轨道交通供电虚拟现实教学系统的数据处理方法及系统技术方案

本发明专利技术涉及虚拟现实技术领域，公开轨道交通供电虚拟现实教学系统的数据处理方法及系统，以提高教学质量和效率。方法包括：根据轨道交通供电所的现实环境创建对应的虚拟环境；在虚拟环境中，针对单个教学任务分别设置实训模式和考核模式；当用户进入实训模式后，判断用户当前的操作内容是否正确，如果操作错误，提示相应的错误，并在操作的前后一直按规范的步骤显示各步骤所对应的操作内容，且当用户执行完一个步骤切换至下一步骤的过程中，对下一步骤所对应的操作对象进行突出显示；当用户进入考核模式后，隐藏各步骤所对应的操作内容，关闭错误提示和突出显示功能，判断并记录各步骤所对应的操作内容与先后顺序是否有误。所对应的操作内容与先后顺序是否有误。所对应的操作内容与先后顺序是否有误。

【技术实现步骤摘要】
轨道交通供电虚拟现实教学系统的数据处理方法及系统


[0001]本专利技术涉及虚拟现实
，尤其涉及一种轨道交通供电虚拟现实教学系统的数据处理方法及系统。

技术介绍

[0002]虚拟现实是20世纪发展起来的一项全新的实用技术。虚拟现实技术囊括计算机、电子信息、仿真技术，其基本实现方式是计算机模拟虚拟环境从而给人以环境沉浸感。
[0003]现有的虚拟现实大多应用于娱乐游戏中，却鲜有用于专业性强的系统性职业教学中以达到寓教于乐并提高教学质量和效率的应用。

