桌面下沉式午休课桌椅制造技术

本实用新型专利技术公开了一种桌面下沉式午休课桌椅，包括课桌和椅子，课桌包括桌腿和支撑在桌腿上的桌板，该桌板在桌腿上的高度可调节，椅子包括椅腿、支撑在椅腿上的座板和铰接在座板后端的靠背，所述座板在椅腿上的高度也是可调节的；所述课桌椅能够在学习位置和午休位置之间被操作，在学习位置中，椅子被配置为适于就坐的姿态，桌板位于座板前端上方，在午休位置中，所述座板向上抬升，靠背向后倾斜，桌板下降至座板前端。本实用新型专利技术在不移动位置，不占用额外空间的情况下，即可变换为可供学生午休的结构，帮助学生获得舒适的午休睡姿，有效提高了舒适性和安全性。高了舒适性和安全性。高了舒适性和安全性。

【技术实现步骤摘要】
桌面下沉式午休课桌椅


[0001]本技术涉及课桌椅，尤其是一种桌面下沉式午休课桌椅。

技术介绍

[0002]适当的午休对于缓解疲劳，提高学习效率大有裨益，然而由于教室空间以及课桌椅结构的限制，学生们多数情况下只能趴在课桌式休息，不仅影响舒适性和午休效果，长期趴着睡觉，还可能造成学生颈肩、腰椎等不适，影响健康。因此，设计能够让学生躺下午休的课桌椅十分有必要。
[0003]目前，市售的可供学生午休的课桌椅，大多是通过将课桌椅设计成可调节的结构，通过搬动、拉伸使课桌椅能够变形成类似床铺的结构供学生午休。但是有限的教室空间显然并不允许室内所有课桌椅大幅度的变形，而为了节省空间，学生在使用这类课桌椅午休时，头部或躯干可能会处于桌面下方，存在一定的安全隐患，并且置身于这样的狭小空间内，也容易令人感到压抑。

