本申请涉及教学辅助设备技术领域，具体公开了一种教室用可壁挂设备的装置，包括安装架和托板，所述安装架包括竖梁和横梁，所述竖梁的数量设置为两个并且分别位于所述托板的两侧，所述横梁的两端分别与两个所述竖梁固定；所述托板的一个侧面的两端分别与两个所述竖梁转动连接；所述竖梁上设置有将托板限位的限位机构。本专利的目的在于解决现有的录音机直接放置在讲台上容易影响靠近讲台的学生的听力的问题。力的问题。力的问题。
【技术实现步骤摘要】
一种教室用可壁挂设备的装置
[0001]本技术涉及教学辅助设备
，特别涉及一种教室用可壁挂设备的装置。
技术介绍
[0002]在英语教学的过程中，尤其是农村地区，通常一名老师配置一台录音机，因此老师到不同的班级上课时需要将录音机随身携带至不同的教室，一般老师上课时将录音机放置在讲台上，这样一来，为了让后排的学生听清楚录音机的声音，需要将录音机的音量调大，但是对于靠近讲台的学生来说录音机的声音太大，容易影响学生的听力。
技术实现思路
[0003]针对现有技术不足，本技术解决的技术问题是提供一种教室用可壁挂设备的装置，解决现有的录音机直接放置在讲台上容易影响靠近讲台的学生的听力的问题。
[0004]为了解决上述问题，本技术所采用的技术方案是：一种教室用可壁挂设备的装置，包括安装架和托板，所述安装架包括竖梁和横梁，所述竖梁的数量设置为两个并且分别位于所述托板的两侧，所述横梁的两端分别与两个所述竖梁固定；所述托板的一个侧面的两端分别与两个所述竖梁转动连接；所述竖梁上设置有将托板限位的限位机构。
[0005]本技术方案的技术原理为：安装架的作用是将托板安装在教室的墙壁上；横梁的作用是将两个竖梁固定；托板可相对于竖梁旋转，从而托板可处于水平位置用于放置录音机，托板也可处于竖直位置，在不使用时，方便托板的收纳；当托板处于水平位置时和竖直位置时通过限位机构将托板限位在竖梁上。
[0006]本方案产生的有益效果是：本申请方案中通过在教室的墙壁上设置安装架和托板，方便放置录音机，避免了对学生听力的影响，且录音机的播放效果更佳；在不使用的时候，可将托板收起，避免托板占用空间以及避免师生撞击在托板上，且托板可用于其他老师放置教学用具，在托板被收起后，托板可用于张贴名言警句等。
[0007]进一步，所述限位机构包括竖梁上与所述托板的侧壁上对应设置的花键通孔和花键盲孔，所述花键通孔与所述花键盲孔内部连接有同一个花键销。
[0008]通过花键销同时与花键通孔以及花键盲孔配合将托板进行限位，在不使用托板时方便收纳托板，在需要使用托板时，方便将托板保持水平。
[0009]进一步，所述托板上远离墙壁的一端的两个角处设置有倒圆角，避免使用的过程中托板的直角撞击到老师或者学生。
[0010]进一步，所述花键通孔为十字通孔，所述花键销为十字销。当托板位于水平位置和竖直位置时通过水平移动十字销可将托板限位。
[0011]进一步，所述花键盲孔的内部设置有弹簧，弹簧的一端固定在所述花键盲孔的底部，弹簧的另一端固定在所述花键销上。
[0012]设置弹簧，一方面避免花键销从花键通孔中完全脱离，避免花键销掉落，另一方
面，弹簧复位的过程中带动花键销复位，将托板的角度调节好后，松开花键销，花键销自动与花键盲孔以及花键通孔配合并且复位。
[0013]进一步，所述托板的上端面上固定有吸盘。在使用托板的过程中，吸盘可将录音机吸附避免录音机从托板上掉落；在将托板收起后，吸盘可吸附在墙壁上，从而更好地将托板限位。
附图说明
[0014]图1为将托板展开时的整体结构图。
[0015]图2为将托板收起时的整体结构图。
具体实施方式
[0016]下面通过具体实施方式进一步详细说明：
[0017]说明书附图中的附图标记包括：竖梁2、横梁3、螺纹孔4、竖梁的下部5、十字销6、十字通孔7、第一倒圆角8、第二倒圆角9、托板10、吸盘11。
[0018]实施例基本如附图1
‑
附图2所示：
[0019]一种教室用可壁挂设备的装置，包括安装架和托板10，如图1
‑
图2所示，安装架包括沿竖直方向布置的竖梁2和沿水平方向布置的横梁3，竖梁2的数量设置为两个并且分别位于托板10的两侧，横梁3的两端分别与两个竖梁2的中部固定，横梁3的数量设置为两个；横梁3上左右对称设置有螺纹孔4，用于将安装架固定在墙壁上。托板10的外形为长方形，托板10前端的两个角处设置有第一倒圆角8和第二倒圆角9，托板10的上端面上对称固定有四个吸盘11；托板10的后侧面的两端分别与两个竖梁的下部5转动连接；竖梁2上与托板10的侧壁上对应设置的十字通孔7和十字盲孔，十字通孔7和十字盲孔内部滑动连接有同一个十字销6，十字盲孔的内部设置有弹簧，弹簧的一端固定在十字盲孔的底部，弹簧的另一端固定在十字销6上。
[0020]通过螺纹孔4将安装架固定在墙壁上，托板10与竖梁2转动连接，从而托板10可处于水平位置用于放置录音机，托板10也可处于竖直位置，在不使用时，方便托板10的收纳；当托板10处于水平位置时和竖直位置时通过十字销6同时与十字盲孔以及十字通孔7配合将托板10限位在竖梁2上，从而保持托板10的水平和竖直。
[0021]设置倒圆角，避免使用的过程中托板10的直角撞击到老师或者学生。
[0022]设置弹簧，一方面避免十字销6从十字通孔7中完全脱离，避免十字销6掉落，另一方面，弹簧复位的过程中带动十字销6复位，将托板10的角度调节好后，松开十字销6，十字销6自动与十字盲孔以及十字通孔7配合并且复位。
[0023]设置吸盘11，在使用托板10的过程中，吸盘11可将录音机吸附避免录音机从托板10上掉落；在将托板10收起后，吸盘11可吸附在墙壁上，从而更好地将托板10限位。
[0024]以上所述的仅是本技术的实施例，方案中公知的具体结构及特性等常识在此未作过多描述。应当指出，对于本领域的技术人员来说，在不脱离本技术结构的前提下，还可以作出若干变形和改进，这些也应该视为本技术的保护范围，这些都不会影响本技术实施的效果和专利的实用性。本申请要求的保护范围应当以其权利要求的内容为准，说明书中的具体实施方式等记载可以用于解释权利要求的内容。
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【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种教室用可壁挂设备的装置，其特征在于：包括安装架和托板，所述安装架包括竖梁和横梁，所述竖梁的数量设置为两个并且分别位于所述托板的两侧，所述横梁的两端分别与两个所述竖梁固定；所述托板的一个侧面的两端分别与两个所述竖梁转动连接；所述竖梁上设置有将托板限位的限位机构。2.根据权利要求1所述的一种教室用可壁挂设备的装置，其特征在于：所述限位机构包括竖梁上与所述托板的侧壁上对应设置的花键通孔和花键盲孔，所述花键通孔与所述花键盲孔内部连接有同一个花键销。3.根据权利要求1...
【专利技术属性】
技术研发人员：刘凯，张喻华，石可，
申请(专利权)人：贵州京师城投智慧教育产业股份有限公司，
类型：新型
国别省市：
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