一种在线教育终端制造技术

本实用新型专利技术提供了一种在线教育终端，涉及教育设备领域，包括固定架、限位槽、终端主体以及设置在固定架中部两侧用于对终端主体散热的降温组件，固定架外端两侧分别固定连接有安装板，且安装板正面均开设有螺孔，固定架正面的顶端及底端分别固定连接有限位槽，固定架正面设置有终端主体，固定架正面靠近底端限位槽的一侧开设有排线口。该种终端通过风机外壳和散热风机的设置，将终端主体产生的热量吸出，达到对终端主体具有良好的降温的目的，避免终端主体内部的电子元器件容易受热影响其使用寿命，同时，通过滤光板的设置，使得能够防止终端主体屏幕上会产生反光，避免了不便于看清屏幕上的教学内容而影响教学使用。幕上的教学内容而影响教学使用。幕上的教学内容而影响教学使用。

【技术实现步骤摘要】
一种在线教育终端


[0001]本技术涉及教育设备
，具体是一种在线教育终端。

技术介绍

[0002]在线教育终端是一种智能教育设备，随着信息技术迅速发展，特别是从互联网到移动互联网，创造了跨时空的生活、工作和学习方式，使知识获取的方式发生了根本变化，教与学可以不受时间、空间和地点条件的限制，因此在线教育逐渐出现在人们的生活中。
[0003]而现有的在线教育终端，有的挂在墙壁上使用，由于终端设备会与墙壁紧密贴合在一起，但是终端设备长时间使用过程中会产生大量的热量，导致终端设备内的热量散发较慢，造成终端设备内的元器件受热容易缩短使用寿命，同时，终端设备使用时，当强光照射屏幕，会使得屏幕反光，导致不便于看清屏幕上的教学内容，影响教学使用，因此解决以上问题提供一种在线教育终端。

