一种基于网络的英语口语练习辅助装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术涉及一种基于网络的英语口语练习辅助装置，包括壳体、设置在所述壳体内的控制板、分别设置在所述壳体内并与所述控制板相连的蓄电池、听筒与扬声器、嵌设在所述壳体上并与所述控制板相连的触控屏以及设置在所述壳体上与所述控制板相连的按钮，与现有技术相比，本实用新型专利技术通过指定角度的等腰三棱柱状的外壳可使底边面上的触控屏成指定倾斜角度方便操作，内置处理器、无线模块与存储模块可使装置连接网络，从而获取丰富练习语句增加装置实用性，同时装置设有耳机接口插座可为使用者提供良好环境从而进一步增加装置实用性。者提供良好环境从而进一步增加装置实用性。者提供良好环境从而进一步增加装置实用性。

【技术实现步骤摘要】
一种基于网络的英语口语练习辅助装置


[0001]本技术涉及英语口语练习装置
，尤其涉及一种基于网络的英语口语练习辅助装置。

技术介绍

[0002]英语口语是被英语国家人民普遍应用的口头交流的语言形式。英语口语通常是通过声音传播的。英语文学作品中也常以书面形式记叙英语口语。英语口语灵活多变，多因场合与发言者不同而被自由使用。与口语相对，书面英语是在口语的基础上发展出来的，用于书面表达的语言，在中国，由于实用英语的逐渐重视，英语口语学习也尤为重要，其中以英语教练倡导浸泡式英语学习法由于其实用角度，逐渐成为英语培训行业广为认可的英语口语练习方式。
[0003]英语口语练习是通过对发音、语调以及流畅度的练习而提高口语能力和表达的流畅度，练习的方式多种多样,可以单纯练习口语,或者是听力口语一起练习,主要还是通过多练习,创造一个良好的练习环境来提高英语能力，通常在练习中学生会通过手机、电脑或录音播音设备进行英语口语朗读进行跟练进行辅助练习，但个人朗读很难发现自身发音是否准确，手机与电脑为多功能设备很容易受其它功能的影响，从而影响练习环境，且录音播音设备功能较为单一很难满足学生需求。

