一种儿童用行走训练多功能玩具制造技术

本申请公开了一种儿童用行走训练多功能玩具，包括上支撑板、下支撑板、万向轮和座垫，所述下支撑板顶端等距固定有多个连接套管，且连接套管与上支撑板之间皆设置有调节结构。通过辅助踏板对儿童脚部进行承托，满足儿童行走训练的同时，也满足家长推动儿童短暂出行，方便儿童休息，大大的提高了上支撑板的实用性，通过防护套对下支撑板进行保护，避免上支撑板和下支撑板直接与家具等发生撞击，且通过弹簧缓冲保护，避免撞击力直接作用下儿童身上，提高了上支撑板的保护效果，通过上支撑板和下支撑板之间高度可调节的设计，方便适应不同身高的儿童，保证儿童在行走时，足部可以充分与地面接触，也方便儿童坐立在上支撑板内部。也方便儿童坐立在上支撑板内部。也方便儿童坐立在上支撑板内部。

【技术实现步骤摘要】
一种儿童用行走训练多功能玩具


[0001]本申请涉及玩具，尤其是一种儿童用行走训练多功能玩具。

技术介绍

[0002]儿童一般在一岁左右就开始可以自行走路，但是由于一两岁的儿童自身腿部力量较弱，部分活泼好动的孩子在走动过程中，容易因力量不够等发生摔倒，为了避免儿童摔倒，又能保证儿童可以进行行走锻炼，许多家长都会采用助行类玩具进行辅助。
[0003]目前市场上的助行类玩具，都是将儿童直接放置在支撑板的座垫内，儿童在行走时，通过上身力量和座垫带动玩具随之移动，可以对儿童进行保护，避免摔倒，但是由于其功能较为单一，仅能用于儿童助行，无法作为出行座椅等，且当儿童行走稳定后即无法继续使用，降低了助行玩具的实用性。因此，针对上述问题提出一种儿童用行走训练多功能玩具。

