一种多功能教学指示杆制造技术

本实用新型专利技术公开了一种多功能教学指示杆，涉及教学技术领域，包括手柄，所述手柄的内部开设有螺纹槽，螺纹槽的内部放置有指示杆，指示杆的内部开设有通孔，指示杆的前端开设有呈圆环状的槽口，槽口的内壁开设有十字口，十字口的内部滑动连接有十字块，十字块的内部固定镶嵌有激光灯，激光灯的正面设置有灯头，手柄的背面固定镶嵌有轴承。该多功能教学指示杆，通过设置成圈的黑板擦，便于擦拭黑板上的字体，通过设置微型麦克风，便于通过微型麦克风进行讲话，提高了教学效率，通过转动挡盘能够使拉绳缠绕在转动柱处，达到使激光灯进入指示杆内部的目的，避免激光灯在不使用时出现损坏的情况，从而解决了功能单一的问题。从而解决了功能单一的问题。从而解决了功能单一的问题。

【技术实现步骤摘要】
一种多功能教学指示杆


[0001]本技术涉及教学
，具体为一种多功能教学指示杆。

技术介绍

[0002]教学指的就是教师通过把知识、技能传授给学生的过程，不但使学生得到进步，并使自身也得到长进。为了教学的便利，教师通常会使用指示杆，而常见的指示杆由于功能比较单一，在教学过程中，还需要准备麦克风、黑板擦等教学用品，不便于使用。