技术实现思路

[0004]为此，本技术提供一种基于网络的英语口语练习辅助装置，用以解决上述背景中提到的问题。
[0005]一种基于网络的英语口语练习辅助装置，包括壳体、设置在所述壳体内的控制板、分别设置在所述壳体内并与所述控制板相连的蓄电池、听筒与扬声器、嵌设在所述壳体上并与所述控制板相连的触控屏以及设置在所述壳体上与所述控制板相连的按钮，其中所述壳体，为等腰三棱柱状，包括外壳和设置在所述外壳上的边框，所述外壳底边面上开设有安装槽，且位于所述安装槽外侧四个直角位置均开设有固定槽，所述边框位于所述外壳安装槽位置均设有与之匹配的固定杆，所述控制板其上分别设有处理器、无线模块、存储器、音频处理模块、音频功率放大器、耳机接口插座与耳机信号放大器。
[0006]进一步地，所述壳体底端面与侧端面之间的角度大于等于60
°
小于等于120
°
。
[0007]进一步地，所述按钮包括触亮按钮与音量调节按钮。
[0008]进一步地，所述蓄电池上连接设有充电接口。
[0009]进一步地，所述壳体位于所述蓄电池充电接口与所述耳机接口插座位置均开设有与之对应的耳机孔与充电孔。
[0010]与现有技术相比，本技术通过指定角度的等腰三棱柱状的外壳可使底边面上的触控屏成指定倾斜角度方便操作，内置处理器、无线模块与存储模块可使装置连接网络，从而获取丰富练习语句增加装置实用性，同时装置设有耳机接口插座可为使用者提供良好
环境从而进一步增加装置实用性。
附图说明
[0011]图1为本技术的结构示意图；
[0012]图2为本技术的工作流程示意图。
[0013]附图说明：外壳1、触亮按钮2、音量调节按钮3、边框4、触控屏5、耳机孔6、充电孔7。
具体实施方式
[0014]为了使本技术的目的和优点更加清楚明白，下面结合实施例对本技术作进一步描述；应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用于解释本技术，并不用于限定本技术。
[0015]下面参照附图来描述本技术的优选实施方式。本领域技术人员应当理解的是，这些实施方式仅仅用于解释本技术的技术原理，并非在限制本技术的保护范围。
[0016]需要说明的是，在本技术的描述中，术语“上”、“下”、“左”、“右”、“内”、“外”等指示的方向或位置关系的术语是基于附图所示的方向或位置关系，这仅仅是为了便于描述，而不是指示或暗示所述装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。
[0017]此外，还需要说明的是，在本技术的描述中，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域技术人员而言，可根据具体情况理解上述术语在本技术中的具体含义。
[0018]结合以下实施例对本技术作进一步描述。
[0019]参考图1至图2所示，一种基于网络的英语口语练习辅助装置，包括壳体、设置在所述壳体内的控制板、分别设置在所述壳体内并与所述控制板相连的蓄电池、听筒与扬声器、嵌设在所述壳体上并与所述控制板相连的触控屏5以及设置在所述壳体上与所述控制板相连的按钮，其中所述壳体，为等腰三棱柱状，包括外壳1和设置在所述外壳上的边框4，所述外壳1底边面上开设有安装槽，且位于所述安装槽外侧四个直角位置均开设有固定槽，所述边框4位于所述外壳1安装槽位置均设有与之匹配的固定杆，所述控制板其上分别设有处理器、无线模块、存储器、音频处理模块、音频功率放大器、耳机接口插座与耳机信号放大器，所述壳体底端面与侧端面之间的角度大于等于60
°
小于等于120
°
，所述按钮包括触亮按钮2与音量调节按钮3，所述蓄电池上连接设有充电接口，所述壳体位于所述蓄电池充电接口与所述耳机接口插座位置均开设有与之对应的耳机孔6与充电孔7。
[0020]如图2所示，在本实施例中，按钮、触控屏5分别与处理器相连，按钮包括触亮按钮2与音量调节按钮3，可通过触亮按钮2触亮触控屏5，进而通过触控屏5对处理器与处理器相连的部件进行操控，音量调节按钮3可通过控制处理器调节播放音量的大小，在使用时，可通过触亮按钮2触亮触控屏5，并控制触控屏启动无线模块与网络相连，下载相应练习资料，并将下载的资料存入存储模器，通过触控屏打开存储器中的资料通过音频处理模块进行音
频播放可通过音量调节按钮3调节播放音量大小。
[0021]如图2所示，在本实施例中，听筒通过耳机接口插座与耳机相连又通过音频放大器和音频处理器与处理相连，可录制使用者练习口语并经过音频处理器处理为数字信息，通过处理器存至存储器中，在使用时，使用者可通过触控屏启动录音功能进行录制音频，并通过触控屏播放录制音频，使用者可多次播放原音频与自身音频进行对比。
[0022]具体的，存储器可将录制音频与本次播放音频存至相同位置进过处理器处理可通过触控屏同屏显示。
[0023]在装置使用时，使用者需先将耳机插入耳机孔6后带上耳机，通过触亮按钮2触亮触控屏5选择相应的英语口语进行播放跟练，待练习完成后使用者可通过触控屏5启动录音功能进行录制本次练习的英语口语，待录制完成后可多次播放原英语口语与录制自身英语口语进行比对，从而进行检查并调整发音。
[0024]具体的，处理器可将蓄电池电量通过触控屏5显示在电量不足时只需将充电设备插入充电孔7即可。
[0025]至此，已经结合附图所示的优选实施方式描述了本技术的技术方案，但是，本领域技术人员容易理解的是，本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种基于网络的英语口语练习辅助装置，其特征在于，包括壳体、设置在所述壳体内的控制板、分别设置在所述壳体内并与所述控制板相连的蓄电池、听筒与扬声器、嵌设在所述壳体上并与所述控制板相连的触控屏以及设置在所述壳体上与所述控制板相连的按钮，其中所述壳体，为等腰三棱柱状，包括外壳和设置在所述外壳上的边框，所述外壳底边面上开设有安装槽，且位于所述安装槽外侧四个直角位置均开设有固定槽，所述边框位于所述外壳安装槽位置均设有与之匹配的固定杆，所述控制板其上分别设有处理器、无线模块、存储器、音频处理模块、音频功率放大器、耳机接口插座与耳机信号放大器。2.根据...

【专利技术属性】
技术研发人员：徐艳艳，刘春富，
申请(专利权)人：黑龙江工业学院，
类型：新型
国别省市：