技术实现思路

[0004]在本实施例中提供了一种儿童用行走训练多功能玩具用于解决现有技术中的行走训练玩具功能较为单一实用性较差的问题。
[0005]根据本申请的一个方面，提供了一种儿童用行走训练多功能玩具，包括上支撑板、下支撑板、万向轮和座垫，所述下支撑板顶端等距固定有多个连接套管，且连接套管与上支撑板之间皆设置有调节结构，所述下支撑板外侧设置有防护结构；所述座垫侧端的连接套管两侧皆设置有辅助踏板，且辅助踏板远离座垫的一端皆转动套接有支撑螺杆，两个所述支撑螺杆贯穿至辅助踏板内侧的一端皆固定在支撑块上，且支撑块皆固定在连接套管侧边，所述辅助踏板外侧的支撑螺杆上皆螺纹套接有转动夹块，所述座垫上方的上支撑板内部设置有弹力带，且弹力带两端皆固定有固定绑带，两个所述固定绑带外端皆通过固定带固定在上支撑板内壁上，两个所述固定绑带皆通过魔术贴粘合固定。
[0006]进一步地，所述防护结构包括防护套，所述下支撑板外侧套设有防护套，且防护套内侧壁等距固定有多个固定套块，每个所述固定套块内部皆滑动设置有活动杆，且活动杆延伸至固定套块外侧皆固定在下支撑板外表面，每个所述固定套块内部的活动杆上皆套设有弹簧，且弹簧两端皆分别固定在活动杆和固定套块上。
[0007]进一步地，所述调节结构包括调节杆，四个所述连接套管内部皆滑动设置有调节杆，且调节杆顶端皆固定在上支撑板底端，每个所述调节杆内部皆开设有调节槽，且调节槽内部皆滑动设置有移动夹块，所述移动夹块外侧皆通过轴承连接有固定螺杆，且固定螺杆皆与连接套管侧边螺纹连接。
[0008]进一步地，所述上支撑板远离辅助踏板的一侧固定有固定块，且固定块内部转动套接有移动杆，所述移动杆贯穿至固定块下方的一端固定有限位块，所述固定块上方的移动杆顶端固定有握把，所述移动杆上下端皆设置有与固定块配合的螺纹段。
[0009]进一步地，所述上支撑板和下支撑板内侧皆胶粘有内胶垫，两个所述辅助踏板靠
近支撑螺杆端皆设置“L”形凹陷状，所述支撑螺杆皆设置为横向放置的“T”形。
[0010]进一步地，所述固定块内部开设有与螺纹段配合的螺纹孔，所述握把底端的移动杆上固定有限位板，且限位板的直径大于螺纹孔的直径。
[0011]进一步地，所述移动杆和限位块的高度之和小于上支撑板到万向轮底端之间的高度，所述握把设置为“回”字形。
[0012]进一步地，所述防护套到下支撑板外圈之间的距离大于限位块外端到下支撑板外圈直径的距离，所述防护套外侧胶粘有缓冲胶垫。
[0013]进一步地，所述调节槽的高度皆小于连接套管内部的调节杆的高度，每个所述移动夹块远离固定螺杆的一侧皆胶粘有防滑垫。
[0014]进一步地，所述移动夹块皆设置为与调节槽配合的矩形，所述连接套管侧壁上皆开设有与固定螺杆配合的螺纹孔，四个所述固定螺杆皆设置为横向放置的“T”形。
[0015]通过本申请上述实施例，采用了可收纳式辅助踏板的设计，在外出时，可以将行走训练玩具作为儿童推车，儿童坐于座垫上，通过辅助踏板支撑其脚部，家长即可推动儿童活动，方便家长推动儿童短距离活动，解决了现有的行走训练玩具功能较为单一实用性较差的问题，使得行走训练玩具功能更加全面，且提高了行走训练玩具的实用性。
附图说明
[0016]为了更清楚地说明本申请实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本申请的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其它的附图。
[0017]图1为本申请一种实施例的结构立体示意图；
[0018]图2为本申请一种实施例的上支撑板1的结构俯视示意图；
[0019]图3为本申请一种实施例的下支撑板2的结构俯视剖面示意图；
[0020]图4为本申请一种实施例的局部结构正视剖面示意图；
[0021]图5为本申请一种实施例的局部结构侧视剖面示意图；
[0022]图6为本申请一种实施例的图1中的A处结构放大示意图。
[0023]图中：1、上支撑板；2、下支撑板；3、万向轮；4、座垫；5、弹力带；6、固定绑带；7、固定带；8、内胶垫；9、连接套管；10、辅助踏板；11、支撑块；12、支撑螺杆；13、转动夹块；14、固定块；15、移动杆；16、限位块；17、螺纹段；18、握把；19、限位板；20、防护套；21、固定套块；22、活动杆；23、弹簧；24、缓冲胶垫；25、调节杆；26、调节槽；27、移动夹块；28、固定螺杆。
具体实施方式
[0024]为了使本
的人员更好地理解本申请方案，下面将结合本申请实施例中的附图，对本申请实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本申请一部分的实施例，而不是全部的实施例。基于本申请中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都应当属于本申请保护的范围。
[0025]需要说明的是，本申请的说明书和权利要求书及上述附图中的术语“第一”、“第
二”等是用于区别类似的对象，而不必用于描述特定的顺序或先后次序。应该理解这样使用的数据在适当情况下可以互换，以便这里描述的本申请的实施例。此外，术语“包括”和“具有”以及他们的任何变形，意图在于覆盖不排他的包含，例如，包含了一系列步骤或单元的过程、方法、系统、产品或设备不必限于清楚地列出的那些步骤或单元，而是可包括没有清楚地列出的或对于这些过程、方法、产品或设备固有的其它步骤或单元。
[0026]在本申请中，术语“上”、“下”、“左”、“右”、“前”、“后”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“中”、“竖直”、“水平”、“横向”、“纵向”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系。这些术语主要是为了更好地描述本申请及其实施例，并非用于限定所指示的装置、元件或组成部分必须具有特定方位，或以特定方位进行构造和操作。
[0027]并且，上述部分术语除了可以用于表示方位或位置关系以外，还可能用于表示其他含义，例如术语“上”在某些情况下也可能用于表示某种依附关系或连接关系。对于本领本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种儿童用行走训练多功能玩具，其特征在于：包括上支撑板(1)、下支撑板(2)、万向轮(3)和座垫(4)，所述下支撑板(2)顶端等距固定有多个连接套管(9)，且连接套管(9)与上支撑板(1)之间皆设置有调节结构，所述下支撑板(2)外侧设置有防护结构；所述座垫(4)侧端的连接套管(9)两侧皆设置有辅助踏板(10)，且辅助踏板(10)远离座垫(4)的一端皆转动套接有支撑螺杆(12)，两个所述支撑螺杆(12)贯穿至辅助踏板(10)内侧的一端皆固定在支撑块(11)上，且支撑块(11)皆固定在连接套管(9)侧边，所述辅助踏板(10)外侧的支撑螺杆(12)上皆螺纹套接有转动夹块(13)，所述座垫(4)上方的上支撑板(1)内部设置有弹力带(5)，且弹力带(5)两端皆固定有固定绑带(6)，两个所述固定绑带(6)外端皆通过固定带(7)固定在上支撑板(1)内壁上，两个所述固定绑带(6)皆通过魔术贴粘合固定。2.根据权利要求1所述的一种儿童用行走训练多功能玩具，其特征在于：所述防护结构包括防护套(20)，所述下支撑板(2)外侧套设有防护套(20)，且防护套(20)内侧壁等距固定有多个固定套块(21)，每个所述固定套块(21)内部皆滑动设置有活动杆(22)，且活动杆(22)延伸至固定套块(21)外侧皆固定在下支撑板(2)外表面，每个所述固定套块(21)内部的活动杆(22)上皆套设有弹簧(23)，且弹簧(23)两端皆分别固定在活动杆(22)和固定套块(21)上。3.根据权利要求1所述的一种儿童用行走训练多功能玩具，其特征在于：所述调节结构包括调节杆(25)，四个所述连接套管(9)内部皆滑动设置有调节杆(25)，且调节杆(25)顶端皆固定在上支撑板(1)底端，每个所述调节杆(25)内部皆开设有调节槽(26)，且调节槽(26)内部皆滑动设置有移动夹块(27)，所述移动夹块(27)外侧皆通过轴承连接有固定螺杆(28)，且固定螺杆(28)皆与连接套管(9)侧边螺纹连接。4.根据权利要求1所述的一种...

【专利技术属性】
技术研发人员：徐丽琴，
申请(专利权)人：杭州普凌科技有限公司，
类型：发明
国别省市：