一种研究物理摩擦力的实验教具制造技术

本实用新型专利技术属于物理教学用具技术领域，涉及一种研究物理摩擦力的实验教具，其中，包括底壳，所述底壳的顶部固定连接有顶壳。其有益效果是，该研究物理摩擦力的实验教具，通过设置限位板、放置槽、电机和传送带，通过将不同的测试板放置在传送带上，通过限位板便于对测试板的位置进行限位，通过电机带动链轮转动，且通过链条带动另一个链轮转动，使转轴带动传动辊转动，使传送带带动测试板进行活动，便于对测试板与滑块之间的摩擦力进行实验测试，通过测力器对摩擦力进行观察，且通过增加砝码的数量便于测试重量对摩擦力的影响，且更换不同材质的测试板，便于测试不同材质间的摩擦力的变化，在操作时更加简单便利。在操作时更加简单便利。在操作时更加简单便利。

【技术实现步骤摘要】
一种研究物理摩擦力的实验教具


[0001]本技术属于物理教学用具
，具体涉及一种研究物理摩擦力的实验教具。

技术介绍

[0002]物理实验教学是进行物力学习的重要形式之一，一般为课内小实验、演示实验、课外实验等，演示实验是以教师为主要操作者的表演示范实验；课内小实验是穿插在课堂教学过程中的学生操作的小实验；课外实验是学生在课外按照教师布置的任务、要求和方法，用一些简单的器材或自制仪器独立进行的实验，因此物理实验教学用具便营运而生，以此达到教师进行演示实验，和学生了解物理相关的规律、现象等，增加学生的学习兴趣，现有的研究物理摩檫力的实验教学用具，操作不方便，功能单一，不便于教师进行教学讲解，且使用完成后，不便对教具进行收集保存，易对教具造成损坏。

