本发明专利技术公开了一种大学生心理状态测试装置，包括：平躺组件，所述平躺组件包括座椅、背垫和支撑板，两个所述支撑板垂直对称固定连接在座椅底部，所述背垫通过电动转轴与座椅一侧转动连接；头罩组件，所述头罩组件包括主架、支架、外罩和侧边罩，所述主架为U形，所述主架水平端位于背垫上，且与背垫紧贴，所述主架靠近背垫的一侧开设有安装槽，所述支架为U形架，且两侧底端转动安装在安装槽靠近座椅的一端，所述外罩固定连接在主架的水平端和支架的水平端之间，所述侧边罩固定连接在外罩侧边和主架和支架的竖直端。本发明专利技术给测试者提供了一个私密且舒适的测试环境，使测试者可以在心境舒适的情况进行进行心理测试，提高测试的效果。提高测试的效果。提高测试的效果。
【技术实现步骤摘要】
一种大学生心理状态测试装置
[0001]本专利技术涉及心理治疗
，尤其涉及一种大学生心理状态测试装置。
技术介绍
[0002]心理测试是指通过一系列手段，将人的某些心理特征数量化，来衡量个体心理因素水平和个体心理差异差异的一种科学测量方法，理学研究涉及知觉、认知、情绪、人格、行为、人际关系、社会关系等许多领域，也与日常生活的许多领域：家庭、教育、健康、社会等发生关联，心理学一方面尝试用大脑运作来解释个体基本的行为与心理机能，心理学也尝试解释个体心理机能在社会行为与社会动力中的角色。
[0003]随着大学生群体的压力日渐增大，校方需要组织定期的学生心理状态测试，减少学生心理状态出现不良状况的可能，在测试时，需要用刀专门的测试装置，但是现有的测试装置在多是直接对学生进行测试，而心理方面受到的外界干扰较多，现有的测试装置不但不能阻挡外界对学生的干扰，同时不能给学生提供一个较为私密的测试环境，降低了测试的效果。
技术实现思路
[0004]本专利技术的目的是为了解决现有技术中以下缺点，现有的测试装置在多是直接对学生进行测试，而心理方面受到的外界干扰较多，现有的测试装置不但不能阻挡外界对学生的干扰，同时不能给学生提供一个较为私密的测试环境，降低了测试的效果，而提出的一种大学生心理状态测试装置。
[0005]为了实现上述目的，本专利技术采用了如下技术方案：
[0006]一种大学生心理状态测试装置，包括：
[0007]平躺组件，所述平躺组件包括座椅、背垫和支撑板，两个所述支撑板垂直对称固定连接在座椅底部，所述背垫通过电动转轴与座椅一侧转动连接；
[0008]扶手组件，两个所述扶手组件对称设置在平躺组件两侧，用于放置手部；
[0009]头罩组件，所述头罩组件包括主架、支架、外罩和侧边罩，所述主架为U形，且两侧固定连接在背垫两侧，所述主架水平端位于背垫上，且与背垫紧贴，所述主架靠近背垫的一侧开设有安装槽，所述支架为U形架，且两侧底端转动安装在安装槽靠近座椅的一端，所述外罩固定连接在主架的水平端和支架的水平端之间，所述侧边罩固定连接在外罩侧边和主架和支架的竖直端，所述侧边罩由不透光布料制成。
[0010]优选的，所述扶手组件包括把手、转块和调节支撑杆，所述转块转动连接在背垫侧边，所述把手一侧与转块固定连接，所述调节支撑杆一端与座椅侧边转动连接，且另一端滑动设置在把手底部。
[0011]优选的，所述把手靠近背垫的一端上部通过转动座转动安装有手部组件，所述手部组件用于将使用者的手部进行固定。
[0012]优选的，所述手部组件包括安装板、滑动板、固定指套和限位弹条，所述安装板一
侧转动连接在把手上侧，所述安装板内部开设有限位槽，所述限位槽卡设在把手上，所述滑动板通过滑动组件滑动设置在限位槽内部，多个所述固定指套按照手指位置固定连接在滑动板远离安装板的一侧，所述限位弹条固定连接在滑动板远离固定指套的一侧。
[0013]优选的，所述滑动组件包括滑板和滑槽，两个所述滑槽对称开设在限位槽内壁两侧，两个所述滑板对称固定连接在手板两侧，且滑动设置在滑槽内部。
[0014]优选的，所述座椅底面设置有搭脚组件，所述搭脚组件滑动设置在座椅上，用于放置使用者的脚部。
[0015]优选的，所述搭脚组件包括拉槽、拉板和搭脚板，所述座椅底面远离背垫的一侧开设有开槽，所述拉槽开设在开槽靠近背垫的一侧侧壁，所述拉板限位滑动设置在拉槽内部，所述搭脚板固定连接在拉板端部，且位于开槽内部。
[0016]优选的，所述外罩为折叠罩，且以支架的转动端点作为中心进行转动折叠，所述外罩由不透光材质制成。
[0017]优选的，所述滑动板由重块制成，且表面由亲肤的弹性材质制成。
[0018]与现有技术相比，本专利技术的有益效果是：
[0019]1、在使用过程中，测试者平躺在平躺组件上，根据测试者的自身情况，对背垫和座椅之间的夹角进行调节，给测试者提供一个较为舒适的环境，在通过拉动支架，使支架与主架进行分离，向下进行偏转，展开外罩，使外罩和侧边的侧边罩均展开，形成一个弧形的隔光层，从而人为的的制造一个较为私密的测试环境，本专利技术通过对测试环境的改变，给测试者提供了一个私密且舒适的测试环境，使测试者可以在心境舒适的情况进行进行心理测试，提高测试的效果；
