本实用新型专利技术涉及图案设计技术领域，具体为一种校服纺织图案设计用3D设计装置，包括背板，所述背板的内部固定安装有夹持机构，所述背板的一侧夹持安装有平板，所述背板的内部开设有卡槽；调节机构，包括底板，所述背板的底端铰接安装有底板，所述底板的顶端固定安装有固定块，两个所述固定块的内侧转动安装有丝杆，所述丝杆的外侧螺纹安装有螺纹块，所述螺纹块的两侧固定安装有连接板，所述连接板的顶端转动安装有支撑杆。本实用新型专利技术通过设置有调节机构，通过连接板带着支撑杆来回移动，使得背板的倾斜角度发生变化，将背板调节到合适的位置，便于使用者操作平板进行绘图。便于使用者操作平板进行绘图。便于使用者操作平板进行绘图。
【技术实现步骤摘要】
一种校服纺织图案设计用3D设计装置
[0001]本技术涉及图案设计
，具体为一种校服纺织图案设计用3D设计装置。
技术介绍
[0002]校服纺织图案设计一般会在专业的绘图软件上进行，绘图软件一般在平板电脑上安装，能够呈现3d的效果，花色和样式的修改比传统的纸张修改方便，且3D成像效果更加的清晰。
[0003]但是，现有的图案设计用3D设计装置不方便调节绘画的角度，水平摆放容易反光，且操作不方便，因此，需要设计一种校服纺织图案设计用3D设计装置以解决上述问题。
技术实现思路
[0004]本技术的目的在于提供一种校服纺织图案设计用3D设计装置，以解决上述
技术介绍
中提出的现有的图案设计用3D设计装置不方便调节绘画的角度，水平摆放容易反光，且操作不方便的问题。
[0005]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种校服纺织图案设计用3D设计装置，包括：
[0006]背板，所述背板的内部固定安装有夹持机构，所述背板的一侧夹持安装有平板，所述背板的内部开设有卡槽；
[0007]调节机构，包括底板，所述背板的底端铰接安装有底板，所述底板的顶端固定安装有固定块，两个所述固定块的内侧转动安装有丝杆，所述丝杆的外侧螺纹安装有螺纹块，所述螺纹块的两侧固定安装有连接板，所述连接板的顶端转动安装有支撑杆，所述支撑杆的一侧与背板的背侧转动连接，使得背板的倾斜角度发生变化，将背板调节到合适的位置，便于使用者操作平板进行绘图。
[0008]优选的，所述卡槽的内部卡入有插杆，所述插杆的内部滑动安装有触笔杆，所述插杆的一端开设有挤压槽，挤压槽主要是增加插杆和触笔杆的摩擦，便于使用者通过触笔杆进行绘图更加的精细。
[0009]优选的，所述插杆的外侧套接有防滑套，所述卡槽的内部固定安装有海绵垫，防滑套便于增加使用者的体验性。
[0010]优选的，所述底板的内部开设有一号滑槽，两个所述一号滑槽的内部滑动安装有滑块，所述滑块的一侧与连接板的一侧固定连接，增加连接板水平移动的稳定性。
[0011]优选的，所述夹持机构包括二号滑槽，所述背板的内部开设有二号滑槽，且二号滑槽的数量为两个，所述二号滑槽的内部转动安装有螺纹杆，所述螺纹杆的内部螺纹安装有夹板，使得两个夹板相互靠近对平板进行夹持，使得平板快速的固定。
[0012]优选的，所述螺纹杆的内部开设有相反的螺纹，两个所述夹板相互靠近的一侧皆固定安装有紧固垫，避免对平板的外壳造成磨损。
[0013]与现有技术相比，本技术的有益效果是：
[0014]1、通过设置有调节机构，通过连接板带着支撑杆来回移动，使得背板的倾斜角度发生变化，将背板调节到合适的位置，便于使用者操作平板进行绘图。
[0015]2、通过设置有夹持机构，使得两个夹板相互靠近对平板进行夹持，使得平板快速的固定，紧固垫增加夹持的稳定性同时，避免对平板的外壳造成磨损。
附图说明
[0016]图1为本技术的结构正视示意图；
[0017]图2为本技术的结构侧视示意图；
[0018]图3为本技术的调节机构俯视结构示意图；
[0019]图4为本技术的触笔杆正视剖面结构示意图。
[0020]图中：110、背板；120、平板；130、卡槽；131、防滑套；132、海绵垫；133、插杆；134、触笔杆；200、调节机构；210、底板；211、螺纹块；212、支撑杆；213、丝杆；214、固定块；215、滑块；216、一号滑槽；217、连接板；300、夹持机构；310、二号滑槽；311、螺纹杆；312、夹板；313、紧固垫。
具体实施方式
[0021]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0022]请参阅图1
