一种复合式机械传动教具制造技术

本发明专利技术公开了一种复合式机械传动教具，包括底板以及居中构造于底板顶端的支撑板，所述支撑板的一侧固定设置有补光机构，且支撑板朝向补光机构的一侧居中开设有供定位机构一转动设置的通孔，所述支撑板一侧的两端均居中开设有供丝杠转动设置的滑槽，且丝杠延伸出滑槽的一端构造有旋钮一，所述丝杠的外缘面上螺纹配合安装有滑动设置于滑槽内的滑块，且滑块朝向补光机构的一侧转动安装有定位机构二。该复合式机械传动教具，具备机械传动演示效果，能够适用于不同大小的齿轮，适用范围较大，保障了教学的正常进行，还具备补光功能，以在使用者进行演示的同时便于用户观看，大幅提高了教学的效果，实用性较强。实用性较强。实用性较强。

【技术实现步骤摘要】
一种复合式机械传动教具


[0001]本专利技术属于教学器具
，具体涉及一种复合式机械传动教具。

技术介绍

[0002]机械传动在机械工程中应用非常广泛，主要是指利用机械方式传递动力和运动的传动，分为两类：一是靠机件间的摩擦力传递动力与摩擦传动，二是靠主动件与从动件啮合或借助中间件啮合传递动力或运动的啮合传动。
[0003]在教学中，一般机械传动的零部件都会放置在展示台上，进行展示，方便老师和学生们的观看。
[0004]现有的(尤其是在公开号为CN210743397U的中国专利技术专利中公开的)一种机械传动演示教具，其通过能够通过调节箱调整高度的机械传动演示台，更加方便在教学中供学生或老师观看；调节箱内的工作腔和动力腔分开，动力腔产生的的热量无法进入工作腔，避免高温造成工作腔内的部件软化，降低寿命且容易承受不住机械传动演示台的重量而变形。
[0005]可现有技术中的的演示教具，其结构简单，可其并无法对机械零件相互传动时的情况进行展示，进而无法为机械传动课程起到演示的效果，严重影响了教学的正常进行，实用性较低。