技术实现思路

[0003]针对现有技术的不足，本技术提供了一种多功能教学指示杆，解决了功能单一的问题。
[0004]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种多功能教学指示杆，包括手柄，所述手柄的内部开设有螺纹槽，螺纹槽的内部放置有指示杆，指示杆的内部开设有通孔，指示杆的前端开设有呈圆环状的槽口，槽口的内壁开设有十字口，十字口的内部滑动连接有十字块，十字块的内部固定镶嵌有激光灯，激光灯的正面设置有灯头，手柄的背面固定镶嵌有轴承，轴承的内圈固定连接有固定环，固定环的背面固定连接有挡盘，挡盘的正面固定连接有固定柱，固定柱的外表面缠绕有拉绳，且拉绳的两端分别与固定柱和激光灯固定连接。
[0005]作为上述技术方案的进一步描述，所述手柄呈圆环状，且手柄的外表面固定连接有成圈的黑板擦，便于擦拭黑板的字体。
[0006]作为上述技术方案的进一步描述，所述手柄的内壁固定连接有固定杆，固定杆的底端固定连接有限位环，且拉绳位于限位环的内部，提高了拉绳的稳定性。
[0007]作为上述技术方案的进一步描述，所述固定柱的外表面固定镶嵌有限位柱，且限位柱呈倾斜状，转动挡盘时，保证了拉绳能够稳定的缠绕在固定柱的表面处，从而有利于调节激光灯的位置。
[0008]作为上述技术方案的进一步描述，所述挡盘的背面设置有微型麦克风，且微型麦克风的内部设置电源，便于通过微型麦克风进行讲话，提高了教学效率。
[0009]作为上述技术方案的进一步描述，所述槽口的内壁固定连接有四个等距离排列的弹簧，且每个弹簧均与十字块固定连接，有利于利用弹簧的弹力达到使激光灯复位的目的。
[0010]作为上述技术方案的进一步描述，所述指示杆的外表面设置有螺纹口，且螺纹口与螺纹槽螺纹连接，便于调节指示杆的位置，从而达到指示杆能够随意伸长缩短的目的。
[0011]相比于现有技术，本技术具备以下有益效果：
[0012]1.该多功能教学指示杆，通过设置成圈的黑板擦，便于擦拭黑板上的字体，通过设置微型麦克风，便于通过微型麦克风进行讲话，提高了教学效率，通过转动挡盘能够使拉绳缠绕在转动柱处，达到使激光灯进入指示杆内部的目的，避免激光灯在不使用时出现损坏的情况，从而解决了功能单一的问题。
[0013]2.该多功能教学指示杆，通过设置限位柱呈倾斜状，转动挡盘时，保证了拉绳能够稳定的缠绕在固定柱的表面处，从而有利于调节激光灯的位置，通过设置每个弹簧均与十字块固定连接，有利于利用弹簧的弹力达到使激光灯复位的目的。
附图说明
[0014]图1为本技术手柄正视图；
[0015]图2为本技术手柄右视图的剖视图；
[0016]图3为本技术图2中A处结构放大示意图；
[0017]图4为本技术激光灯正视图的剖视图。
[0018]图中：1、手柄；2、螺纹槽；3、指示杆；4、通孔；5、槽口；6、指示杆；7、十字块；8、激光灯；9、灯头；10、轴承；11、固定环；12、挡盘；13、固定柱；14、拉绳；15、黑板擦；16、固定杆；17、限位环；18、限位柱；19、微型麦克风；20、弹簧；21、螺纹口。
具体实施方式
[0019]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0020]请参阅图1
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4，一种多功能教学指示杆，包括手柄1，手柄1呈圆环状，且手柄1的外表面固定连接有成圈的黑板擦15，便于擦拭黑板的字体，手柄1的内壁固定连接有固定杆16，固定杆16的底端固定连接有限位环17，且拉绳14位于限位环17的内部，提高了拉绳14的稳定性，手柄1的内部开设有螺纹槽2，螺纹槽2的内部放置有指示杆3，指示杆3的外表面设置有螺纹口21，且螺纹口21与螺纹槽2螺纹连接，便于调节指示杆3的位置，从而达到指示杆3能够随意伸长缩短的目的，指示杆3的内部开设有通孔4，指示杆3的前端开设有呈圆环状的槽口5，槽口5的内壁开设有十字口6，十字口6的内部滑动连接有十字块7，十字块7的内部固定镶嵌有激光灯8，固定柱13的外表面固定镶嵌有限位柱18，且限位柱18呈倾斜状，转动挡盘12时，保证了拉绳14能够稳定的缠绕在固定柱13的表面处，从而有利于调节激光灯8的位置，槽口5的内壁固定连接有四个等距离排列的弹簧20，且每个弹簧20均与十字块7固定连接，有利于利用弹簧20的弹力达到使激光灯8复位的目的，激光灯8的正面设置有灯头9，手柄1的背面固定镶嵌有轴承10，轴承10的内圈固定连接有固定环11，固定环11的背面固定连接有挡盘12，挡盘12的背面设置有微型麦克风19，且微型麦克风19的内部设置电源，便于通过微型麦克风19进行讲话，提高了教学效率，挡盘的正面固定连接有固定柱13，固定柱13的外表面缠绕有拉绳14，且拉绳14的两端分别与固定柱13和激光灯8固定连接。
[0021]工作原理：当需要擦拭黑板的字体时，通过设置成圈的黑板擦15，便于使用，当需要讲话时，通过设置微型麦克风19，便于通过微型麦克风19提高教学效率，通过设置激光灯8，便于达到指示的目的，通过转动指示杆3，能够使指示杆3伸长，便于使用，通过转动挡盘12，在限位柱18的作用下能够使拉缠14绕在固动柱13处，达到使激光灯8进入指示杆3内部的目的，避免激光灯8在不使用时出现损坏的情况，从而解决了功能单一的问题。
[0022]需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实
体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。
[0023]尽管已经示出和描述了本技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本技术的范围由所附权利要求及其等同物限定。
本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种多功能教学指示杆，包括手柄(1)，其特征在于：所述手柄(1)的内部开设有螺纹槽(2)，螺纹槽(2)的内部放置有指示杆(3)，指示杆(3)的内部开设有通孔(4)，指示杆(3)的前端开设有呈圆环状的槽口(5)，槽口(5)的内壁开设有十字口(6)，十字口(6)的内部滑动连接有十字块(7)，十字块(7)的内部固定镶嵌有激光灯(8)，激光灯(8)的正面设置有灯头(9)，手柄(1)的背面固定镶嵌有轴承(10)，轴承(10)的内圈固定连接有固定环(11)，固定环(11)的背面固定连接有挡盘(12)，挡盘的正面固定连接有固定柱(13)，固定柱(13)的外表面缠绕有拉绳(14)，且拉绳(14)的两端分别与固定柱(13)和激光灯(8)固定连接。2.根据权利要求1所述的一种多功能教学指示杆，其特征在于：所述手柄(1)呈圆环状，且手柄(1)的外表面固定连接有成圈的黑板擦(15)。3.根...

【专利技术属性】
技术研发人员：王小虎，
申请(专利权)人：汕头市东珠科技有限公司，
类型：新型
国别省市：