技术实现思路

[0004]本技术旨在于解决
技术介绍
中存在的缺点，提供一种在线教育终端，通过风机外壳和散热风机的设置，将终端主体产生的热量吸出，达到对终端主体具有良好的降温的目的，避免终端主体内部的电子元器件容易受热影响其使用寿命，同时，通过滤光板的设置，使得能够防止终端主体屏幕上会产生反光，避免了不便于看清屏幕上的教学内容而影响教学使用。
[0005]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案，一种在线教育终端，包括固定架、限位槽、终端主体以及设置在固定架中部两侧用于对终端主体散热的降温组件；
[0006]所述固定架外端两侧分别固定连接有安装板，且所述安装板正面均开设有螺孔，所述固定架正面的顶端及底端分别固定连接有限位槽，所述固定架正面设置有终端主体，所述固定架正面靠近底端限位槽的一侧开设有排线口，所述限位槽正面设置有滤光板，所述固定架外端靠近安装板的一侧固定安装有控制器；
[0007]所述降温组件包括风机外壳和散热风机，所述固定架中部两侧分别固定连接有风机外壳，所述风机外壳内部均固定安装有散热风机。
[0008]进一步的，所述终端主体均位于限位槽内部，且所述限位槽内部采用海绵材料所制成。
[0009]进一步的，所述散热风机均与终端主体背面紧密贴合连接，且所述散热风机与控制器电性连接。
[0010]进一步的，所述终端主体外端两侧分别设置有LED灯管，且所述LED灯管与控制器电性连接。
[0011]进一步的，所述滤光板为透明型滤光板，且所述滤光板均与限位槽外侧紧密贴合。
[0012]进一步的，所述限位槽正面均开设有磁性槽，所述滤光板背面两侧分别固定连接有与磁性槽配套使用的磁块，且所述滤光板通过磁块均与磁性槽相互磁合。
[0013]进一步的，所述安装板内端分别连接有凸型结构的垫块。
[0014]本技术提供了一种在线教育终端，具有以下有益效果：
[0015]1、本实用优点在于，通过风机外壳和散热风机的设置，对终端主体周围产生吸风，将终端主体产生的热量吸出，加快热量散发速度，达到对终端主体具有良好的降温的目的，避免终端主体内部的电子元器件容易受热影响其使用寿命。
[0016]2、其次，通过滤光板的设置，将滤光板安置于终端主体正面隔挡，使得能够减弱照射在终端主体屏幕上的强光，防止终端主体屏幕上会产生反光，避免了不便于看清屏幕上的教学内容而影响教学使用。
附图说明
[0017]图1为本技术的整体结构示意图。
[0018]图2为本技术的终端主体结构示意图。
[0019]图3为本技术的固定架正面结构示意图。
[0020]图4为本技术的固定架背面结构示意图。
[0021]图5为本技术的滤光板背面结构示意图。
[0022]图1
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5中：1、固定架；101、安装板；102、限位槽；103、终端主体；104、排线口；105、风机外壳；106、散热风机；107、LED灯管；108、滤光板；109、磁性槽；110、磁块；2、控制器；3、垫块。
具体实施方式
[0023]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0024]实施例：
[0025]请参阅图1
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5中，
[0026]本实施例提供的一种在线教育终端，包括固定架1、限位槽102、终端主体103以及设置在固定架1中部两侧用于对终端主体103散热的降温组件；
[0027]固定架1外端两侧分别固定连接有安装板101，且安装板101正面均开设有螺孔，固定架1正面的顶端及底端分别固定连接有限位槽102，固定架1正面设置有终端主体103，固定架1正面靠近底端限位槽102的一侧开设有排线口104，限位槽102正面设置有滤光板108，固定架1外端靠近安装板101的一侧固定安装有控制器2；
[0028]降温组件包括风机外壳105和散热风机106，固定架1中部两侧分别固定连接有风机外壳105，风机外壳105内部均固定安装有散热风机106。
[0029]进一步的，终端主体103均位于限位槽102内部，且限位槽102内部采用海绵材料所制成，在终端主体103使用时，将终端主体103的上、下两端分别卡入限位槽102内部进行卡紧，使得终端主体103稳固在固定架1上使用，避免终端主体103掉落造成终端主体103摔坏，且限位槽102内部采用海绵材料所制成能够很好的保护了终端主体103的上、下两端被挤压损坏，防止造成磨损。
[0030]进一步的，散热风机106均与终端主体103背面紧密贴合连接，且散热风机106与控制器2电性连接，通过风机外壳105和散热风机106的设置，终端主体103安置在固定架1上会与风机外壳105和散热风机106紧密贴合，当终端主体103使用产生热量时，通过控制器2开启散热风机106工作，对终端主体103周围产生吸风，将终端主体103产生的热量吸出，加快热量散发速度，达到对终端主体103具有良好的降温的目的，避免终端主体103内部的电子元器件容易受热影响其使用寿命。
[0031]进一步的，终端主体103外端两侧分别设置有LED灯管107，且LED灯管107与控制器2电性连接，通过LED灯管107的设置，在终端主体103使用过程中，通过控制器2开启LED灯管107可对终端主体103周围进行补光使用，增加终端主体103的屏幕亮度，便于教学时学生更能够看清屏幕里的内容。
[0032]进一步的，滤光板108为透明型滤光板108，且滤光板108均与限位槽102外侧紧密贴合，通过滤光板108为透明型滤光板108设置，将透明型滤光板108安置于终端主体103正面隔挡，使得能够减弱照射在终端主体103屏幕上的强光，防止终端主体103屏幕上会产生反光，避免了不便于看清屏幕上的教学内容而影响教学使用。
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【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种在线教育终端，其特征在于，包括固定架（1）、限位槽（102）、终端主体（103）以及设置在固定架（1）中部两侧用于对终端主体（103）散热的降温组件；所述固定架（1）外端两侧分别固定连接有安装板（101），且所述安装板（101）正面均开设有螺孔，所述固定架（1）正面的顶端及底端分别固定连接有限位槽（102），所述固定架（1）正面设置有终端主体（103），所述固定架（1）正面靠近底端限位槽（102）的一侧开设有排线口（104），所述限位槽（102）正面设置有滤光板（108），所述固定架（1）外端靠近安装板（101）的一侧固定安装有控制器（2）；所述降温组件包括风机外壳（105）和散热风机（106），所述固定架（1）中部两侧分别固定连接有风机外壳（105），所述风机外壳（105）内部均固定安装有散热风机（106）。2.根据权利要求1所述的在线教育终端，其特征在于，所述终端主体（103）均位于限位槽（102）内部，且所述限位槽（102）内部采用海绵...

【专利技术属性】
技术研发人员：周勇，
申请(专利权)人：黑龙江博润达科技开发有限公司，
类型：新型
国别省市：