技术实现思路

[0006]本专利技术的目的在于提供一种复合式机械传动教具，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
[0007]为实现上述目的，本专利技术提供如下技术方案为：
[0008]一种复合式机械传动教具，包括底板以及居中构造于底板顶端的支撑板；
[0009]所述支撑板的一侧固定设置有补光机构，且支撑板朝向补光机构的一侧居中开设有供定位机构一转动设置的通孔，所述支撑板一侧的两端均居中开设有供丝杠转动设置的滑槽，且丝杠延伸出滑槽的一端构造有旋钮一，所述丝杠的外缘面上螺纹配合安装有滑动设置于滑槽内的滑块，且滑块朝向补光机构的一侧转动安装有定位机构二。
[0010]进一步地，所述补光机构包括构造于支撑板一侧的C型挡板，所述C型挡板内的两侧均居中构造有LED灯。
[0011]进一步地，所述滑块一侧的顶端和底端均居中开设有供导向杆滑动设置的贯穿孔，且导向杆的两端分别固定于滑槽的两侧。
[0012]进一步地，所述定位机构一包括转动设置于通孔内的主轴，所述主轴远离补光机构的一端固定安装有旋钮二，且主轴的另一端螺纹配合安装有锁紧螺母一。
[0013]进一步地，所述定位机构二包括转动设置于滑块一侧的副轴，所述副轴的外缘面上远离滑块的一侧转动设置有锁紧螺母二。
[0014]进一步地，所述底板的两侧均对称构造有支撑腿，所述支撑腿共设置有四个，四个
所述支撑腿分别对称构造于底板的两侧。
[0015]进一步地，所述支撑腿的底端构造有耳板，且耳板的顶端居中开设有安装孔。
[0016]与现有技术相比，本专利技术具有如下有益效果：
[0017]得益于定位机构一以及两个定位机构二的设置，通过将待演示的齿轮分别安装于定位机构一和两个定位机构二上，以通过转动旋钮二驱动安装于主轴上的齿轮带动两个定位机构二上的两个齿轮旋转，以完成对于齿轮传动状态的演示，若齿轮的大小不一，可通过两个拧动旋钮一的方式调整两个安装有齿轮的定位机构二的位置，可适用于不同大小的齿轮，适用范围较大，为机械传动课程中的零部件起到演示的效果，保障教学的正常进行，实用性较强；
[0018]得益于补光机构的设置，通过两个LED灯发出光线，并通过C型挡板对光线进行阻隔，以对C型挡板内进行补光，以在使用者进行演示的同时便于用户观看，大幅提高了教学的效果。
附图说明
[0019]图1为本专利技术的结构示意图；
[0020]图2为本专利技术的背部结构示意图；
[0021]图3为本专利技术图1中A处结构的放大示意图；
[0022]图4为本专利技术图1中B处结构的放大示意图。
[0023]图中：1、底板；2、支撑板；3、丝杠；4、滑块；5、旋钮一；6、主轴；7、旋钮二；8、锁紧螺母一；9、C型挡板；10、LED灯；11、导向杆；12、副轴；13、锁紧螺母二；14、支撑腿；15、耳板。
具体实施方式
[0024]为使本专利技术实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本专利技术。
[0025]如图1
‑
4所示，一种复合式机械传动教具,包括底板1以及居中构造于底板1顶端的支撑板2，所述支撑板2的一侧固定设置有补光机构，且支撑板2朝向补光机构的一侧居中开设有供定位机构一转动设置的通孔，所述支撑板2一侧的两端均居中开设有供丝杠3转动设置的滑槽，且丝杠3延伸出滑槽的一端构造有旋钮一5，所述丝杠3的外缘面上螺纹配合安装有滑动设置于滑槽内的滑块4，且滑块4朝向补光机构的一侧转动安装有定位机构二，通过将待演示的齿轮分别安装于定位机构一和两个定位机构二上，以通过转动旋钮二7驱动安装于主轴6上的齿轮带动两个定位机构二上的两个齿轮旋转，以完成对于齿轮传动状态的演示，若齿轮的大小不一，可通过拧动两个旋钮一5的方式调整两个安装有齿轮的定位机构二的位置，可适用于不同大小的齿轮，适用范围较大，为机械传动课程中的零部件起到演示的效果，保障教学的正常进行，实用性较强。
[0026]其中，所述补光机构包括构造于支撑板2一侧的C型挡板9，所述C型挡板9内的两侧均居中构造有LED灯10，通过两个LED灯10发出光线，并通过C型挡板9对光线进行阻隔，以对C型挡板9内进行补光，以在使用者进行演示的同时便于用户观看，大幅提高了教学的效果。
[0027]其中，所述滑块4一侧的顶端和底端均居中开设有供导向杆11滑动设置的贯穿孔，且导向杆11的两端分别固定于滑槽的两侧，通过两个导向杆11为滑块4提供导向效果，可大
幅提高滑块4移动时的稳定性。
[0028]其中，所述定位机构一包括转动设置于通孔内的主轴6，所述主轴6远离补光机构的一端固定安装有旋钮二7，且主轴6的另一端螺纹配合安装有锁紧螺母一8。
[0029]其中，所述定位机构二包括转动设置于滑块4一侧的副轴12，所述副轴12的外缘面上远离滑块4的一侧转动设置有锁紧螺母二13。
[0030]其中，所述底板1的两侧均对称构造有支撑腿14，所述支撑腿14共设置有四个，四个所述支撑腿14分别对称构造于底板1的两侧，所述支撑腿14的底端构造有耳板15，且耳板15的顶端居中开设有安装孔，通过将多个事先备好的螺栓分别穿过多块耳板15上的安装孔并拧入指定位置，即可完成对于该教具的固定安装。
[0031]工作原理：该复合式机械传动教具，使用时，通过将多个齿轮分别设置于主轴6和两根副轴12上，并通过旋钮二7和两个锁紧螺母二13完成对于多个齿轮的锁紧，而后可开启两个LED灯10为演示进行补光，通过拧动两个旋钮一5分别带动两根丝杠3通旋转，即可驱动设置两个设置有副轴12的滑块4进行移动，以使两个副轴12上安装的齿轮与主轴6上安装的齿轮啮合，再通过拧动旋钮二7带动安装有齿轮的主轴6旋转，以带动两根副轴12上安装的齿轮旋转，进行机械传动演示，供用户学习查看，使用方便。...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种复合式机械传动教具，包括底板(1)以及居中构造于底板(1)顶端的支撑板(2)；其特征在于：所述支撑板(2)的一侧固定设置有补光机构，且支撑板(2)朝向补光机构的一侧居中开设有供定位机构一转动设置的通孔，所述支撑板(2)一侧的两端均居中开设有供丝杠(3)转动设置的滑槽，且丝杠(3)延伸出滑槽的一端构造有旋钮一(5)，所述丝杠(3)的外缘面上螺纹配合安装有滑动设置于滑槽内的滑块(4)，且滑块(4)朝向补光机构的一侧转动安装有定位机构二。2.根据权利要求1所述的一种复合式机械传动教具，其特征在于：所述补光机构包括构造于支撑板(2)一侧的C型挡板(9)，所述C型挡板(9)内的两侧均居中构造有LED灯(10)。3.根据权利要求1所述的一种复合式机械传动教具，其特征在于：所述滑块(4)一侧的顶端和底端均居中开设有供导向杆(11)滑动设置的贯穿孔，且导向杆(11)的两端分别...

【专利技术属性】
技术研发人员：郜峰，白洪金，李莉平，
申请(专利权)人：嘉兴职业技术学院，
类型：发明
国别省市：