本实用新型专利技术提供一种计算机教学资源收集装置，涉及收集装置技术领域。所述一种计算机教学资源收集装置包括存放箱，所述存放箱的内腔设置有对称分布的干燥机构，所述存放箱的顶部转动盖合有防尘顶盖，所述防尘顶盖的内部形成有空腔，所述空腔的内底壁镶嵌有通风网板，所述通风网板的顶部设置有防潮机构，所述空腔的内部收容有转动机构，所述转动机构的驱动端安装有驱动机构，所述转动机构与防潮机构的连接处设置有连接机构。本实用新型专利技术提供的一种计算机教学资源收集装置具有能够对存放箱的内部以及放置在存放箱内的文件材料进行干燥，继而使得存放箱具有防潮、干燥功能，使之提高了存放箱在收集材料时的安全性。存放箱在收集材料时的安全性。存放箱在收集材料时的安全性。
【技术实现步骤摘要】
一种计算机教学资源收集装置
[0001]本技术涉及收集装置
，具体而言，涉及一种计算机教学资源收集装置。
技术介绍
[0002]计算机教学，借用计算机手段进行课堂教学和管理的教学活动。分为计算机辅助教学(CAI)系统和计算机管理教学(CMI)系统。由于在学习计算机教学时会使用到相关的纸质性教学材料，因此在对这些资源进行收集时会使用到存放箱。
[0003]但是现有的存放箱在使用时仍存在一些弊端，由于外部环境的复杂多变，然而在遇到潮湿天气时，放置在存放箱内的教学材料可能会受到潮湿的影响出现发霉或损坏的现象。
[0004]因此，有必要提供一种新的一种计算机教学资源收集装置解决上述技术问题。
技术实现思路
[0005]本技术的目的在于提供一种计算机教学资源收集装置，其能够对存放箱的内部以及放置在存放箱内的文件材料进行干燥，继而使得存放箱具有防潮、干燥功能，使之提高了存放箱在收集材料时的安全性。
[0006]本技术的实施例是这样实现的：
[0007]一种计算机教学资源收集装置，包括存放箱，所述存放箱的内腔设置有对称分布的干燥机构，所述存放箱的顶部转动盖合有防尘顶盖，所述防尘顶盖的内部形成有空腔，所述空腔的内底壁镶嵌有通风网板，所述通风网板的顶部设置有防潮机构，所述空腔的内部收容有转动机构，所述转动机构的驱动端安装有驱动机构，所述转动机构与防潮机构的连接处设置有连接机构。
[0008]在本技术的一些实施例中，所述驱动机构包括驱动电机，所述驱动电机通过支柱安装于防尘顶盖的顶部。
[0009]在本技术的一些实施例中，所述驱动电机的驱动端转动连接有驱动转轴，所述驱动转轴远离驱动电机的一端转动延伸至空腔的内部。
[0010]在本技术的一些实施例中，所述转动机构包括固定套接于驱动转轴末端外壁上的驱动齿轮，所述驱动齿轮处于空腔的内部，所述驱动齿轮的两侧均啮合连接有从动齿轮。
[0011]在本技术的一些实施例中，所述连接机构包括固定穿设于驱动齿轮底端内壁的第一连接杆，所述第一连接杆处于空腔的内部。
[0012]在本技术的一些实施例中，所述连接机构还包括固定穿设于从动齿轮的内表面的第二连接杆，所述第二连接杆处于空腔的内部。
[0013]在本技术的一些实施例中，所述防潮机构包括固定套接于第一连接杆末端外表面的第一排风扇，所述第一排风扇处于空腔的内部且靠近通风网板的顶部。
[0014]在本技术的一些实施例中，所述防潮机构还包括固定套接于第二连接杆的末端外表面的第二排风扇，所述第二排风扇处于空腔的内部且靠近通风网板的顶部。
[0015]在本技术的一些实施例中，所述干燥机构包括对称开设于存放箱两侧内壁的内置槽，所述内置槽的内部通过防护组件安装有安装板，所述安装板远离防护组件的一侧表面镶嵌有干燥剂。
[0016]在本技术的一些实施例中，所述防护组件包括若干块等距固定于内置槽一侧内壁的缓冲块，所述缓冲块的一侧表面固定有伸缩杆，所述伸缩杆的外壁环绕有缓冲弹簧，所述缓冲弹簧远离缓冲块的一端固定有橡胶块，所述橡胶块的一侧表面与安装板远离干燥剂的一侧表面固定。
[0017]本技术实施例至少具有如下优点或有益效果：
[0018]1、通过设置的驱动电机，使得能够驱动驱动转轴的转动，致使安装在驱动转轴末端外壁上的驱动齿轮能够随着驱动转轴的转动跟着同步转动，这时分别啮合在驱动齿轮左右两侧的两块从动齿轮也能够随之进行转动，使得安装在驱动齿轮内壁中的第一连接杆和分别安装在两块从动齿轮内壁中的两根第二连接杆均能够跟着同步转动，致使安装在第一连接杆末端外壁上的第一排风扇和分别安装在两根第二连接杆末端外壁上的第二排风扇也能够随之转动，使得第一排风扇与两块第二排风扇转动时所产生的气流能够通过通风网板上的通风口对存放箱的内部进行风力干燥，继而使得存放箱具有防潮、干燥功能，使之提高了存放箱在收集材料时的安全性。
[0019]2、通过设置的干燥机构，能够配合防潮机构的风力干燥，再对残留在存放箱内的多余水分进行吸附，使之对存放箱的内部以及放置在存放箱内的文件材料进行干燥，继而进一步提高了存放箱在使用时的安全性。