技术实现思路

[0004]为解决上述问题，本技术提供了一种桌面下沉式午休课桌椅，不需要移动位置，即可在有限空间内变换为可供学生午休的结构，并显著改善舒适性和安全性。
[0005]为实现上述目的，本技术技术方案如下：
[0006]一种桌面下沉式午休课桌椅，包括课桌和椅子，所述课桌包括桌腿和支撑在桌腿上的桌板，该桌板在桌腿上的高度可调节，椅子包括椅腿、支撑在椅腿上的座板和铰接在座板后端的靠背，所述座板在椅腿上的高度也是可调节的；所述课桌椅能够在学习位置和午休位置之间被操作，在学习位置中，椅子被配置为适于就坐的姿态，桌板位于座板前端上方，在午休位置中，所述座板向上抬升，靠背向后倾斜，桌板下降至座板前端。
[0007]根据上述结构，该课桌椅不仅能够满足学生日常上课需要，当需要午休时，不用整体搬动该课桌椅，通过降低桌板，并倾斜靠背，以提供方便学生午休的结构，显著改善了舒适性，学生在午休时，不用将头部伸入到课桌下方，提升了安全性，也无需另外配置搁脚部件，调节方便，不占用额外的教室空间，利用既有空间即可帮助学生获得舒适的午休睡姿。
[0008]优选地，所述桌腿和椅腿连接为一体，即课桌椅采用连体式设计，这样不仅有助于保证教室的整洁，在调整至午休位置时，也更容易保证桌板与座板的相对位置。
[0009]同样，桌腿和椅腿也可以被构造为适于对接的结构，即课桌和椅子可以拆开单独使用，在需要时，也可以通过桌腿和椅腿对接，将课桌和椅子连接为一体。
[0010]优选地，所述桌腿向后倾斜，椅腿向前倾斜，基于该结构，桌板在下降过程中，可以向后平移，座板抬升时，也可以有一定向前的平移量，确保完成调节后，桌板和座板之间不会产生过大的间隙，同时也为前后排的调节流出更大的空间。
[0011]优选地，所述座板通过滑轨安装在椅腿上，并能够通过该滑轨进行前后调节。依据上述结构，在使用该课桌椅进行学习或午休时，可以根据个人需要，前后调节座板至更舒适
的位置。
[0012]优选地，所述靠背与座板之间的两侧对称设置有锁定臂，锁定臂一端与靠背铰接，另一端设有限位槽，座板侧面设有嵌入该限位槽的限位销，限位槽具有第一限位端和第二限位端，当限位销位于第一限位端时，靠背处于直立姿态，当限位销位于第二限位端时，靠背向后倾斜。依靠该锁定臂的设计，能够确保在课桌椅处于学习位置和午休位置时对靠背的可靠限位。
[0013]为了操纵靠背进行调节，所述锁定臂前端具有向前延伸的操作部，并配置有装饰罩盖，该装饰罩盖能够覆盖所述限位槽，以利用该装饰罩盖遮挡住机构件，防止外露，提高外观质量。
[0014]优选地，所述靠背上端安装有头枕，该头枕能够被折叠到靠背后侧。在靠背上端配置可折叠的头枕，午休时可以获得更加舒适的睡姿，符合人体工学设计，正常就坐学习时，可以将头枕折叠到靠背后侧，避免影响后方视线。
[0015]优选地，所述桌腿对称设置在桌板两侧，椅腿对称设置在座板两侧，所述桌腿和椅腿之间通过设置在底部两侧的连接管连接成一体，这种连体式设计的桌腿和椅腿不仅方便制造，而且占用空间小，并能够保证对桌板及座板的可靠支撑。
[0016]座板下方设有储物箱，该储物箱通过底部两侧的连接挂耳可滑动地支撑在连接管上，并能够沿连接管在座板与桌板之间的下方滑动。利用该储物箱可以方便地收纳毛毯、被子或书籍等物品，由于借助连接管支撑，而不直接接触地面，因此可以相对轻便地实现滑动。
[0017]优选地，所述桌腿包括与连接管固定的下管和与桌板固定的上管，上管一端可滑动地伸入下管中，下管内安装有齿轮箱，该齿轮箱内安装有相互啮合的第一锥齿轮和第二锥齿轮，第二锥齿轮连接有沿下管轴向延伸的丝杆，上管内安装有与丝杆螺纹配合的螺母，齿轮箱一侧设有贯通至下管外壁的调节孔，第一锥齿轮可转动地嵌入调节孔中。根据该结构，当需要调节高度时，可以借助工具伸入调节孔中，实现桌板的无极升降，不仅调节方便，而且强度可靠，稳定性好。
[0018]有益效果：
[0019]采用以上技术方案的桌面下沉式午休课桌椅，在不移动位置，不占用额外空间的情况下，即可变换为可供学生午休的结构，帮助学生获得舒适的午休睡姿，有效提高了舒适性和安全性。
附图说明
[0020]图1为本技术的课桌椅在学习位置时的结构示意图；
[0021]图2为本技术的课桌椅在午休位置时的结构示意图；
[0022]图3为桌腿的剖视图；
[0023]图4为桌腿隐去上管和下管后的内部结构示意图；
[0024]图5为座板与椅腿安装位置的结构示意图；
[0025]图6为座板与靠背的连接结构示意图；
[0026]图7为锁定臂的结构示意图；
[0027]图8为靠背处于直立姿态时，与座板连接位置的示意图；
[0028]图9为靠背向后倾斜时，与座板连接位置的示意图；
[0029]图10为将头枕折叠到靠背后侧时，靠背上端的局部结构示意图；
[0030]图11为头枕打开时，靠背上端的局部结构示意图；
[0031]图12为本技术的课桌椅在午休位置时的使用状态参考图。
具体实施方式
[0032]以下结合实施例和附图对本技术作进一步说明，其中，除非另有说明，否则诸如前、后、上、下等位置关系是指学生坐在椅子上时，相对于就坐方向的位置关系。另外，以下的实施方式是用于说明本技术的示例，而本技术并不限于该实施方式。
[0033]如图1所示的桌面下沉式午休课桌椅，包括课桌1和椅子2，课桌1包括桌腿10和支撑在桌腿10上的桌板11，桌板11下方设有抽屉15，抽屉15与桌板11结合为一体，椅子2包括椅腿20和支撑在椅腿20上的座板21以及铰接在座板21后端的靠背22。
[0034]本实施例中，课桌1和椅子2采用连体式设计，桌腿10和椅腿20均为管状结构，分别对称设置在桌板11和座板21两侧，桌腿10和椅腿20的下端通过两根沿水平方向延伸的连接管12连接为一体。
[0035]在座板21的下方配置有储物箱5，该储物箱5为上端敞口的盒状结构，通过两侧的连接挂耳51支本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种桌面下沉式午休课桌椅，包括课桌(1)和椅子(2)，其特征在于：所述课桌(1)包括桌腿(10)和支撑在桌腿(10)上的桌板(11)，该桌板(11)在桌腿(10)上的高度可调节，椅子(2)包括椅腿(20)、支撑在椅腿(20)上的座板(21)和铰接在座板(21)后端的靠背(22)，所述座板(21)在椅腿(20)上的高度也是可调节的；所述课桌椅能够在学习位置和午休位置之间被操作，在学习位置中，椅子(2)被配置为适于就坐的姿态，桌板(11)位于座板(21)前端上方，在午休位置中，所述座板(21)向上抬升，靠背(22)向后倾斜，桌板(11)下降至座板(21)前端。2.根据权利要求1所述的桌面下沉式午休课桌椅，其特征在于：所述桌腿(10)和椅腿(20)连接为一体或被构造为适于对接的结构。3.根据权利要求1所述的桌面下沉式午休课桌椅，其特征在于：所述桌腿(10)向后倾斜，椅腿(20)向前倾斜。4.根据权利要求1所述的桌面下沉式午休课桌椅，其特征在于：所述座板(21)通过滑轨(23)安装在椅腿(20)上，并能够通过该滑轨(23)进行前后调节。5.根据权利要求1所述的桌面下沉式午休课桌椅，其特征在于：所述靠背(22)与座板(21)之间的两侧对称设置有锁定臂(3)，锁定臂(3)一端与靠背(22)铰接，另一端设有限位槽(3a)，座板(21)侧面设有嵌入该限位槽(3a)的限位销(24)，限位槽(3a)具有第一限位端(3a1)和第二限位端(3a2)，当限位销(24)位于第一限位端(3a1)时，靠背(22)处于直立姿态...

【专利技术属性】
技术研发人员：樊震，
申请(专利权)人：重庆市澜林教学设备有限公司，
类型：新型
国别省市：