槽内后，便可驱动压柱上下运动，来给气囊充气，气囊鼓起后，便会顶紧在
凹槽内的化学器械，从而实现对化学器械的固定，并且气囊是柔性的，可有效抵挡外部冲击，从而降低外部冲击对烧杯等化学器材的冲击力，起到保护的作用，让使用者可放心大胆的转运化学器材，大大方便了使用。
[0014]2.该青少年化学学科课外科普示教体验交互设备，通过设置放气阀，在需要取出烧杯等化学器材时，可压下操作杆，从而打破连接套的密封，将气囊内的空气释放，此时便可轻松取出烧杯等化学器材，在下一次使用时，只需重新充气进行固定即可，这种操作方式在放置和取出凹槽内的烧杯等化学器材都非常轻松，不会出现烧杯卡在凹槽内难以取出，或者凹槽卡不紧烧杯的情况出现，进一步方便了使用。
附图说明
[0015]图1为本技术立体结构第一视角示意图；
[0016]图2为本技术控制机构内部结构示意图；
[0017]图3为本技术立体结构第二视角示意图。
[0018]图中：1箱体、2箱盖、3气囊、4壳体、5气塞、6压缩弹簧、7压柱、8进气管、9出气管、10连接套、11操作杆、12限位凸起、13密封弹簧、14出气单向阀、15进气单向阀、16锁扣、17提手。
具体实施方式
[0019]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0020]请参阅图1
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3，本技术提供一种技术方案：一种青少年化学学科课外科普示教体验交互设备，包括箱体1，所述箱体1的表面转动安装有箱盖2，箱体1的内部开设有用于放置化学器材的凹槽，凹槽的内部固定安装有气囊3，箱体1的内部设有控制机构，所述控制机构包括壳体4，壳体4的内部固定安装有气塞5。
[0021]气塞5的内部固定安装有压缩弹簧6，气塞5的上表面固定安装有压柱7，压柱7延伸至壳体4外部，且可沿壳体4上下滑动，气塞5的表面分别设置有进气管8和出气管9，进气管8延伸至壳体4外部，出气管9通过气管与气囊3连通，壳体4的内部设有放气阀，放气阀与气囊3连通。
[0022]放气阀包括连接套10，连接套10固定安装在壳体4的内壁，连接套10的内部插设有操作杆11，操作杆11延伸至壳体4外部，且可沿壳体4上下滑动，操作杆11的表面设有限位凸起12，且限位凸起12与连接套10的内壁留有间隙。
[0023]操作杆11的底端与连接套10的底面之间设有密封弹簧13，通过密封弹簧13顶紧操作杆11，实现连接套10的密封，连接套10的底端通过气管与气囊3连通，气塞5与出气管9之间连接有出气单向阀14，进气管8与气塞5之间连接有进气单向阀15，箱体1的侧面固定安装有锁扣16，箱盖2的上表面设有提手17。
[0024]通过设置气囊3，在将烧杯等化学器材放置在凹槽内后，便可驱动压柱7上下运动，来给气囊3充气，气囊3鼓起后，便会顶紧在凹槽内的化学器械，从而实现对化学器械的固
定，并且气囊3是柔性的，可有效抵挡外部冲击，从而降低外部冲击对烧杯等化学器材的冲击力，起到保护的作用，让使用者可放心大胆的转运化学器材，大大方便了使用。
[0025]通过设置放气阀，在需要取出烧杯等化学器材时，可压下操作杆11，从而打破连接套10的密封，将气囊3内的空气释放，此时便可轻松取出烧杯等化学器材，在下一次使用时，只需重新充气进行固定即可，这种操作方式在放置和取出凹槽内的烧杯等化学器材都非常轻松，不会出现烧杯卡在凹槽内难以取出，或者凹槽卡不紧烧杯的情况出现，进一步方便了使用。
[0026]工作原理：在使用该青少年化学学科课外科普示教体验交互设备时，使用者只需将烧杯等化学器材放在凹槽内，然后反复按压压柱7，压柱7便会压迫气塞5，将气塞5内的空气挤进气囊3，之后气塞5又在压缩弹簧6的作用下复位，并通过进气管8从外界吸入空气，然后又在压柱7的作用下将空气注入气囊3，如此反复，直至气囊3将凹槽内的烧杯等化学器材完全固定，在需要取出烧杯等化学器材时，只需按下操作杆11，由于操作杆11表面的限位凸起12与连接套10的内壁留有一定间隙，此时气囊3内的空气便会通过该间隙释放出来，从而使气囊3松开烧杯等化学器材，这种操作方式在放置和取出凹槽内的烧杯等化学器材都非常轻本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种青少年化学学科课外科普示教体验交互设备，包括箱体(1)，其特征在于：所述箱体(1)的表面转动安装有箱盖(2)，箱体(1)的内部开设有用于放置化学器材的凹槽，凹槽的内部固定安装有气囊(3)，箱体(1)的内部设有控制机构，所述控制机构包括壳体(4)，壳体(4)的内部固定安装有气塞(5)，气塞(5)的内部固定安装有压缩弹簧(6)，气塞(5)的上表面固定安装有压柱(7)，压柱(7)延伸至壳体(4)外部，且可沿壳体(4)上下滑动，气塞(5)的表面分别设置有进气管(8)和出气管(9)，进气管(8)延伸至壳体(4)外部，出气管(9)通过气管与气囊(3)连通，壳体(4)的内部设有放气阀，放气阀与气囊(3)连通。2.根据权利要求1所述的一种青少年化学学科课外科普示教体验交互设备，其特征在于：所述放气阀包括连接套(10)，连接套(10)固定安装在壳体(4)的内壁，连接套(10)的内部插设有操作杆(11)，操作杆(11)延伸至壳体(4)外...

【专利技术属性】
技术研发人员：杜宇，李春锐，叶莉，
申请(专利权)人：杜宇，
类型：新型
国别省市：