一种用于智慧教室的教学工具制造技术

本实用新型专利技术公开了一种用于智慧教室的教学工具，涉及教学工具技术领域。本实用新型专利技术包括黑板，黑板的前端面固定安装有左侧板和右侧板，左侧板的右侧面固定安装有转动电机，转动电机的输出端固定连接有丝杆，丝杆的右侧面与右侧板的左侧面转动连接，丝杆螺纹连接有安装板，安装板滑动连接有导向杆，导向杆的左右两端分别与左侧板和右侧板固定连接，安装板的后端面固定安装有清理擦。本实用新型专利技术通过转动电机带动丝杆旋转，使得安装板沿着导向杆左右移动，清理擦快速将黑板擦拭干净，方便老师书写教学内容，通过设置放置板可以方便老师放置部分教具，电子显示屏不使用时位于收纳槽内，节省空间，通过把手方便将电子显示屏抽出。通过把手方便将电子显示屏抽出。通过把手方便将电子显示屏抽出。

【技术实现步骤摘要】
一种用于智慧教室的教学工具


[0001]本技术属于教学工具
，特别是涉及一种用于智慧教室的教学工具。

技术介绍

[0002]智慧教室是一种典型的智慧学习环境的物化，是多媒体和网络教室的高端形态，它是借助物联网技术、云计算技术和智能技术等构建起来的新型教室。
[0003]在老师书写完教材后黑板需要进行擦拭清理才能再次使用，老师在上课过程中擦拭黑板速度慢，影响黑板的再次使用，同时教学设备占用空间大，影响使用。
[0004]为解决上述问题，本技术提出一种用于智慧教室的教学工具。

