一种职业教育数字化教学内容生产系统技术方案

本发明专利技术涉及一种职业教育数字化教学内容生产系统，包括教学终端以及分别与教学终端数据连接的基础工具单元、内容库单元、VR虚拟现实教学平台以及应用系统。教学终端用于对登录应用系统的身份进行验证，以识别出登录者的身份，身份包括机构、教师以及学生三种角色。基础工具单元用于获取各项课程的教学学科数据并将其存储在内容库单元中。应用系统通过调用内容库单元的内容建立教学流程，并根据教学流程在VR虚拟现实教学平台中创建教学课程。其适用在线录播和直播学习，课堂视频教学，VR虚拟现实教学等多种教学场景，能够有效降低教学研发的重复投入，缩短新课程教学内容生产的时间周期，方便教学人员和学生更方便灵活的应用。方便教学人员和学生更方便灵活的应用。方便教学人员和学生更方便灵活的应用。

【技术实现步骤摘要】
一种职业教育数字化教学内容生产系统


[0001]本专利技术涉及教学系统
，尤其是涉及一种职业教育数字化教学内容生产系统。

技术介绍

[0002]随着职业教育的不断发展，线上教学是当下一种主流的教学形式。线上学习主要通过教学视频录播、讲师在线直播为主。随着职业教育的发展，培训学校和机构需要内容更丰富，符合多种学习场景的教学内容。
[0003]现有的技术中，通常的做法是把讲师讲课的过程进行录制后制作成视频，或者通过直播技术进行直播，再辅以教辅资料，作为学生学习的内容。由于职业教育各学科知识有专业性强，师资培养难；学生很多是在职学习，学习主动性差，难以监管；每年随着技术和行业发展，授课内容变化快等等特点。导致很多用于线上的课程内容使用率低，更新成本高，学生学习耗费的时间长，教学内容的作用难以发挥，学习效果难以保证。
[0004]上述中的现有技术方案存在以下缺陷：
[0005]1、职业教育主要以学习专业技术为目的，社会快速发展导致专业技术升级迭代的速度也在加快，当一门专业课程的内容出现变化时，以现有的制作方式，可能全部内容都需要重新制作，耗时耗力。
[0006]2、教学内容的质量主要取决于学科讲师的讲授水平，受限于讲师的个人时间精力，越专精的技术课程越难传播。
[0007]3、在现有课时较长的教学内容在提供给学生学习时，难以根据学生的具体水平进行选择性学习，难以发挥出因材施教的作用。

