基于声乐教学专用交互装置制造方法及图纸

本发明专利技术提供了基于声乐教学专用交互装置，涉及教学器具技术领域，包括：底座；所述底座为前端宽后端窄的等腰梯形板状结构，底座上垂直向上包围安装有侧护板；所述侧护板上竖向安装有踏板；所述侧护板左右两侧的侧板中部分别转动安装有转换齿轮。本发明专利技术中当使用人员踩踏在踏板上时，踏板在体重的作用下下移，导向耳板带动转换齿轮转动，从而使得引导齿板部分上移，抬杆上移，踏板和抬杆反向移动，有助于辅助使用人员身体挺直，便于发声训练，避免姿势不对而使得发声受阻，而当踩踏在踏板上时，又能够自动触发开关使得装置运行，方便快捷,解决学生在学习的过程中，学习进度缓慢，仅仅能够依靠耳朵的乐感来进行修正辨别，不够直观问题。题。题。

【技术实现步骤摘要】
基于声乐教学专用交互装置


[0001]本专利技术涉及教学器具
，特别涉及基于声乐教学专用交互装置。

技术介绍

[0002]传统的声乐教学装置，仅仅能够识别用户的声乐发音标准的情况，在对声乐发音的过程中，不仅需要掌握音调的高低，同时需要掌握节奏感，在此过程需要不断的反复的练习，跟随者节拍一起律动，才能够实现对声乐的掌握过程。
[0003]现有的装置不能根据声乐标准进行及时修正，同时学生学习的过程中不能够针对性在自己错误的地方进行改善，使得学生在学习的过程中，学习进度缓慢，仅仅能够依靠耳朵的乐感来进行修正辨别，不够直观。

