一种基于新媒体的思想政治教育引导装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种基于新媒体的思想政治教育引导装置，涉及教育引导装置技术领域。本实用新型专利技术包括外框，外框的内部连接有显示屏，外框的前侧壁开设有凹槽，凹槽的底部通过螺钉连接有支撑组件，支撑组件的下端连接有支撑板，凹槽的长度大于支撑组件伸缩后的最小长度，支撑板的大小与外框的下侧壁的大小为相同设置。本实用新型专利技术通过设置第一保护板与第二保护板，打开其至限位板处，其的位置被限制，师生可在其的表面书写内容，将其合上后，旋转固定板A至合适位置，可固定其位置，支撑组件伸缩至凹槽内时，转动固定杆上的固定板B至支撑板的下方可将支撑板的位置固定，便于对装置进行收纳存放，减小其占用的存放空间。减小其占用的存放空间。减小其占用的存放空间。

【技术实现步骤摘要】
一种基于新媒体的思想政治教育引导装置


[0001]本技术属于教育引导装置
，特别是涉及一种基于新媒体的思想政治教育引导装置。

技术介绍

[0002]教育引导装置可便于人们通过其对学生进行教育，可提高老师的教学效果，也便于学生的理解，例如，随着现代社会的发展，人们开始用思想政治引导装置引导学生的思想政治教育，并且人们将其与新媒体相结合，使引导过程更加形象且丰富，因此一种基于新媒体的思想政治教育引导装置就显得尤为重要，但它在实际使用中仍存在以下弊端：
[0003]1、现有的基于新媒体的思想政治教育引导装置，在显示屏不使用时，显示屏易受到碰撞，且传统的新媒体的思想政治教育引导装置没有预留供师生书写的地方，教学效果较差；
[0004]2、现有的基于新媒体的思想政治教育引导装置，不便与将其收纳来进行存放，占用的收纳空间较大。
[0005]因此，现有的基于新媒体的思想政治教育引导装置，无法满足实际使用中的需求，所以市面上迫切需要能改进的技术，以解决上述问题。