技术实现思路

[0008]针对现有技术存在的不足，本专利技术的目的是提供一种职业教育数字化教学内容生产系统，其适用在线录播和直播学习，课堂视频教学，VR虚拟现实教学等多种教学场景，能够有效降低教学研发的重复投入，缩短新课程教学内容生产的时间周期，方便教学人员和学生更方便灵活的应用。
[0009]本专利技术的上述专利技术目的是通过以下技术方案得以实现的：
[0010]一种职业教育数字化教学内容生产系统，包括教学终端以及分别与所述教学终端数据连接的基础工具单元、内容库单元、VR虚拟现实教学平台以及应用系统；
[0011]所述教学终端用于对登录所述应用系统的身份进行验证，以识别出登录者的身份，所述身份包括机构、教师以及学生三种角色；
[0012]所述基础工具单元用于获取各项课程的教学学科数据并将其存储在所述内容库单元中；
[0013]所述应用系统通过调用所述内容库单元的内容建立教学流程，并根据所述教学流程在所述VR虚拟现实教学平台中创建教学课程；
[0014]所有生产的教学内容原始文件储存在所述内容库单元中，由专业教研团队进行新旧课程内容对比，淘汰旧内容，生产新内容，提炼知识点，制作虚拟教师训练脚本，合成课程视频，形成可视化知识图谱，供不同应用场景下调用；
[0015]所述应用系统用于根据不同场景需要，通过对外发布系统，提供给机构、教师、学生不同角色使用。
[0016]本专利技术在一较佳示例中可以进一步配置为：所述基础工具单元依次连接的文字转换模块、虚拟讲师训练模块、视频合成模块、知识图谱构建模块以及课程组合算法模块，所述文字转换模块用于从旧的书籍、视频和音频中提取出文字内容，并按固定规格整理成基础材料；
[0017]所述虚拟讲师训练模块包括2D真人定制与3D卡通人物定制，通过所述 2D真人定制的人物形象与3D卡通人物定制的人物形象进行视频授课，所述视频合成模块把授课内容、虚拟讲师通过一下流程合成生产视频文件，输入课程讲课的文字内容和板书，设置讲课语速、音色、停顿的参数，按照讲课时间轴插入板书，选择虚拟主播形象、服装、姿势、背景，最后设置视频生成规格参数；
[0018]所述知识图谱构建模块根据多个知识点之间的关联关系，建立可被系统读取的链接标签，所述课程组合算法用于根据某个学科课程需求的数字，自动匹配出包含该数字的链接标签，并将显示检索结果为知识点的组合供选择使用。
[0019]本专利技术在一较佳示例中可以进一步配置为：所述内容库单元包括依次连接的新旧内容比对和整理模块、学科知识点提炼模块、虚拟讲师授课脚本制作模块、视频生产模块以及可视化知识图谱模块；
[0020]当课程内容发生变化时，所述新旧内容比对和整理模块用于按照索引进行新旧内容对比，把新内容提交给系统进入生产流程，所述学科知识点提炼模块用于从每个学科中把需要掌握的知识点提炼出来，标注类型、讲解要求、侧重学习偏好的参数；
[0021]所述虚拟讲师授课脚本制作模块根据合成需求和知识点特征，制定授课脚本用于虚拟讲师训练，所述视频生产模块使用专业软件把虚拟讲师讲解知识点内容的视频按要求格式参数输出，所述可视化知识图谱模块通过可视化图形界面，为知识点添加标签和逻辑关系关联。
[0022]本专利技术在一较佳示例中可以进一步配置为：所述应用系统包括依次连接的合成教学视频模块、导入智能教学系统、学习管理模块、学习数据采集模块以及学习优化算法模块；
[0023]所述合成教学视频模块按照课程的考察要求，合成标注教学内容视频，所述导入智能教学系统用于将配套文件导入系统并进行相关设置，所述学习管理模块用于组织学生进行学习，由专人进行管理，同时保留学习过程记录和统计；
[0024]所述学习数据采集模块用于采集学生学习过程中的行为数据，通过特点分类储存，所述学习优化算法模块用于不断优化学生行为数据信息和最优学习路径之间相互匹配的算法。
[0025]本专利技术在一较佳示例中可以进一步配置为：所述2D真人定制的步骤包括视频采集、数据处理、模型训练、形象输出以及集成使用，所述3D卡通人物定制的的步骤包括3D建模、表情设计、动作设计、形象输出以及集成使用。
[0026]本专利技术在一较佳示例中可以进一步配置为：所述行为数据包括学生年龄、职业、性别、学习时间、学习时长、做题偏好。