技术实现思路

[0005]本技术的目的在于提供一种用于智慧教室的教学工具，解决现有的在老师书写完教材后黑板需要进行擦拭清理才能再次使用，老师在上课过程中擦拭黑板速度慢，影响黑板的再次使用，同时教学设备占用空间大，影响使用的问题。
[0006]为解决上述技术问题，本技术是通过以下技术方案实现的：
[0007]本技术为一种用于智慧教室的教学工具，包括黑板，所述黑板的前端面固定安装有左侧板和右侧板，所述左侧板的右侧面固定安装有转动电机，所述转动电机的输出端固定连接有丝杆，所述丝杆的右侧面与右侧板的左侧面转动连接，所述丝杆螺纹连接有安装板，所述安装板滑动连接有导向杆，所述导向杆的左右两端分别与左侧板和右侧板固定连接，所述安装板的后端面固定安装有清理擦，通过转动电机带动丝杆旋转，使得安装板沿着导向杆左右移动，清理擦快速将黑板擦拭干净，方便老师书写教学内容。
[0008]优选地，所述黑板的前端面固定安装有放置板，通过设置放置板可以方便老师放置部分教具。
[0009]优选地，所述黑板的左侧面开设有收纳槽，所述收纳槽滑动连接有电子显示屏，电子显示屏不使用时位于收纳槽内，节省空间。
[0010]优选地，所述电子显示屏的左侧面固定安装有把手，通过把手方便将电子显示屏抽出。
[0011]优选地，所述黑板的下表面与电子显示屏的下表面固定安装有支撑腿，两个所述支撑腿固定安装有移动轮，通过设置移动轮方便移动黑板。
[0012]优选地，右侧所述支撑腿的左侧面固定安装有固定筒，左侧所述支撑腿的右侧面固定安装有伸缩杆，所述伸缩杆与固定筒滑动连接，通过固定筒与伸缩杆配合，可以调整两个支撑腿的间距，支撑腿跟随电子显示屏移动，提高稳定性。
[0013]优选地，所述伸缩杆与固定筒均开设有定位孔，所述定位孔卡接有定位销，通过定位销将伸缩杆固定住。
[0014]本技术具有以下有益效果：
[0015]本技术通过转动电机带动丝杆旋转，使得安装板沿着导向杆左右移动，清理
擦快速将黑板擦拭干净，方便老师书写教学内容，通过设置放置板可以方便老师放置部分教具，电子显示屏不使用时位于收纳槽内，节省空间，通过把手方便将电子显示屏抽出，通过设置移动轮方便移动黑板，通过固定筒与伸缩杆配合，可以调整两个支撑腿的间距，支撑腿跟随电子显示屏移动，提高稳定性，通过定位销将伸缩杆固定住。
[0016]当然，实施本技术的任一产品并不一定需要同时达到以上所述的所有优点。
附图说明
[0017]为了更清楚地说明本技术实施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
[0018]图1为本技术的一种用于智慧教室的教学工具的左侧视角整体结构示意图；
[0019]图2为本技术的一种用于智慧教室的教学工具的右侧视角整体结构示意图；
[0020]图3为本技术的一种用于智慧教室的教学工具的正视图；
[0021]图4为本技术的一种用于智慧教室的教学工具的俯视图；
[0022]图5为本技术的一种用于智慧教室的教学工具的左视图。
[0023]附图中，各标号所代表的部件列表如下：
[0024]1、黑板；2、左侧板；3、右侧板；4、转动电机；5、丝杆；6、安装板；7、导向杆；8、清理擦；9、放置板；10、收纳槽；11、电子显示屏；12、把手；13、支撑腿；14、移动轮；15、固定筒；16、伸缩杆；17、定位孔；18、定位销。
具体实施方式
[0025]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本技术保护的范围。
[0026]在本技术的描述中，需要理解的是，术语“上”、“中”、“外”、“内”等指示方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的组件或元件必须具有特定的方位，以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。
[0027]请参阅图1
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5所示，本技术为一种用于智慧教室的教学工具，包括黑板1，黑板1的前端面固定安装有左侧板2和右侧板3，左侧板2的右侧面固定安装有转动电机4，转动电机4的输出端固定连接有丝杆5，丝杆5的右侧面与右侧板3的左侧面转动连接，丝杆5螺纹连接有安装板6，安装板6滑动连接有导向杆7，导向杆7的左右两端分别与左侧板2和右侧板3固定连接，安装板6的后端面固定安装有清理擦8，通过转动电机4带动丝杆5旋转，使得安装板6沿着导向杆7左右移动，清理擦8快速将黑板1擦拭干净，方便老师书写教学内容。
[0028]黑板1的左侧面开设有收纳槽10，收纳槽10滑动连接有电子显示屏11，电子显示屏11不使用时位于收纳槽10内，节省空间。
[0029]电子显示屏11的左侧面固定安装有把手12，通过把手12方便将电子显示屏11抽出。
[0030]黑板1的下表面与电子显示屏11的下表面固定安装有支撑腿13，两个支撑腿13固定安装有移动轮14，通过设置移动轮14方便移动黑板1。
[0031]右侧支撑腿13的左侧面固定安装有固定筒15，左侧支撑腿13的右侧面固定安装有伸缩杆16，伸缩杆16与固定筒15滑动连接，通过固定筒15与伸缩杆16配合，可以调整两个支撑腿13的间距，支撑腿13跟随电子显示屏11移动，提高稳定性。
[0032]伸缩杆16与固定筒15均开设有定位孔17，定位孔17卡接有定位销18，通过定位销18将伸缩杆16固定住。
[0033]黑板1的前端面固定安装有放置板9，通过设置放置板9可以方便老师放置部分教具。
[0034]如图1
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5所示,本实施例为一种用于智慧教室的教学工具，本技术的基本原理为：通过移动轮14将黑板1移动到使用位置，电子显示屏11不使用时位于收纳槽10内，节省空间，通过把手12将电子显示屏11从收纳槽10内抽出，支撑腿13跟随电子显示屏11同步移动，本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种用于智慧教室的教学工具，包括黑板(1)，其特征在于：所述黑板(1)的前端面固定安装有左侧板(2)和右侧板(3)，所述左侧板(2)的右侧面固定安装有转动电机(4)，所述转动电机(4)的输出端固定连接有丝杆(5)，所述丝杆(5)的右侧面与右侧板(3)的左侧面转动连接，所述丝杆(5)螺纹连接有安装板(6)，所述安装板(6)滑动连接有导向杆(7)，所述导向杆(7)的左右两端分别与左侧板(2)和右侧板(3)固定连接，所述安装板(6)的后端面固定安装有清理擦(8)。2.根据权利要求1所述的一种用于智慧教室的教学工具，其特征在于，所述黑板(1)的前端面固定安装有放置板(9)。3.根据权利要求2所述的一种用于智慧教室的教学工具，其特征在于，所述黑板(1)的左侧面开设有收纳槽(10)，所述收纳槽(10)滑动连接有电子...

【专利技术属性】
技术研发人员：黄骁，
申请(专利权)人：湖北小启数云科技有限公司，
类型：新型
国别省市：