一种大学语文教学用诗词背诵辅助工具制造技术

本发明专利技术公开了一种大学语文教学用诗词背诵辅助工具，涉及教学设备技术领域，包括底箱，所述底箱内部右侧面上固定连接有电机，所述电机输出轴穿过底箱的右侧壁固定连接有链轮一，所述链轮一通过设置的链条与链轮二传动连接。本发明专利技术通过设置的电机、链轮一、链轮二、螺纹杆、螺纹块、推杆一、推杆二、活动块以及固定杆之间的相互配合能够带动放置板绕其左端活动连接的转轴向上进行转动，进而实现对放置板倾斜角度的调节，从而达到对放置板上放置的课本的倾斜角度进行调节的效果，有效的解决了学生在背诵诗词的过程中，课本都是平放在课桌上的，为了方便观看课本，一般都是通过手持课本进行背诵，进而一定程度影响了学生背诵效率的问题。问题。

【技术实现步骤摘要】
一种大学语文教学用诗词背诵辅助工具


[0001]本专利技术涉及一种诗词背诵辅助工具，特别涉及一种大学语文教学用诗词背诵辅助工具。

技术介绍

[0002]在语文学习的过程中经常需要对所学到的诗词进行背诵，在背诵过程中需要对诗词进行熟读观看，然而在对诗词进行熟读观看的的过程中学生往往都是将书放置在书桌上，长时间低头会使学生的颈椎受到永久性的损害，低头带来的疼痛感同时也会影响学生的思路，使得背诵的速度下降，学生通过手持课本背诵虽然能够缓解这一情况，但是长时间的手持课本会给学生带来一定的疲惫感。
[0003]目前诗词背诵辅助工具在使用时，还存在一些缺陷和不足，具体需要改进的地方如下：
[0004]1、现有的诗词背诵辅助工具在使用的过程中不能够根据学生的自身需求对课本放置的倾斜角度进行调节，进而一定程度的影响了学生的背诵情况；
[0005]2、同时现有的诗词背诵辅助工具在使用的过程中缺乏对书本的固定机构，使得书本在背诵的过程中容易出现翻页的情况，从而影响学生的正常背诵情况。