[0027]本专利技术在一较佳示例中可以进一步配置为：所述教学终端包括书写显示模块、无线触摸板、麦克风、发送接收模块、视频展示模块和评价系统；
[0028]所述教学终端连接书写显示模块、发送接收模块和视频展示模块，所述教学终端通过无线网络跟麦克风和评价系统连接；所述书写显示模块通过无线网络跟所述无线触摸板连接，所述发送接收模块与所述视频展示模块相互连接。
[0029]本专利技术在一较佳示例中可以进一步配置为：该系统用于成人职业教育学习场景。
[0030]本专利技术在一较佳示例中可以进一步配置为：还包括听说功能判断系统、唇语教学单元、控制终端、手语反馈单元，所述控制终端分别与所述听说功能判断系统、所述应用系统连接、所述唇语教学单元以及所述手语反馈单元连接；
[0031]所述听说功能判断系统用于对使用者是否属于聋哑人进行判断，并将判断的结果发送至所述控制终端；
[0032]若使用者非聋哑人则所述控制终端开启所述应用系统，若使用者为聋哑人则所述控制终端开启所述唇语教学单元与所述手语反馈单元。
[0033]本专利技术在一较佳示例中可以进一步配置为：所述听说功能判断系统包括听觉判断单元以本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种职业教育数字化教学内容生产系统，其特征在于：包括教学终端(1)以及分别与所述教学终端(1)数据连接的基础工具单元(2)、内容库单元(3)、VR虚拟现实教学平台以及应用系统(4)；所述教学终端用于对登录所述应用系统的身份进行验证，以识别出登录者的身份，所述身份包括机构、教师以及学生三种角色；所述基础工具单元用于获取各项课程的教学学科数据并将其存储在所述内容库单元中；所述应用系统通过调用所述内容库单元的内容建立教学流程，并根据所述教学流程在所述VR虚拟现实教学平台中创建教学课程；生产的教学内容原始文件储存在所述内容库单元(3)中，由教研团队进行新旧课程内容对比，淘汰旧内容，生产新内容，提炼知识点，制作虚拟教师训练脚本，合成课程视频，形成可视化知识图谱，供不同应用场景下调用；所述应用系统(4)在不同场景下，通过对外发布系统，提供给机构、教师、学生不同角色使用。2.根据权利要求1所述的一种职业教育数字化教学内容生产系统，其特征在于：所述基础工具单元(2)依次连接的文字转换模块、虚拟讲师训练模块、视频合成模块、知识图谱构建模块以及课程组合算法模块，所述文字转换模块用于从旧的书籍、视频和音频中提取出文字内容，并按固定规格整理成基础材料；所述虚拟讲师训练模块包括2D真人定制与3D卡通人物定制，通过所述2D真人定制的人物形象与3D卡通人物定制的人物形象进行视频授课，所述视频合成模块把授课内容、虚拟讲师通过以下流程合成生产视频文件，输入课程讲课的文字内容和板书，设置讲课语速、音色、停顿的参数，按照讲课时间轴插入板书，选择虚拟主播形象、服装、姿势、背景，最后设置视频生成规格参数；所述知识图谱构建模块根据多个知识点之间的关联关系，建立可被系统读取的链接标签，所述课程组合算法用于根据某个学科课程需求的数字，自动匹配出包含该数字的链接标签，并将显示检索结果为知识点的组合供选择使用。3.根据权利要求2所述的一种职业教育数字化教学内容生产系统，其特征在于：所述内容库单元(3)包括依次连接的新旧内容比对和整理模块、学科知识点提炼模块、虚拟讲师授课脚本制作模块、视频生产模块以及可视化知识图谱模块；当课程内容发生变化时，所述新旧内容比对和整理模块用于按照索引进行新旧内容对比，把新内容提交给系统进入生产流程，所述学科知识点提炼模块用于从每个学科中把需要掌握的知识点提炼出来，标注类型、讲解要求、侧重学习偏好的参数；所述虚拟讲师授课脚本制作模块根据合成需求和知识点特征，制定授课脚本用于虚拟讲师训练，所述视频生产模块使用专业软件把虚拟讲师讲解知识点内容的视频按要求格式参数输出，所述可视化知识图谱模块通过可视化图形界面，为知识点添加标签和逻辑关系关联。4.根据权利要求3所述的一种职业教育数字化教学内容生产系统，其特征在于：所述应用系统(4)包括依次连接的合成教学视频模块、导入智能...

【专利技术属性】
技术研发人员：詹达天，杨勇，陈吉吉，郝继东，黎艳，蒋峰，徐亮，印维民，余常明，
申请(专利权)人：上海智云智训教育科技有限公司，
类型：发明
国别省市：