技术实现思路

[0006]本技术的目的在于提供一种基于新媒体的思想政治教育引导装置，通过设置第一保护板与第二保护板，打开其至限位板处，其开合位置被限制，师生可在其的表面书写内容，合上第一保护板与第二保护板后，第一保护板上的固定槽与第二保护板上的横板契合，旋转固定板A至与横板垂直时，可将横板固定在固定槽内，以此固定第一保护板与第二保护板的位置，在固定杆上转动连接固定板B，支撑组件伸缩至凹槽内时，转动固定板B至支撑板的下方可将支撑板的位置固定，便于对装置进行收纳存放，减小其占用的存放空间，解决了现有的基于新媒体的思想政治教育引导装置显示屏易受损且收纳存放不便的问题。
[0007]为解决上述技术问题，本技术是通过以下技术方案实现的：
[0008]本技术为一种基于新媒体的思想政治教育引导装置，包括外框，所述外框的内部连接有显示屏，且外框的前侧壁的左右两端均开设有凹槽，且凹槽的下侧壁贯穿外框的下侧壁，所述凹槽的底部均通过螺钉连接有支撑组件，且支撑组件包括第一伸缩杆和第二伸缩杆，所述第一伸缩杆与第二伸缩杆的下端连接有支撑板，所述凹槽的长度大于支撑组件伸缩后的最小长度，所述支撑板的大小与外框的下侧壁的大小为相同设置，具体地，显示屏通过导线与外部电源连接。
[0009]进一步地，所述外框的左侧壁的前端铰接有第一保护板，第一保护板的高度与外框的高度为相同设置，所述第一保护板的长度为外框的长度的二分之一，且第一保护板的宽度小于外框的宽度，具体地，第一保护板的存在，将第一保护板向显示屏方向合上时，可对显示屏起到保护作用。
[0010]进一步地，所述第一保护板的后侧壁的左端开设有固定槽，所述外框的右侧壁的前端铰接有第二保护板，所述第二保护板的右侧壁连接有横板，所述第一保护板与第二保护板的前侧壁的上下两端均粘接有橡胶条，具体地，固定槽的存在，方便与第二保护板上的横板契合，橡胶条的存在，可减小第一保护板与第二保护板合上时与外框的碰撞力，第一保护板与第二保护板可供学生或教师在其表面进行书写。
[0011]进一步地，所述横板的大小与固定槽的大小为相同设置，所述横板的后侧壁的中部连接有立杆，且立杆的周侧壁转动连接有固定板A，具体地，立杆的存在，方便与固定板A转动连接，固定板A的存在，旋转固定板A至与横板垂直的位置时，可将横板固定在固定槽内，便于合上第一保护板与第二保护板时固定其位置。
[0012]进一步地，所述外框的左右两侧壁的上端均通过螺钉连接有限位板，且限位板呈L型结构设置，所述外框的后侧壁的连接有两个固定杆，且固定杆的周侧壁均转动连接有固定板B，具体地，限位板的存在，可限制第一保护板与第二保护板的开合位置，便于教师或学生在第一保护板和第二保护板上书写，固定杆的存在，方便与固定板B进行连接。
[0013]进一步地，所述固定板B呈L型结构设置，且固定板B的长度小于外框的宽度，所述固定杆的前端连接有圆形挡板，具体地，固定板B的存在，在第一伸缩杆与第二伸缩杆伸缩进凹槽内时，转动固定板B至支撑板的下方，可稳定住支撑板的位置，便于支撑组件的收纳，圆形挡板的存在，可防止固定板B从固定杆处脱落。
[0014]本技术具有以下有益效果：
[0015]1、本技术通过设置第一保护板与第二保护板，打开其至限位板处，其开合位置被限制，师生可在其的表面书写内容，合上第一保护板与第二保护板后，第一保护板上的固定槽与第二保护板上的横板契合，旋转固定板A至与横板垂直时，可将横板固定在固定槽内，以此固定第一保护板与第二保护板的位置，解决了现有的基于新媒体的思想政治教育引导装置，在显示屏不使用时，显示屏易受到碰撞，且传统的新媒体的思想政治教育引导装置没有预留供师生书写的地方，教学效果较差的问题。
[0016]2、本技术通过在固定杆上转动连接固定板B，支撑组件伸缩至凹槽内时，转动固定板B至支撑板的下方可将支撑板的位置固定，便于对装置进行收纳存放，减小其占用的存放空间，解决了现有的基于新媒体的思想政治教育引导装置，不便与将其收纳来进行存放，占用的收纳空间较大的问题。
附图说明
[0017]为了更清楚地说明本技术实施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
[0018]图1为本技术的结构示意图图一；
[0019]图2为本技术的结构示意图图二；
[0020]图3为本技术的支撑组件及支撑板的结构图；
[0021]图4为本技术的第一保护板的结构图；
[0022]图5为本技术的第二保护板的结构图；
[0023]图6为本技术的横板及立杆的结构图；
[0024]图7为本技术的横板及固定板A的结构图；
[0025]图8为本技术的外框及限位板的结构图；
[0026]图9为本技术的固定板B及固定杆的结构图。
[0027]附图中，各标号所代表的部件列表如下：
[0028]1、外框；101、凹槽；2、显示屏；3、支撑组件；301、第一伸缩杆；302、第二伸缩杆；4、支撑板；5、第一保护板；501、固定槽；6、第二保护板；7、横板；701、立杆；8、橡胶条；9、固定板A；10、限位板；11、固定杆；1101、圆形挡板；12、固定板B。
具体实施方式
[0029]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述。
[0030]请参阅图1
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3所示，本技术为一种基于新媒体的思想政治教育引导装置，包括外框1，外框1的内部连接有显示屏2，且外框1的前侧壁的左右两端均开设有凹槽101，且凹槽101的下侧壁贯穿外框1的下侧壁，凹槽101的底部均通过螺钉连接有支撑组件3本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种基于新媒体的思想政治教育引导装置，包括外框(1)，其特征在于：所述外框(1)的内部连接有显示屏(2)，且外框(1)的前侧壁的左右两端均开设有凹槽(101)，且凹槽(101)的下侧壁贯穿外框(1)的下侧壁，所述凹槽(101)的底部均通过螺钉连接有支撑组件(3)，且支撑组件(3)包括第一伸缩杆(301)和第二伸缩杆(302)，所述第一伸缩杆(301)与第二伸缩杆(302)的下端连接有支撑板(4)，所述凹槽(101)的长度大于支撑组件(3)伸缩后的最小长度，所述支撑板(4)的大小与外框(1)的下侧壁的大小为相同设置。2.根据权利要求1所述的一种基于新媒体的思想政治教育引导装置，其特征在于，所述外框(1)的左侧壁的前端铰接有第一保护板(5)，第一保护板(5)的高度与外框(1)的高度为相同设置，所述第一保护板(5)的长度为外框(1)的长度的二分之一，且第一保护板(5)的宽度小于外框(1)的宽度。3.根据权利要求2所述的一种基于新媒体的思想政治教育引导装置，其特征在于，所述第一保护板(5)的后侧壁的左端开设有...

【专利技术属性】
技术研发人员：黄静，
申请(专利权)人：武汉铁路职业技术学院，
类型：新型
国别省市：