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4，本技术提供的一种实施例：
[0023]一种校服纺织图案设计用3D设计装置，包括：
[0024]背板110，背板110的内部固定安装有夹持机构300，背板110的一侧夹持安装有平板120，背板110的内部开设有卡槽130；
[0025]调节机构200，包括底板210，背板110的底端铰接安装有底板210，底板210的顶端固定安装有固定块214，两个固定块214的内侧转动安装有丝杆213，丝杆213的外侧螺纹安装有螺纹块211，螺纹块211的两侧固定安装有连接板217，连接板217的顶端转动安装有支撑杆212，支撑杆212的一侧与背板110的背侧转动连接，使用者转动丝杆213，使得螺纹块211左右移动，通过连接板217带着支撑杆212来回移动，使得背板110的倾斜角度发生变化，将背板110调节到合适的位置，便于使用者操作平板120进行绘图，底板210的内部开设有一号滑槽216，两个一号滑槽216的内部滑动安装有滑块215，滑块215的一侧与连接板217的一侧固定连接，滑块215在一号滑槽216的内部滑动，增加连接板217水平移动的稳定性。
[0026]卡槽130的内部卡入有插杆133，插杆133的内部滑动安装有触笔杆134，插杆133的一端开设有挤压槽，将触笔杆134滑出插杆133，进行拉长，挤压槽主要是增加插杆133和触笔杆134的摩擦，便于使用者通过触笔杆134进行绘图更加的精细，插杆133的外侧套接有防滑套131，卡槽130的内部固定安装有海绵垫132，海绵垫132便于将插杆133和触笔杆134卡在卡槽130的内部，防滑套131便于增加使用者的体验性。
[0027]夹持机构300包括二号滑槽310，背板110的内部开设有二号滑槽310，且二号滑槽
310的数量为两个，二号滑槽310的内部转动安装有螺纹杆311，螺纹杆311的内部螺纹安装有夹板312，使用者转动螺纹杆311，使得两个夹板312相互靠近对平板120进行夹持，使得平板120快速的固定，螺纹杆311的内部开设有相反的螺纹，两个夹板312相互靠近的一侧皆固定安装有紧固垫313，紧固垫313增加夹持的稳定性同时，避免对平板120的外壳造成磨损。
[0028]工作原理：使用者转动丝杆213，使得螺纹块211左右移动，通过连接板217带着支撑杆212来回移动，使得背板110的倾斜角度发生变化，将背板110调节到合适的位置，便于使用者操作平板120进行绘图。
[0029]使用者转动螺纹杆311，使得两个夹板312相互靠近对平板120进行夹持，使得平板120快速的固定，紧固垫313增加夹持的稳定性同时，避免对平板120的外壳造成磨损。
[0030]对于本领域技术人员而言，显然本技术不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本技术的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种校服纺织图案设计用3D设计装置，其特征在于，包括：背板（110），所述背板（110）的内部固定安装有夹持机构（300），所述背板（110）的一侧夹持安装有平板（120），所述背板（110）的内部开设有卡槽（130）；调节机构（200），包括底板（210），所述背板（110）的底端铰接安装有底板（210），所述底板（210）的顶端固定安装有固定块（214），两个所述固定块（214）的内侧转动安装有丝杆（213），所述丝杆（213）的外侧螺纹安装有螺纹块（211），所述螺纹块（211）的两侧固定安装有连接板（217），所述连接板（217）的顶端转动安装有支撑杆（212），所述支撑杆（212）的一侧与背板（110）的背侧转动连接。2.根据权利要求1所述的一种校服纺织图案设计用3D设计装置，其特征在于：所述卡槽（130）的内部卡入有插杆（133），所述插杆（133）的内部滑动安装有触笔杆（134），所述插杆（133）的一端开设有挤压槽。3.根据权利要求2所述的一种校服纺...
【专利技术属性】
技术研发人员：王欢欢，曹宗邦，焦小飞，李宏芳，张鋆，
申请(专利权)人：金阳教育科技集团郑州有限公司，
类型：新型
国别省市：
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