一种朗读用双重隔音头罩制造技术

本发明专利技术属于学习辅助用具技术领域，公开了一种朗读用双重隔音头罩，包括罩体，罩体包括：第一壳体层和第二壳体层，两者的外沿固定，两者之间构成密封空间；第一支撑层和第二支撑层，活动设置在密封空间内；弹性材料层，填充在第一支撑层和第二支撑层之间；两个囊袋，分别位于第一壳体层和第一支撑层、第二壳体层和第二支撑层之间；填充组件，用于根据使用要求将充盈材料注入囊袋后使得囊袋形成隔音层，填充组件设置在罩体外部。与现有技术相比，本发明专利技术结构简单，隔音效果好，且能适应不同脸型的人使用，可有效隔绝外部噪音，增强朗读过程中的记忆速度，提高学生的学习效率，同时，使用者既能大声朗读进行自我纠正而不影响周围的人。能大声朗读进行自我纠正而不影响周围的人。能大声朗读进行自我纠正而不影响周围的人。

【技术实现步骤摘要】
一种朗读用双重隔音头罩


[0001]本专利技术涉及学习辅助用具

，特别涉及一种朗读用双重隔音头罩。

技术介绍

[0002]每个学生在学习文科类课程的过程中，往往需要通过听自己的发声来增强记忆，进而加深理解，因此，相对安静的环境对于朗读者来说非常重要。在安静的环境中，眼看、口说、脑记的结合可以使得朗读的作用得到最大程度的发挥，可是对于自律性差、注意力不容易集中的人而言，在有噪音的大环境中，他们很容易会受到外部声音刺激的影响，使得其记忆速度和理解效果降低，最终导致学习效率低下。