技术实现思路

[0004]有鉴于此，本专利技术提供基于声乐教学专用交互装置，其具有踏板和直观水柱相配合的，有助于辅助使用人员身体挺直，便于发声训练，能够自动触发开关使得装置运行，方便快捷。
[0005]本专利技术提供了基于声乐教学专用交互装置，具体包括：底座；所述底座为前端宽后端窄的等腰梯形板状结构，底座上垂直向上包围安装有侧护板；所述侧护板上竖向安装有踏板；所述侧护板左右两侧的侧板中部分别转动安装有转换齿轮；所述侧护板左右两侧板的内壁之间竖向滑动安装有抬杆；所述侧护板左端侧板的内侧壁上端固定安装有触发开关；所述侧护板的背板前端安装有控制器，侧护板的背板后端安装有水箱；所述水箱的上端垂直安装有直观水柱；所述水箱前侧的侧护板上安装有传声罩。
[0006]可选地，所述底座底部平面的四角处分别垂直向上固定安装有缓冲杆；所述缓冲杆上套装有缓冲弹簧，踏板的四角则分别竖向滑动套接在对应的缓冲杆上。
[0007]可选地，所述侧护板的左右两端侧板上竖向开设有行程孔；所述侧护板的顶部后端左右对称安装有拐角状的反射板。
[0008]可选地，所述踏板的左右两端斜边中部垂直向上设有导向耳板，导向耳板的外壁与侧护板的内侧壁相切，导向耳板的后端棱边处开设有齿槽，齿槽段与转换齿轮相啮合；所述踏板顶部平面的中部设有防滑条。
[0009]可选地，所述抬杆的左右两端分别垂直向下固定安装有引导齿板；所述引导齿板的外端侧壁中部靠下处竖向安装有外卡块，外卡块滑动穿过行程孔；左侧的所述引导齿板的后端侧壁上端设有半圆状的拨耳，拨耳竖向移动的路径经过触发开关所在的位置。
[0010]可选地，所述传声罩的罩体为波纹伸缩管连接的两部分构成，传声罩的罩底内嵌有感应薄板；所述感应薄板的内侧壁上安装有声音传感器，感应薄板和声音传感器的输出端均与控制器电性相连接。
[0011]可选地，所述水箱内腔底部安装有潜水泵；所述潜水泵的出水管上端固定连接有喷水管，喷水管置于直观水柱的下端中部；所述喷水管上安装有压力变控阀。
[0012]可选地，所述直观水柱的为透明玻璃制成，直观水柱的中部竖向转动安装有转轴；所述转轴的上端固定安装有六柱的荧光轮，荧光轮内填充有荧光粉剂；所述转轴位于直观水柱内腔的部分上设有螺旋辊。
[0013]有益效果
[0014]1、本专利技术中当使用人员踩踏在踏板上时，踏板在体重的作用下下移，导向耳板带动转换齿轮转动，从而使得引导齿板部分上移，抬杆上移，踏板和抬杆反向移动，抬杆将使用人员的胳膊向上抬起，有助于辅助使用人员身体挺直，便于发声训练，避免姿势不对而使得发声受阻，而当踩踏在踏板上时，又能够自动触发开关使得装置运行，方便快捷。
[0015]2、本专利技术中转轴位于直观水柱内腔的部分上设有螺旋辊，当感应薄板接受到声音振动时，可通过声音传感器辨析声音强度，将信号传输至控制器，使得控制器控制潜水泵和压力变控阀工作，以便于喷出对应高度的水柱，而同时，水柱在喷出时，可带动螺旋辊旋转，从而使得荧光轮旋转，配合透明的直观水柱可清晰的观察到水柱随声乐的变化，更能够直观的表现声乐的起伏状态，有助于自我修正训练。
[0016]3、本专利技术通过声乐水柱转换的方式，使得水柱能够随乐而动，并且配有强度可变的灯光，以便于更加直观的展示声乐音调的强度，同时配有比对组水柱，通过肉眼展示的方式直观的展示音调效果，更快、更直观的辅助音乐训练。
附图说明
[0017]为了更清楚地说明本专利技术的实施例的技术方案，下面将对实施例的附图作简单地介绍。
[0018]下面描述中的附图仅仅涉及本专利技术的一些实施例，而非对本专利技术的限制。
[0019]在附图中：
[0020]图1示出了根据本专利技术的实施例的右前上方轴视结构示意图；
[0021]图2示出了根据本专利技术的实施例的图1中A放大部分结构示意图；
[0022]图3示出了根据本专利技术的实施例的左后上方轴视结构示意图；
[0023]图4示出了根据本专利技术的实施例的踏板移出状态轴视结构示意图；
[0024]图5示出了根据本专利技术的实施例的抬杆移出状态轴视结构示意图；
[0025]图6示出了根据本专利技术的实施例的水箱侧板移出状态轴视结构示意图；
[0026]图7示出了根据本专利技术的实施例的直观水柱水柱半剖分离状态轴视结构示意图；
[0027]图8示出了根据本专利技术的实施例的系统结构框图。
[0028]附图标记列表
[0029]1、底座；101、缓冲杆；102、缓冲弹簧；2、侧护板；201、行程孔；202、反射板；3、踏板；301、导向耳板；302、防滑条；4、转换齿轮；5、抬杆；501、引导齿板；502、外卡块；503、拨耳；6、触发开关；7、控制器；8、传声罩；801、感应薄板；802、声音传感器； 9、水箱；901、潜水泵902、喷水管；903、压力变控阀；10、直观水柱；1001、转轴；1002、荧光轮；1003、螺旋辊。
具体实施方式
[0030]为了使得本专利技术的技术方案的目的、方案和优点更加清楚，下文中将结合本专利技术的具体实施例的附图，对本专利技术实施例的技术方案进行清楚、完整的描述。除非另有说明，
否则本文所使用的术语具有本领域通常的含义。附图中相同的附图标记代表相同的部件。
[0031]实施例：请参考图1至图8：
[0032]本专利技术提出了基于声乐教学专用交互装置，包括：底座1；底座1为前端宽后端窄的等腰梯形板状结构，底座1上垂直向上包围安装有侧护板2；侧护板2上竖向安装有踏板3；侧护板2左右两侧的侧板中部分别转动安装有转换齿轮4；侧护板2左右两侧板的内壁之间竖向滑动安装有抬杆5；侧护板2左端侧板的内侧壁上端固定安装有触发开关6；侧护板2的背板前端安装有控制器7，侧护板2的背板后端安装有水箱9；水箱9的上端垂直安装有直观水柱10；水箱9前侧的侧护板2上安装有传声罩8。
[0033]此外，根据本专利技术的实施例，如图1所示，底座1底部平面的四角处分别垂直向上固定安装有缓冲杆101；缓冲杆101上套装有缓冲弹簧102，踏板3的四角则分别竖向滑动套接在对应的缓冲杆101上，使得使用人员踏在踏板3上后，可下移一段距离。
[0034]此外，根据本专利技术的实施例，如图1和图3所示，侧护板2的左右两端侧板上竖向开设有行程孔201，可供抬杆5上的引导齿本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.基于声乐教学专用交互装置，其特征在于，包括：底座(1)；所述底座(1)为前端宽后端窄的等腰梯形板状结构，底座(1)上垂直向上包围安装有侧护板(2)；所述侧护板(2)上竖向安装有踏板(3)；所述侧护板(2)左右两侧的侧板中部分别转动安装有转换齿轮(4)；所述侧护板(2)左右两侧板的内壁之间竖向滑动安装有抬杆(5)；所述侧护板(2)左端侧板的内侧壁上端固定安装有触发开关(6)；所述侧护板(2)的背板前端安装有控制器(7)，侧护板(2)的背板后端安装有水箱(9)；所述水箱(9)的上端垂直安装有直观水柱(10)；所述水箱(9)前侧的侧护板(2)上安装有传声罩(8)。2.如权利要求1所述基于声乐教学专用交互装置，其特征在于：所述底座(1)底部平面的四角处分别垂直向上固定安装有缓冲杆(101)；所述缓冲杆(101)上套装有缓冲弹簧(102)，踏板(3)的四角则分别竖向滑动套接在对应的缓冲杆(101)上。3.如权利要求1所述基于声乐教学专用交互装置，其特征在于：所述侧护板(2)的左右两端侧板上竖向开设有行程孔(201)；所述侧护板(2)的顶部后端左右对称安装有拐角状的反射板(202)。4.如权利要求1所述基于声乐教学专用交互装置，其特征在于：所述踏板(3)的左右两端斜边中部垂直向上设有导向耳板(301)，导向耳板(301)的外壁与侧护板(2)的内侧壁相切，导向耳板(301)的后端棱边处开设有齿槽，齿槽段与转换齿轮(4)相啮合；所述踏板(3)顶部平面的中部设有防...

【专利技术属性】
技术研发人员：吴爽，孙宏武，
申请(专利权)人：长春光华学院，
类型：发明
国别省市：