技术实现思路

[0006]本专利技术的目的在于提供一种大学语文教学用诗词背诵辅助工具，以解决上述
技术介绍
中提出的现有的诗词背诵辅助工具在使用的过程中不能够根据学生的自身需求对课本放置的倾斜角度进行调节，进而一定程度的影响了学生的背诵情况，同时现有的诗词背诵辅助工具在使用的过程中缺乏对书本的固定机构，使得书本在背诵的过程中容易出现翻页的情况，从而影响学生的正常背诵情况的问题。
[0007]为实现上述目的，本专利技术提供如下技术方案：一种大学语文教学用诗词背诵辅助工具，包括底箱，所述底箱内部右侧面上固定连接有电机，所述电机输出轴穿过底箱的右侧壁固定连接有链轮一，所述链轮一通过设置的链条与链轮二传动连接，所述链轮二固定连接在螺纹杆右端光杆部分上，所述螺纹杆左端穿过底箱的右侧壁活动连接在底箱内部左侧面上，所述螺纹杆分别与两个螺纹块螺纹连接，两个所述螺纹块均通过其上端设置的铰接座分别与两个推杆一的一端活动连接，两个所述推杆一均通过其另一端设置的另一铰接座分别活动连接在滑动块的左右侧面上，所述滑动块上表面中间位置上活动连接有推杆二，所述推杆二的上端穿过底箱上侧壁开设的方型槽活动连接在活动块的下端，所述活动块通过其内部开设的圆形通孔与固定杆活动连接，所述固定杆的左右两端均固定连接有支撑座一，两个所述支撑座一均固定连接在放置板的下端，所述放置板上表面前后两端均固定连接有凹形架，两个所述凹形架内部左右两侧面上均开设有滑槽一，四个所述滑槽一内部均活动连接有滑块一，四个所述滑块一两两一组分别固定连接在两个压板的左右两端。
[0008]作为本专利技术的一种优选技术方案，所述放置板通过其左端内部开设的连接孔与转
轴活动连接，所述转轴的前后两端均固定连接有支撑座二，两个所述支撑座二均固定连接在底箱上表面左端，所述螺纹杆左右两侧螺纹方向相反。
[0009]作为本专利技术的一种优选技术方案，两个所述螺纹块的下端均固定连接有滑块二，两个所述滑块二均活动连接在底箱内部下表面上开设的滑槽二内部，所述滑动块通过其前后两侧内部均开设的限制孔分别与两个限制杆一活动连接，两个所述限制杆一的上下两端分别固定连接在底箱内部上下两侧面上。
[0010]作为本专利技术的一种优选技术方案，所述底箱内部左右两侧面上均开设有两个滑槽三，四个所述滑槽三内部均活动连接有滑块三，四个所述滑块三两两一组分别固定连接在两个抽拉箱的左右两端，所述底箱前后两端均开设有供两个抽拉箱拉动的开口，两个所述抽拉箱相对远离面上均设置有拉手。
[0011]作为本专利技术的一种优选技术方案，两个所述抽拉箱的下侧均设置有滚轮，且两个滚轮的上端分别紧贴两个抽拉箱的下表面，两个所述滚轮分别固定连接在两个转动杆的中间位置上，两个所述转动杆的左右两端分别活动连接在底箱内部左右两侧面上，所述底箱底面四角处均设置有带自锁功能的移动轮。
[0012]作为本专利技术的一种优选技术方案，两个所述压板均通过其内部开设的另一限制孔分别与两个限制杆二活动连接，两个所述限制杆二的上端分别固定连接在两个凹形架内部上表面，两个所述限制杆二的下端均固定连接在放置板的上表面，且两个限制杆二上均套接有弹簧，两个所述弹簧的上端分别固定连接在两个凹形架内部上表面，两个所述弹簧的下端分别固定连接在两个压板的上表面，两个所述压板均通过其相对远离面上设置的另一铰接座分别与两个连接杆的一端活动连接。
[0013]作为本专利技术的一种优选技术方案，两个所述连接杆均通过其另一端设置的另一铰接座分别活动连接在两个T形杆的上端，两个所述T形杆的相对靠近侧分别活动连接在放置板前后两端内部均开设的移动槽内部，两个所述移动槽内部上下两侧面上均开设有限制槽，四个所述限制槽内部均活动连接有限制块，四个所述限制块两两一组分别固定连接在两个T形杆相对靠近端的上下两侧面上。
[0014]作为本专利技术的一种优选技术方案，所述底箱上表面设置有蓄电池，所述底箱左侧面上设置有控制面板，所述控制面板的输出端与电机的输入端电连接，所述控制面板的输入端与蓄电池的输出端电连接，所述电机是型号为WS
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52ZYT89
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R的正反转电机。
[0015]与现有技术相比，本专利技术的有益效果是：
[0016]1、本专利技术通过设置的电机、链轮一、链轮二、螺纹杆、螺纹块、推杆一、推杆二、活动块以及固定杆之间的相互配合能够带动放置板绕其左端活动连接的转轴向上进行转动，进而实现对放置板倾斜角度的调节，从而达到对放置板上放置的课本的倾斜角度进行调节的效果，有效的解决了学生在背诵诗词的过程中，课本都是平放在课桌上的，为了方便观看课本，一般都是通过手持课本进行背诵，进而一定程度影响了学生背诵效率的问题，通过设置的移动轮能够使得该装置的移动更加方便，通过设置的限制杆一能够对滑动块的运动方向起到限制的作用，通过设置的方型槽能够对推杆二的运动提供一定的空间。
[0017]2、本专利技术通过设置的凹形架、限制杆二、弹簧、滑块一以及滑槽一之间的相互配合能够带动压板向下进行移动，进而能够方便的将课本固定在放置板上，避免课本在背诵的过程中出现翻页从而影响背诵的情况，进而有效的增加了该装置的实用性，通过设置的T形
杆、移动槽、限制块、限制槽以及连接杆之间的相互配合能够带动两个压板向上进行移动，进而使得两个压板均能够与放置板分离，接着即可将课本放置在放置板与压板之间实现对课本的固定效果，操作简单方便，通过设置的抽拉箱能够方便的放置学习过程中所用到的工具，通过设置的滚轮以及转动杆之间的相互配合能够在拉动抽拉箱的过程中更加的流畅方便。
附图说明
[0018]图1为本专利技术的主视剖面立体结构示意图；
[0019]图2为本专利技术的右视剖面立体结构示意图；
[0020]图3为本专利技术的主视立体结构示意图；
[0021]图4为本专利技术的A处放大结构示意图；
[0022]图5为本专利技术的B处放大结构示意图；
[0023]图6为本专利技术的凹形架本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种大学语文教学用诗词背诵辅助工具，包括底箱(1)，其特征在于：所述底箱(1)内部右侧面上固定连接有电机(10)，所述电机(10)输出轴穿过底箱(1)的右侧壁固定连接有链轮一(11)，所述链轮一(11)通过设置的链条与链轮二(12)传动连接，所述链轮二(12)固定连接在螺纹杆(27)右端光杆部分上，所述螺纹杆(27)左端穿过底箱(1)的右侧壁活动连接在底箱(1)内部左侧面上，所述螺纹杆(27)分别与两个螺纹块(3)螺纹连接，两个所述螺纹块(3)均通过其上端设置的铰接座分别与两个推杆一(4)的一端活动连接，两个所述推杆一(4)均通过其另一端设置的另一铰接座分别活动连接在滑动块(7)的左右侧面上，所述滑动块(7)上表面中间位置上活动连接有推杆二(8)，所述推杆二(8)的上端穿过底箱(1)上侧壁开设的方型槽(15)活动连接在活动块(16)的下端，所述活动块(16)通过其内部开设的圆形通孔与固定杆(26)活动连接，所述固定杆(26)的左右两端均固定连接有支撑座一(17)，两个所述支撑座一(17)均固定连接在放置板(19)的下端，所述放置板(19)上表面前后两端均固定连接有凹形架(28)，两个所述凹形架(28)内部左右两侧面上均开设有滑槽一(23)，四个所述滑槽一(23)内部均活动连接有滑块一(22)，四个所述滑块一(22)两两一组分别固定连接在两个压板(21)的左右两端。2.根据权利要求1所述的一种大学语文教学用诗词背诵辅助工具，其特征在于：所述放置板(19)通过其左端内部开设的连接孔与转轴(18)活动连接，所述转轴(18)的前后两端均固定连接有支撑座二(20)，两个所述支撑座二(20)均固定连接在底箱(1)上表面左端，所述螺纹杆(27)左右两侧螺纹方向相反。3.根据权利要求1所述的一种大学语文教学用诗词背诵辅助工具，其特征在于：两个所述螺纹块(3)的下端均固定连接有滑块二(2)，两个所述滑块二(2)均活动连接在底箱(1)内部下表面上开设的滑槽二(5)内部，所述滑动块(7)通过其前后两侧内部均开设的限制孔分别与两个限制杆一(9)活动连接，两个所述限制杆一(9)的上下两端分别固定连接在底箱(1)内部上下两侧面上。4.根据权利要求1所述...

【专利技术属性】
技术研发人员：卢绪英，吴方，张立山，
申请(专利权)人：德州职业技术学院德州市技师学院，
类型：发明
国别省市：