[0020]2、由于在测试过程中可以会进行一部分的仪器测试，为了保证对测试者手部的固定，通过抬起安装板在进行转动，使安装板内部的限位槽露出，将测试中的手部通过固定指套和限位弹条进行固定，从而避免测试者在测试的过程中发生较大的动作，造成测试的停止，保证了测试的有效进行。
附图说明
[0021]图1为本专利技术提出的一种大学生心理状态测试装置的正面结构示意图；
[0022]图2为本专利技术提出的一种大学生心理状态测试装置的底面结构示意图；
[0023]图3为本专利技术提出的一种大学生心理状态测试装置的剖视图；
[0024]图4为本专利技术提出的一种大学生心理状态测试装置的手部组件结构示意图。
[0025]图中：1平躺组件、11座椅、12背垫、13支撑板、2扶手组件、21把手、22转块、23调节支撑杆、3头罩组件、31主架、32支架、33外罩、34侧边罩、4手部组件、41安装板、42滑动板、43固定指套、44限位弹条、5滑动组件、51滑板、52滑槽、6搭脚组件、61拉槽、62拉板、63搭脚板。
具体实施方式
[0026]下面将结合本专利技术实施例中的附图，对本专利技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本专利技术一部分实施例，而不是全部的实施例。
[0027]参照图1
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4，一种大学生心理状态测试装置，包括：
[0028]平躺组件1，平躺组件1包括座椅11、背垫12和支撑板13，两个支撑板13垂直对称固
定连接在座椅11底部，背垫12通过电动转轴与座椅11一侧转动连接；
[0029]扶手组件2，两个扶手组件2对称设置在平躺组件1两侧，用于放置手部；
[0030]头罩组件3，头罩组件3包括主架31、支架32、外罩33和侧边罩34，主架31为U形，且两侧固定连接在背垫12两侧，主架31水平端位于背垫12上，且与背垫12紧贴，主架31靠近背垫12的一侧开设有安装槽，支架32为U形架，且两侧底端转动安装在安装槽靠近座椅11的一端，外罩33固定连接在主架31的水平端和支架32的水平端之间，侧边罩34固定连接在外罩33侧边和主架31和支架32的竖直端，侧边罩34由不透光布料制成。
[0031]本专利技术中，在使用过程中，测试者平躺在平躺组件1上，根据测试者的自身情况，对背垫12和座椅11之间的夹角进行调节，给测试者提供一个较为舒适的环境，在通过拉动支架32，使支架32与主架31进行分离，向下进行偏转，展开外罩33，使外罩33和侧边的侧边罩34均展开，形成一个弧形的隔光层，从而人为的的制造一个较为私密的测试环境，本专利技术通过对测试本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种大学生心理状态测试装置，其特征在于，包括：平躺组件(1)，所述平躺组件(1)包括座椅(11)、背垫(12)和支撑板(13)，两个所述支撑板(13)垂直对称固定连接在座椅(11)底部，所述背垫(12)通过电动转轴与座椅(11)一侧转动连接；扶手组件(2)，两个所述扶手组件(2)对称设置在平躺组件(1)两侧，用于放置手部；头罩组件(3)，所述头罩组件(3)包括主架(31)、支架(32)、外罩(33)和侧边罩(34)，所述主架(31)为U形，且两侧固定连接在背垫(12)两侧，所述主架(31)水平端位于背垫(12)上，且与背垫(12)紧贴，所述主架(31)靠近背垫(12)的一侧开设有安装槽，所述支架(32)为U形架，且两侧底端转动安装在安装槽靠近座椅(11)的一端，所述外罩(33)固定连接在主架(31)的水平端和支架(32)的水平端之间，所述侧边罩(34)固定连接在外罩(33)侧边和主架(31)和支架(32)的竖直端，所述侧边罩(34)由不透光布料制成。2.根据权利要求1所述的一种大学生心理状态测试装置，其特征在于，所述扶手组件(2)包括把手(21)、转块(22)和调节支撑杆(23)，所述转块(22)转动连接在背垫(12)侧边，所述把手(21)一侧与转块(22)固定连接，所述调节支撑杆(23)一端与座椅(11)侧边转动连接，且另一端滑动设置在把手(21)底部。3.根据权利要求1所述的一种大学生心理状态测试装置，其特征在于，所述把手(21)靠近背垫(12)的一端上部通过转动座转动安装有手部组件(4)，所述手部组件(4)用于将使用者的手部进行固定。4.根据权利要求3所述的一种大学生心理状态测试装置，其特征在于，所述手部组件(4)包括安装板...
【专利技术属性】
技术研发人员：赵铁丰，金宝栋，
申请(专利权)人：黑龙江八一农垦大学，
类型：发明
国别省市：
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