技术实现思路

[0004]本专利技术目的在于公开一种轨道交通供电虚拟现实教学系统的数据处理方法及系统，以提高教学质量和效率。
[0005]为达上述目的，本专利技术公开一种轨道交通供电虚拟现实教学系统的数据处理方法，包括：根据轨道交通供电所的现实环境创建对应的虚拟环境；在所述虚拟环境中，针对单个教学任务分别设置实训模式和考核模式；当用户进入所述实训模式后，判断用户当前的操作内容是否正确，如果操作错误，提示相应的错误，并在操作的前后一直按规范的步骤显示各步骤所对应的操作内容，且当用户执行完一个步骤切换至下一步骤的过程中，对下一步骤所对应的操作对象进行突出显示；当用户进入所述考核模式后，隐藏各步骤所对应的操作内容，关闭错误提示功能并关闭对下一步骤所对应的操作对象进行突出显示的功能，根据用户对各个操作对象的操作动作和前后顺序识别用户各操作所对应的具体步骤，判断并记录各步骤所对应的操作内容与先后顺序是否有误。
[0006]优选地，所述轨道交通供电虚拟现实教学系统包括服务器端和客户端，所述客户端至少包括教师机客户端和学生机客户端，所述教师机客户端与所述学生机客户端分别与所述服务器端建立数据交互网络，所述教师机客户端供教师登录后创建一面向至少一个学生的考核任务和/或实训任务。
[0007]优选地，本专利技术方法还包括：在所述考核任务中，设置考核时长；并在接受考核的相应学生登录学生机客户端的考核模式后，以定时器显示距离考核结束的时长间隔。
[0008]优选地，本专利技术将所述教学任务划分为设备倒闸作业、设备巡检、预防性试验和典型故障处置四大类，所述四大类的菜单位于所述实训模式与考核模式的下一级菜单中。
[0009]优选地，本专利技术方法还包括：在所述考核模式和所述实训模式中，设置有对指定步骤执行跳过操作的命令按钮；当该指定步骤为中间步骤时，判断该指定步骤中是否新增有对后续步骤有关联的虚拟物件，如果有，将该步骤关联的虚拟物件自动添加至虚拟的工具箱中；其中，在所述考核模式下，在隐藏各步骤所对应的操作内容时，保留各步骤所对应的
操作目录以供指定跳过操作所对应的步骤。
[0010]优选地，在考核模式下，本专利技术方法还包括：根据所设置的规则判断当前任务所对应的各步骤执行的先后顺序是否容许在执行完之后的步骤之后再回补，如果不容许，则在任一指定步骤被执行跳过操作后，直接保存该指定步骤操作有误的考核结果；如果容许回补，则在考核过程中，对该指定步骤的考核结果进行置空处理，直至学生确认提交之后或考核结束后，再判定各该指定步骤所对应的考核结果。
[0011]进一步地，本实施例方法还包括：在判断跳过的指定步骤中是否新增有对后续步骤有关联的虚拟物件的同时，在所述工具箱中继续保留该指定步骤中所消耗的虚拟物件，以容许该指定步骤在用户执行完之后的步骤之后再回补。
[0012]为达上述目的，本专利技术还公开一种轨道交通供电虚拟现实教学系统的数据处理系统，包括客户端和服务器端，所述客户端至少包括教师机客户端和学生机客户端，所述教师机客户端与所述学生机客户端分别与所述服务器端建立数据交互网络，且所述客户端与所述服务器端通过执行相应的计算机程序以分工协作的方式实现如上述方法相对应的步骤。
[0013]本专利技术具有以下有益效果：将轨道交通供电所需的职业类教学通过虚拟现实予以沉浸式的实训和考核，并可便捷的在实训模式与考核模式之间进行切换。在实训模式下，通过各步骤操作内容显示、提示错误和对下一步骤的对应的操作对象进行高亮等形式的突出显示，通过三重辅助机制确保学生在沉浸式虚拟环境的实训过程中快速地锁定目标及掌握操作流程。在考核模式下，隐藏各步骤所对应的操作内容，关闭错误提示功能并关闭对下一步骤所对应的操作对象进行突出显示的功能，根据用户对各个操作对象的操作动作和前后顺序识别用户各操作所对应的具体步骤，判断并记录各步骤所对应的操作内容与先后顺序是否有误；通过将三重辅助机制全部关停，可以确保考核评定的客观准确度。藉此，通过两种模式的互补及结合，能客观地跟踪和评定教学质量和效率；与此同时，结合本案申请人所面向客户的实际使用情况，充分验证了能显著提高轨道交通供电职业教学的教学质量和效率。而且，考核模式和实训模式，对三重辅助机制的启停对比鲜明，便于在开发过程中，通过相对比的两张配置表单进行快速赋值，并实现两种模式之间便捷且灵活地切换。
[0014]下面将参照附图，对本专利技术作进一步详细的说明。
附图说明
[0015]构成本申请的一部分的附图用来提供对本专利技术的进一步理解，本专利技术的示意性实施例及其说明用于解释本专利技术，并不构成对本专利技术的不当限定。在附图中：图1是本专利技术实施例公开的轨道交通供电虚拟现实教学系统的数据处理方法流程示意图。
具体实施方式
[0016]以下结合附图对本专利技术的实施例进行详细说明，但是本专利技术可以由权利要求限定和覆盖的多种不同方式实施。
[0017]实施例1本实施例一种轨道交通供电虚拟现实教学系统的数据处理方法，如图1所示，包
括：步骤S1、根据轨道交通供电所的现实环境创建对应的虚拟环境。
[0018]在该步骤中，通常所创建虚拟环境的实际建筑物内各房间的划分结构和排布关系一致，物件的摆放也一致；而且虚拟环境中各虚拟物件在被操作前后的状态切换也与实际情况一致；相关的操作包括但不限于：门的开关、消防自动与手动方式的切换、分段开关自切的启停、控制开关的开合等。
[0019]在该步骤中，虚拟环境就是利用现实环境中的数据，通过计算机技术产生的电子信号，将其与各种输出设备结合使其转化为能够让人们感受到的现象，这些现象可以是现实中真真切切的物体，通过三维模型表现出来；故称为虚拟现实。
[0020]步骤S2、在所述虚拟环境中，针对单个教学任务分别设置实训模式和考核模式。
[0021]步骤S3、当用户进入所述实训模式后，判断用户当前的操作内容是否正确，如果操作错误，提示相应的错误，并在操作的前后一直按规范的步骤显示各步骤所对应的操作内容，且当用户执行完一个步骤切换至下一步骤的过程中，对下一步骤所对应的操作对象进行突出显示；当用户进入所述考核模式后，隐藏各步骤所对应的操作内容，关闭错误提示功能并关闭对下一步骤所对应的操作对象进行突出显示的功能，根据用户对各个操作对象的操作动作和前后顺序识别用户各操作所对应的具体步骤，判断并记录各步骤所对应的操作内容与先后顺序是否有误。
[0022]在该步骤中，可选地，突出显示可以以高本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种轨道交通供电虚拟现实教学系统的数据处理方法，其特征在于，包括：根据轨道交通供电所的现实环境创建对应的虚拟环境；在所述虚拟环境中，针对单个教学任务分别设置实训模式和考核模式；当用户进入所述实训模式后，判断用户当前的操作内容是否正确，如果操作错误，提示相应的错误，并在操作的前后一直按规范的步骤显示各步骤所对应的操作内容，且当用户执行完一个步骤切换至下一步骤的过程中，对下一步骤所对应的操作对象进行突出显示；当用户进入所述考核模式后，隐藏各步骤所对应的操作内容，关闭错误提示功能并关闭对下一步骤所对应的操作对象进行突出显示的功能，根据用户对各个操作对象的操作动作和前后顺序识别用户各操作所对应的具体步骤，判断并记录各步骤所对应的操作内容与先后顺序是否有误；其中，在所述考核模式和所述实训模式中，设置有对指定步骤执行跳过操作的命令按钮；当该指定步骤为中间步骤时，判断该指定步骤中是否新增有对后续步骤有关联的虚拟物件，如果有，将该步骤关联的虚拟物件自动添加至虚拟的工具箱中；且在所述考核模式下，在隐藏各步骤所对应的操作内容时，保留各步骤所对应的操作目录以供指定跳过操作所对应的步骤。2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述轨道交通供电虚拟现实教学系统包括服务器端和客户端，所述客户端至少包括教师机客户端和学生机客户端，所述教师机客户端与所述学生机客户端分别与所述服务器端建立数据交互网络，所述教师机客户端供教师登录后创建一面向至少一个学生的考核任务和/或实训...

【专利技术属性】
技术研发人员：杨启超，周拥民，胡欣，
申请(专利权)人：湖南高铁时代数字化科技有限公司，
类型：发明
国别省市：