智能排课系统技术方案

本公开的实施例公开了智能排课系统。该系统的一具体实施方式包括：用户终端、课程处理终端、教师终端，其中，上述用户终端与上述课程处理终端通信连接，上述用户终端被配置成：接收用户输入的课程选择信息，以及将上述课程选择信息发送至上述课程处理终端；上述课程处理终端与上述教师终端通信连接，上述课程处理终端被配置成：接收上述教师终端发送的教师信息集，以及根据上述课程选择信息和上述教师信息集，生成课程排课信息。该实施方式可以根据学生用户的课程选择信息进行排课，以提高学生的学习效率，减少学习时间的浪费。减少学习时间的浪费。减少学习时间的浪费。

【技术实现步骤摘要】
智能排课系统


[0001]本公开的实施例涉及计算机领域，具体涉及智能排课系统。

技术介绍

[0002]目前，学校在为学生进行排课时，通常采用的排课方式为：先设定课程时间以及老师资源，在学生进行选课时，学生只能在被动的场景下选择课程。
[0003]然而，采用上述排课方式通常会存在以下技术问题：
[0004]第一，学生无法主动选择排课，学生可能选择到陌生领域的课程，导致学习效率较低，造成学习时间的浪费；
[0005]第二，由于课程时间的限制，学生无法选择合适的老师，导致学生的学习效率较低，造成学习时间的浪费；
[0006]第三，由于学生数量较多，需要存储的学生所选择的课程信息较多，造成计算设备的存储压力较大；
[0007]第四，在老师临时无法正常上课时，无法及时安排其他老师进行上课，造成学生的学习时间的浪费。