附图说明
[0020]为了更清楚地说明本技术实施例的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，应当理解，以下附图仅示出了本技术的某些实施例，因此不应被看作是对范围的限定，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他相关的附图。
[0021]图1为本技术实施例提供的一种计算机教学资源收集装置的结构示意图；
[0022]图2为本技术图1中存放箱与防尘顶盖的前视剖视结构示意图；
[0023]图3为本技术图2中空腔的内部结构示意图；
[0024]图4为本技术图2中A的放大结构示意图。
[0025]图标：1、存放箱；2、防尘顶盖；3、驱动机构；31、驱动电机； 32、驱动转轴；4、空腔；5、通风网板；6、转动机构；61、驱动齿轮； 62、从动齿轮；7、防潮机构；71、第一排风扇；72、第二排风扇；8、干燥机构；81、内置槽；82、安装板；83、干燥剂；84、防护组件；841、缓冲块；842、缓冲弹簧；843、伸缩杆；844、橡胶块；9、第二连接杆。
具体实施方式
[0026]为使本技术实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描
述的实施例是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。通常在此处附图中描述和示出的本技术实施例的组件可以以各种不同的配置来布置和设计。
[0027]因此，以下对在附图中提供的本技术的实施例的详细描述并非旨在限制要求保护的本技术的范围，而是仅仅表示本技术的选定实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0028]应注意到：相似的标号和字母在下面的附图中表示类似项，因此，一旦某一项在一个附图中被定义，则在随后的附图中不需要对其进行进一步定义和解释。
[0029]在本技术实施例的描述中，需要说明的是，若出现术语“上”、“下”、“竖直”、“水平”、“内”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，或者是该技术产品使用时惯常摆放的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。此外，术语“第一”、“第二”、“第三”等仅用于区分描述，而不能理解为指示或暗示相对重要性。
[0030]在本技术实施例的描述中，还需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，若出现术语“设置”、“安装”、“连接”应做广本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种计算机教学资源收集装置，其特征在于，包括存放箱(1)，所述存放箱(1)的内腔设置有对称分布的干燥机构(8)，所述存放箱(1)的顶部转动盖合有防尘顶盖(2)，所述防尘顶盖(2)的内部形成有空腔(4)，所述空腔(4)的内底壁镶嵌有通风网板(5)，所述通风网板(5)的顶部设置有防潮机构(7)，所述空腔(4)的内部收容有转动机构(6)，所述转动机构(6)的驱动端安装有驱动机构(3)，所述转动机构(6)与防潮机构(7)的连接处设置有连接机构。2.根据权利要求1所述的一种计算机教学资源收集装置，其特征在于，所述驱动机构(3)包括驱动电机(31)，所述驱动电机(31)通过支柱安装于防尘顶盖(2)的顶部。3.根据权利要求2所述的一种计算机教学资源收集装置，其特征在于，所述驱动电机(31)的驱动端转动连接有驱动转轴(32)，所述驱动转轴(32)远离驱动电机(31)的一端转动延伸至空腔(4)的内部。4.根据权利要求1所述的一种计算机教学资源收集装置，其特征在于，所述转动机构(6)包括固定套接于驱动转轴(32)末端外壁上的驱动齿轮(61)，所述驱动齿轮(61)处于空腔(4)的内部，所述驱动齿轮(61)的两侧均啮合连接有从动齿轮(62)。5.根据权利要求1所述的一种计算机教学资源收集装置，其特征在于，所述连接机构包括固定穿设于驱动齿轮(61)底端内壁的第一连接杆，所述第一连接杆处于空腔(4)的内部。6.根据权利要求1所述的一种计算机教学资源收集...
【专利技术属性】
技术研发人员：吴碧海，
申请(专利权)人：北海职业学院，
类型：新型
国别省市：
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