技术实现思路

[0003]为解决上述
技术介绍
中提出的问题。本技术提供了一种研究物理摩擦力的实验教具，其解决了操作不方便，功能单一，不便对教具收集保存的技术问题。
[0004]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种研究物理摩擦力的实验教具，包括底壳，所述底壳的顶部固定连接有顶壳，所述顶壳的相对内壁上均开设有圆孔，且圆孔的数量为四个，四个圆孔的内部均设置有轴承，每两个轴承的内部设置有同一个转轴，两个转轴上均设置有传动辊，两个转动辊的表面搭接有同一个传送带，所述底壳通过隔板分隔为设备仓和储存仓，所述设备仓的内壁底部固定连接有固定架，且固定架上设置有电机，所述电机的输出轴上和转轴上均设置有链轮，两个所述链轮通过链条传动连接，所述传送带的表面设置有限位板，所述限位板的数量为多个，所述传送带的顶部搭接有测试板，所述测试板的顶部搭接有滑块，所述滑块的顶部开设有放置槽，所述放置槽的内部设置有砝码，所述滑块的侧面固定连接有卡座；
[0005]所述顶壳的顶部开设有第一卡槽，所述第一卡槽的数量为三个，三个所述第一卡槽的内部均卡接有卡块，三个所述卡块的顶部固定连接有同一个L形固定板，所述L形固定板的内壁上设置有测力器，测力器的底部连接有拉力绳，所述L形固定板的表面设置有导向轮，所述拉力绳与导向轮的表面搭接，所述拉力绳的一端固定连接有固定板，所述固定板的底部固定连接有第一卡杆，所述第一卡杆卡接在卡座的内部，所述储存仓的相对内壁上均开设有滑槽，两个所述滑槽的内部均活动连接有滑板，两个所述滑板的相对面上固定连接有同一个放置壳，所述滑板的侧面开设有第二卡槽，所述底壳的侧面开设有活动孔，且活动孔的内部活动连接有第二卡杆，所述第二卡杆的表面活动套接有弹簧，所述第二卡杆的一端卡接在第二卡槽的内部。
[0006]作为本技术的进一步方案：所述弹簧的一端固定连接在底壳上，所述弹簧的另一端固定连接在第二卡杆上。
[0007]作为本技术的进一步方案：所述顶壳的侧面通过合页活动连接有顶盖，所述顶盖的侧面设置有子扣，所述顶壳的侧面设置有母扣，所述子扣卡接在子扣的内部，所述顶盖的顶部设置有提手。
[0008]作为本技术的进一步方案：所述放置壳的表面设置有拉手，所述底壳和顶壳的相对面上均开设有矩形通孔，所述链条活动连接在两个矩形通孔的内部。
[0009]作为本技术的进一步方案：所述底壳的底部固定连接有支撑腿，且支撑腿的底部设置有橡胶垫。
[0010]作为本技术的进一步方案：所述设备仓的内部设置有蓄电池组，所述顶壳的侧面设置有控制开关。
[0011]与现有技术相比，本技术的有益效果是：
[0012]1、该研究物理摩擦力的实验教具，通过设置限位板、放置槽、电机和传送带，通过将不同的测试板放置在传送带上，通过限位板便于对测试板的位置进行限位，通过电机带动链轮转动，且通过链条带动另一个链轮转动，使转轴带动传动辊转动，使传送带带动测试板进行活动，便于对测试板与滑块之间的摩擦力进行实验测试，通过测力器对摩擦力进行观察，且通过增加砝码的数量便于测试重量对摩擦力的影响，且更换不同材质的测试板，便于测试不同材质间的摩擦力的变化，在操作时更加简单便利。
[0013]2、该研究物理摩擦力的实验教具，通过设置第一卡槽、卡块、第二卡杆、第二卡槽和放置壳，通过提动L形固定板，在外力的作用下，使L形固定板带动卡块脱离第一卡槽，便于对L形固定板进行拆卸，便于将L形固定板和其他用具放置在放置壳的内部，在弹簧的弹力作用下，通过拉动第二卡杆，使第二卡杆脱离滑槽，使滑板活动连接在滑槽的内部，通过松开第二卡杆，使第二卡杆的一端卡接在第二卡槽的内部，便于对放置壳的位置进行固定，便于对内部设备进行保护，保证使用寿命，且在对装置移动时，避免放置壳滑出而造成损坏。
附图说明
[0014]附图用来提供对本技术的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本技术的实施例一起用于解释本技术，并不构成对本技术的限制。在附图中：
[0015]图1为本技术正视剖面的结构示意图；
[0016]图2为本技术图1中A部放大的结构示意图；
[0017]图3为本技术图1中B部放大的结构示意图；
[0018]图4为本技术侧视的结构示意图；
[0019]图中：1、底壳；2、顶壳；3、传动辊；4、电机；5、链轮；6、链条；7、矩形通孔；8、传送带；9、限位板；10、第一卡槽；11、卡块；12、L形固定板；13、测力器；14、导向轮；15、拉力绳；16、测试板；17、滑块；18、放置槽；19、砝码；20、固定板；21、第一卡杆；22、隔板；23、设备仓；24、储存仓；25、滑槽；26、滑板；27、放置壳；28、第二卡槽；29、第二卡杆；30、弹簧；31、顶盖；32、子扣；33、母扣；34、卡座；35、提手。
具体实施方式
[0020]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行
清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0021]实施例
[0022]请参阅图1
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4，本技术提供以下技术方案：一种研究物理摩擦力的实验教具，包括底壳1，底壳1的顶部固定连接有顶壳2，顶壳2的相对内壁上均开设有圆孔，且圆孔的数量为四个，四个圆孔的内部均设置有轴承，每两个轴承的内部设置有同一个转轴，两个转轴上均设置有传动辊3，两个转动辊的表面搭接有同一个传送带8，底壳1通过隔板22分隔为设备仓23和储存仓24，设备仓23的内壁底部固定连接有固定架，且固定架上设置有电机4，电机4的输出轴上和转轴上均设置有链轮5，两个链轮5通过链条6传动连接，传送带8的表面设置有限位板9，限位板9的数量为多个，传送带8的顶部搭接有测试板16，测试板16的顶部搭接有滑块17，滑块17的顶部开设有放置槽18，放置槽18的内部设置有砝码19，滑块17的侧面固定连接有卡座34；
[0023]顶壳2的顶部开本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种研究物理摩擦力的实验教具，包括底壳(1)，其特征在于：所述底壳(1)的顶部固定连接有顶壳(2)，所述顶壳(2)的相对内壁上均开设有圆孔，且圆孔的数量为四个，四个圆孔的内部均设置有轴承，每两个轴承的内部设置有同一个转轴，两个转轴上均设置有传动辊(3)，两个传动辊的表面搭接有同一个传送带(8)，所述底壳(1)通过隔板(22)分隔为设备仓(23)和储存仓(24)，所述设备仓(23)的内壁底部固定连接有固定架，且固定架上设置有电机(4)，所述电机(4)的输出轴上和转轴上均设置有链轮(5)，两个所述链轮(5)通过链条(6)传动连接，所述传送带(8)的表面设置有限位板(9)，所述限位板(9)的数量为多个，所述传送带(8)的顶部搭接有测试板(16)，所述测试板(16)的顶部搭接有滑块(17)，所述滑块(17)的顶部开设有放置槽(18)，所述放置槽(18)的内部设置有砝码(19)，所述滑块(17)的侧面固定连接有卡座(34)；所述顶壳(2)的顶部开设有第一卡槽(10)，所述第一卡槽(10)的数量为三个，三个所述第一卡槽(10)的内部均卡接有卡块(11)，三个所述卡块(11)的顶部固定连接有同一个L形固定板(12)，所述L形固定板(12)的内壁上设置有测力器(13)，测力器(13)的底部连接有拉力绳(15)，所述L形固定板(12)的表面设置有导向轮(14)，所述拉力绳(15)与导向轮(14)的表面搭接，所述拉力绳(15)的一端固定连接有固定板(20)，所述固定板(20)的底部固定连接有第一卡杆(21)，所述第一卡杆(21)卡接在卡座(34)...

【专利技术属性】
技术研发人员：左浩成，
申请(专利权)人：左浩成，
类型：新型
国别省市：