技术实现思路

[0008]本公开的内容部分用于以简要的形式介绍构思，这些构思将在后面的具体实施方式部分被详细描述。本公开的内容部分并不旨在标识要求保护的技术方案的关键特征或必要特征，也不旨在用于限制所要求的保护的技术方案的范围。本公开的一些实施例提出了物品体积测量设备，来解决以上
技术介绍
部分提到的技术问题中的一项或多项。
[0009]本公开的一些实施例提供了一种智能排课系统，包括：用户终端、课程处理终端、教师终端，其中，上述用户终端与上述课程处理终端通信连接，上述用户终端被配置成：接收用户输入的课程选择信息，以及将上述课程选择信息发送至上述课程处理终端；上述课程处理终端与上述教师终端通信连接，上述课程处理终端被配置成：接收上述教师终端发送的教师信息集，以及根据上述课程选择信息和上述教师信息集，生成课程排课信息。
[0010]可选地，上述课程处理终端包括：教师推荐装置；上述课程选择信息包括：上课时间段、课程类型、课程类目和教师画像参数；上述教师信息集中的教师信息包括：教师当前排课时间段、当前可排课时间段、当前课程类型、教学类目和教师基础信息；以及上述教师推荐装置被配置成：从上述教师信息集中选择出满足第一条件的教师信息作为备选教师信息，得到备选教师信息集，其中，上述第一条件为：上述课程选择信息包括的上课时间段在教师信息包括的当前可排课时间段内、且上述课程选择信息包括的课程类型与教师信息包括的当前课程类型一致、且上述课程选择信息包括的课程类目与教师信息包括的教学类目一致、且上述课程选择信息包括的教师画像参数与教师信息包括的教师基础信息相适配；对于上述备选教师信息集中的每个备选教师信息，确定上述备选教师信息包括的当前可排课时间段与上述教师当前排课时间段的时长占比；根据上述备选教师信息集包括的各个时
长占比，对上述备选教师信息集进行排序处理，得到备选教师信息序列；从上述备选教师信息序列选择出预设数量个备选教师信息作为目标教师信息序列。
[0011]可选地，上述教师信息集中的教师信息还包括：教师评分、上课准时评分、职称评分、毕业院校评分、上课类型评分；以及上述教师推荐装置还被配置成：对于上述备选教师信息集中的每个备选教师信息，执行如下处理步骤：对上述备选教师信息包括的教师评分、上课准时评分、职称评分、毕业院校评分与上课类型评分分别进行归一化处理，以生成归一化教师评分、归一化上课准时评分、归一化职称评分、归一化毕业院校评分与归一化上课类型评分；根据上述归一化教师评分、对应上述归一化教师评分的预设权重、上述归一化上课准时评分、对应上述归一化上课准时评分的预设权重、上述归一化职称评分、对应上述归一化职称评分的预设权重、上述归一化毕业院校评分、对应上述归一化毕业院校评分的预设权重、上述归一化上课类型评分、对应上述归一化上课类型评分的预设权重、上述备选教师信息对应的时长占比、对应上述时长占比的预设权重，生成对应上述备选教师信息的推荐评分；根据所生成的各个推荐评分，对上述备选教师信息集进行降序排序，以生成备选教师信息序列。
[0012]可选地，上述课程处理终端包括：信息发送装置；以及上述教师推荐装置与上述信息发送装置通信连接，上述教师推荐装置还被配置成：将上述目标教师信息序列同步至上述信息发送装置；上述信息发送装置被配置成：将接收到的目标教师信息序列发送至上述用户终端以供上述用户终端选择目标教师信息。
[0013]可选地，上述用户终端还被配置成：接收上述信息发送装置发送的目标教师信息序列；响应于检测到作用于上述目标教师信息序列中任一目标教师信息的选择操作，将上述任一目标教师信息确定为排课教师信息，以及将上述排课教师信息发送至上述课程处理终端。
[0014]可选地，上述课程处理终端包括：课程排列装置；以及上述课程排列装置被配置成：确定上述排课教师信息对应的教师的教师状态是否为目标状态；响应于确定上述排课教师信息对应的教师的教师状态为上述目标状态，确定上述课程选择信息包括的上课时间段是否在上述排课教师信息包括的当前可排课时间段内；响应于确定上述课程选择信息包括的上课时间段在上述排课教师信息包括的当前可排课时间段内，将上述排课教师信息对应的教师标识确定为目标教师标识；根据上述上课时间段包括的至少一个时间周期，对上述至少一个时间周期进行去重处理，得到去重时间周期组；将上述课程选择信息包括的用户标识、课程类目、课程类型、上述目标教师标识和上述去重时间周期组进行关联处理，得到关联课程信息；将上述关联课程信息存储至上述课程处理终端的数据库中。
[0015]可选地，上述课程排列装置还被配置成：响应于确定至少一个关联课程信息符合第二条件，提取上述至少一个关联课程信息包括的各个用户标识，得到用户标识组，其中，上述第二条件为：上述至少一个关联课程信息中各个关联课程信息包括的目标教师标识和去重时间周期组相同；对上述用户标识组进行组合处理，以生成组合用户标识；随机选取上述至少一个关联课程信息中的关联课程信息作为备选关联课程信息；去除上述备选关联课程信息包括的用户标识，得到待存储关联课程信息；将上述组合用户标识与上述待存储关联课程信息进行组合处理，以生成目标关联课程信息，以及将上述目标关联课程信息存储至上述课程处理终端的数据库中。
[0016]可选地，上述课程处理终端还包括：课程调度装置；上述课程调度装置与上述信息发送装置通信连接；以及上述课程调度装置被配置成：响应于接收到目标教师终端发送的对应任一关联课程信息的表征无法正常上课的信息，从上述教师信息集中选择出满足第三条件的教师信息作为待选教师信息，得到待选教师信息集，其中，上述第三条件为：上述任一关联课程信息对应的上课时间段在教师信息包括的当前可排课时间段内、且上述任一关联课程信息包括的课程类型与教师信息包括的当前课程类型一致、且上述任一关联课程信息包括的课程类目与教师信息包括的教学类目一致；对于上述待选教师信息集中的每个待选教师信息，确定上述待选教师信息包括的当前可排课时间段与上述教师当前排课时间段的课程时长占比；根据上述待选教师信息集包括的各个课程时长占比，对上述待选教师信息集进行排序处理，得到待选教师信息序列；从上本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种智能排课系统，包括：用户终端、课程处理终端、教师终端，其中，所述用户终端与所述课程处理终端通信连接，所述用户终端被配置成：接收用户输入的课程选择信息，以及将所述课程选择信息发送至所述课程处理终端；所述课程处理终端与所述教师终端通信连接，所述课程处理终端被配置成：接收所述教师终端发送的教师信息集，以及根据所述课程选择信息和所述教师信息集，生成课程排课信息。2.根据权利要求1所述的智能排课系统，其中，所述课程处理终端包括：教师推荐装置；所述课程选择信息包括：上课时间段、课程类型、课程类目和教师画像参数；所述教师信息集中的教师信息包括：教师当前排课时间段、当前可排课时间段、当前课程类型、教学类目和教师基础信息；以及所述教师推荐装置被配置成：从所述教师信息集中选择出满足第一条件的教师信息作为备选教师信息，得到备选教师信息集，其中，所述第一条件为：所述课程选择信息包括的上课时间段在教师信息包括的当前可排课时间段内、且所述课程选择信息包括的课程类型与教师信息包括的当前课程类型一致、且所述课程选择信息包括的课程类目与教师信息包括的教学类目一致、且所述课程选择信息包括的教师画像参数与教师信息包括的教师基础信息相适配；对于所述备选教师信息集中的每个备选教师信息，确定所述备选教师信息包括的当前可排课时间段与所述教师当前排课时间段的时长占比；根据所述备选教师信息集包括的各个时长占比，对所述备选教师信息集进行排序处理，得到备选教师信息序列；从所述备选教师信息序列选择出预设数量个备选教师信息作为目标教师信息序列。3.根据权利要求2所述的智能排课系统，其中，所述教师信息集中的教师信息还包括：教师评分、上课准时评分、职称评分、毕业院校评分、上课类型评分；以及所述教师推荐装置还被配置成：对于所述备选教师信息集中的每个备选教师信息，执行如下处理步骤：对所述备选教师信息包括的教师评分、上课准时评分、职称评分、毕业院校评分与上课类型评分分别进行归一化处理，以生成归一化教师评分、归一化上课准时评分、归一化职称评分、归一化毕业院校评分与归一化上课类型评分；根据所述归一化教师评分、对应所述归一化教师评分的预设权重、所述归一化上课准时评分、对应所述归一化上课准时评分的预设权重、所述归一化职称评分、对应所述归一化职称评分的预设权重、所述归一化毕业院校评分、对应所述归一化毕业院校评分的预设权重、所述归一化上课类型评分、对应所述归一化上课类型评分的预设权重、所述备选教师信息对应的时长占比...

【专利技术属性】
技术研发人员：王锴，徐豪骏，李山亭，
申请(专利权)人：上海妙克信息科技有限公司，
类型：发明
国别省市：