技术实现思路

[0003]本专利技术提供一种朗读用双重隔音头罩，以克服上述现有技术中存在的问题。
[0004]本专利技术的技术方案是：
[0005]一种朗读用双重隔音头罩，包括罩体，所述罩体包括：
[0006]第一壳体层和第二壳体层，两者的外沿固定，两者之间构成密封空间；
[0007]第一支撑层和第二支撑层，活动设置在所述密封空间内；
[0008]弹性材料层，填充在所述第一支撑层和第二支撑层之间；
[0009]两个囊袋，分别位于所述第一壳体层和第一支撑层、第二壳体层和第二支撑层之间；
[0010]填充组件，与囊袋连通，用于根据使用要求将充盈材料注入囊袋后使得囊袋形成隔音层，所述填充组件设置在所述罩体外部。
[0011]进一步的，所述填充组件包括与所述罩体固定的充抽气泵，所述充抽气泵的出气口与拉瓦尔管的一端连接，所述拉瓦尔管的另一端与至少一个囊袋的进口连通，所述充抽气泵通过控制开关与控制器电连接，所述控制器与供电电源电连接。
[0012]进一步的，所述充抽气泵的进气口与盛装有惰性气体的气罐的出口连通，所述气罐的出口设置有第一开关阀，所述第一开关阀与所述控制器电连接。
[0013]进一步的，所述填充组件还包括与所述罩体固定的液体箱，所述液体箱内设置有用于将液体箱内的液体注入囊袋的第一泵体和用于将囊袋内的液体送回液体箱的第二泵体，所述第一泵体与第二泵体的一端分别与至少一个囊袋的进口连通，所述第一泵体与第二泵体分别与控制器电连接。
[0014]进一步的，所述弹性材料层包括多个均布设置的弹性件，所述弹性件的两端分别与所述第一支撑层和第二支撑层固定连接。
[0015]进一步的，所述罩体外设置有第一吸音层。
[0016]进一步的，还包括设置在所述第一壳体层上的气囊，所述气囊呈环形，用于包覆在耳部周围，所述气囊的进口与所述拉瓦尔管的另一端连通。
[0017]进一步的，还包括一端连接在所述第一壳体层上的遮挡部，所述遮挡部的另一端与所述第一壳体层可拆卸式连接，所述遮挡部用于覆盖使用者的口部；所述遮挡部上设置有第二吸音层，所述第二吸音层内嵌有消音装置，所述消音装置与所述控制器电连接，所述气囊上设置有第一盘状体，所述第一盘状体的开口端背离所述气囊，所述第一盘状体通过传导管与第二盘状体连通，所述第二盘状体设置在所述第二吸音层上。
[0018]本专利技术提供的一种朗读用双重隔音头罩，使用时，把卡扣打开，调整到合适长度，再将罩体套在头上，然后扣合卡扣，使得下颚托刚好扣在下巴上，启动控制器，控制填充组件给气囊充气，使得气囊的周围与耳周的皮肤贴紧后，停止给气囊充气。然后可以利用填充组件同时给两个囊袋中充入空气、液体或者惰性气体，也可以利用填充组件给其中一个囊袋中充入空气或者惰性气体，另外一个囊袋中充入液体，使得两个囊袋形成不同阻音比的隔音层，从而适应不同适用者的使用需求，防止外部的声音传入影响使用者。调整好之后，将遮挡部覆盖在使用者的口部，即可开始使用，此时，消音装置和第二吸音层配合可以将使用者发出的声音消去，防止使用者发出的声音影响到周围的人，同时，使用者发出的声音还可以通过第二盘状体经传导管传导到第一盘状体上，将声音传到使用者的耳朵里，使得使用者可以听到自己发出的声音，便于自我纠正。
[0019]与现有技术相比，本专利技术提供的一种朗读用双重隔音头罩，其有益效果是：
[0020]1、本专利技术结构简单；
[0021]2、本专利技术的隔音效果好，且能适应不同脸型的人使用，可有效隔绝外部噪音，增强朗读过程中的记忆速度，提高学生的学习效率，同时，使用者既能大声朗读进行自我纠正而不影响周围的人，实用性强，值得推广使用。
附图说明
[0022]图1为本专利技术的结构示意图；
[0023]图2为本专利技术中头罩的整体结构示意图。
具体实施方式
[0024]下面结合附图的图1到图2，对本专利技术的一个具体实施方式进行详细描述，但应当理解本专利技术的保护范围并不受具体实施方式的限制。
[0025]实施例1
[0026]如图1和图2所示，本专利技术实施例提供了一种朗读用双重隔音头罩，主体结构包括用作主体支撑的罩体，罩体的结构具体包括第一壳体层1和第二壳体层4，第一壳体层1和第二壳体层4的外沿固定，两者之间构成密封空间，在密封空间内设置有第一支撑层2和第二支撑层3，第一支撑层2和第二支撑层3的位置可以在密封空间内上下移动。第一支撑层2和第二支撑层3之间填充弹性材料层7，第一壳体层1和第一支撑层2、第二壳体层4和第二支撑层3之间分别有一个囊袋6，囊袋6与填充组件连通，填充组件用于根据使用要求将充盈材料注入囊袋6后使得囊袋6形成隔音层，填充组件设置在罩体外部。
[0027]进一步的，填充组件的结构包括与罩体固定的充抽气泵11，充抽气泵11的出气口与拉瓦尔管的一端连接，拉瓦尔管的另一端与至少一个囊袋6的进口连通，充抽气泵11通过控制开关与控制器电连接，控制器与供电电源电连接。
[0028]使用时，利用控制器控制充抽气泵11动作，使得充抽气泵11将气体经拉瓦尔管加速后送入囊袋6，不同气体的密度不同，则对声音的阻音比不同，因此囊袋6形成隔音层的隔音效果就不同。
[0029]进一步的，充抽气泵11的进气口与盛装有惰性气体的气罐的出口连通，气罐的出口设置有第一开关阀，第一开关阀与控制器电连接，通过第一开关阀即可控制惰性气体的开关。
[0030]进一步的，填充组件还包括与罩体固定的液体箱，液体箱内设置有用于将液体箱内的液体注入囊袋6的第一泵体和用于将囊袋6内的液体送回液体箱的第二泵体，第一泵体与第二泵体的一端分别与至少一个囊袋6的进口连通，第一泵体与第二泵体分别与控制器电连接。
[0031]进一步的，弹性材料层7包括多个均布设置的弹性件，弹性件的两端分别与第一支撑层2和第二支撑层3连接。
[0032]进一步的，弹性件优选为多个弹簧，弹簧的两端分别与第一支撑层2和第二支撑层3固定。
[0033]进一步的，罩体外设置有用于减弱声音的分贝数的第一吸音层5。
[0034]进一步的，还包括设置在第一壳体层1上的气囊8，气囊8呈环形，用于包覆在耳部周围，气囊8的进口与拉瓦尔管的另一端连通。
[0035]如图2所示，使用时，把卡扣9打开，调整到合适长度，再将罩体套在头上，然后扣合卡扣9，使得下颚托10刚好扣本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种朗读用双重隔音头罩，包括罩体，其特征在于，所述罩体包括：第一壳体层(1)和第二壳体层(4)，两者的外沿固定，两者之间构成密封空间；第一支撑层(2)和第二支撑层(3)，活动设置在所述密封空间内；弹性材料层(7)，填充在所述第一支撑层(2)和第二支撑层(3)之间；两个囊袋(6)，分别位于所述第一壳体层(1)和第一支撑层(2)、第二壳体层(4)和第二支撑层(3)之间；填充组件，与囊袋(6)连通，用于根据使用要求将充盈材料注入囊袋(6)后使得囊袋(6)形成隔音层，所述填充组件设置在所述罩体外部。2.如权利要求1所述的一种朗读用双重隔音头罩，其特征在于，所述填充组件包括与所述罩体固定的充抽气泵(11)，所述充抽气泵(11)的出气口与拉瓦尔管的一端连接，所述拉瓦尔管的另一端与至少一个囊袋(6)的进口连通，所述充抽气泵(11)通过控制开关与控制器电连接，所述控制器与供电电源电连接。3.如权利要求2所述的一种朗读用双重隔音头罩，其特征在于，所述充抽气泵(11)的进气口与盛装有惰性气体的气罐的出口连通，所述气罐的出口设置有第一开关阀，所述第一开关阀与所述控制器电连接。4.如权利要求3所述的一种朗读用双重隔音头罩，其特征在于，所述填充组件还包括与所述罩体固定的液体箱，所述液体箱内设置有用于将液体箱内的液体注入囊袋...

【专利技术属性】
技术研发人员：尹爱华，涂保东，胡冬萍，
申请(专利权)人：江西财经大学，
类型：发明
国别省市：