一种创业指导用教学装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种创业指导用教学装置，属于创业指导辅助装置技术领域，包括凹型箱，所述凹型箱内腔正面和背面之间通过轴承转动连接有转轴，所述转轴的外表面套接有活动板，所述活动板的顶部和底部均贯穿凹型箱，所述活动板的左侧固定安装有显示器，本实用新型专利技术使用时，当需要对显示器的观看角度进行调整时，转动转柄，使得转柄带动螺杆在套筒的内表面螺纹转动，同时，套筒带动矩形齿牙板移动，矩形齿牙板带动弧形齿牙板以转轴为圆心转动，使得弧形齿牙板带动活动板转动，从而使得活动板带动显示器转动，从而完成对显示器观看角度的调整，该装置操作简单，便于使用，从而避免影响学生的学习兴趣。学生的学习兴趣。学生的学习兴趣。

【技术实现步骤摘要】
一种创业指导用教学装置


[0001]本技术涉及创业指导辅助装置
，具体是一种创业指导用教学装置。

技术介绍

[0002]创业是创业者对自己拥有的资源或通过努力对能够拥有的资源进行优化整合，从而创造出更大经济或社会价值的过程，创业是一种劳动方式，是一种需要创业者运营、组织、运用服务、技术、器物作业的思考、推理和判断的行为，创业指导则是对创业的先前过程进行指导及教学，避免创业过程中磕绊，是一种教学行为，随着如今年轻一代创业行为的兴起，对于创业的指导教学活动也不断增加，包括户外拓展创业指导及室内理论创业指导等等行为，在创业指导教学时，大多需要使用到显示器对教学视频进行播放，而传统的显示器大多安装在高处，方便学生观看，显示器在安装时，安装角度大多是固定的，而这种方式不能够根据实际观看情况，进行调整观看角度，所以存在不便于使用的缺陷，同时，影响学生的学习兴趣，因此，本技术提供了一种创业指导用教学装置，以解决上述提出的问题。

技术实现思路

[0003]本技术的目的在于提供一种创业指导用教学装置，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
[0004]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：
[0005]一种创业指导用教学装置，包括凹型箱，所述凹型箱内腔正面和背面之间通过轴承转动连接有转轴，所述转轴的外表面套接有活动板，所述活动板的顶部和底部均贯穿凹型箱，所述活动板的左侧固定安装有显示器，所述活动板的右侧固定连接有弧形齿牙板，所述凹型箱内腔顶部和底部之间的右侧通过轴承转动连接有螺杆，所述螺杆的外表面螺纹连接有套筒，所述套筒的左侧固定连接有矩形齿牙板，所述弧形齿牙板和矩形齿牙板啮合，所述螺杆的底部贯穿凹型箱且延伸至凹型箱的外侧。
[0006]作为本技术进一步的方案，所述凹型箱的右侧固定连接有滑板，所述滑板右侧的前后位置均滑动连接有滑轨，两个所述滑轨的右侧固定连接有L型板。
[0007]作为本技术再进一步的方案，所述套筒的右侧固定连接有导向板，所述凹型箱内腔的右侧开设有与导向板配合使用的导向槽，所述导向板的外表面与导向槽的内表面滑动连接。
[0008]作为本技术再进一步的方案，所述凹型箱的顶部和底部均开设有与活动板配合使用的移动槽，所述活动板位于移动槽的内腔。
[0009]作为本技术再进一步的方案，所述螺杆的底部固定连接有转柄，所述转柄为圆形。
[0010]作为本技术再进一步的方案，所述L型板的正面和背面均固定连接有安装板，所述安装板的左侧均匀开设有安装孔。
[0011]与现有技术相比，本技术的有益效果是：
[0012]1、本技术使用时，当需要对显示器的观看角度进行调整时，转动转柄，使得转柄带动螺杆在套筒的内表面螺纹转动，同时，套筒带动矩形齿牙板移动，矩形齿牙板带动弧形齿牙板以转轴为圆心转动，使得弧形齿牙板带动活动板转动，从而使得活动板带动显示器转动，从而完成对显示器观看角度的调整，该装置操作简单，便于使用，从而避免影响学生的学习兴趣。
[0013]2、本技术使用时，当需要对凹型箱进行拆卸时，移动凹型箱，使得凹型箱带动滑板在滑轨的外表面向上滑动，从而使得凹型箱带动滑板远离L型板，从而完成对凹型箱的拆卸，从而方便后期对显示器和凹型箱进行维护保养。
附图说明
[0014]图1为本技术结构示意图；
[0015]图2为本技术凹型箱结构的剖视图；
[0016]图3为本技术滑板结构的立体图；
[0017]图4为本技术凹型箱结构的主视图。
[0018]图中：1、凹型箱；2、转轴；3、活动板；4、安装板；5、显示器；6、弧形齿牙板；7、螺杆；8、套筒；9、矩形齿牙板；10、滑板；11、滑轨；12、L型板；13、导向板；14、导向槽；15、移动槽；16、转柄。
具体实施方式
[0019]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0020]实施例一：
[0021]请参阅图1～4，本技术实施例中，一种创业指导用教学装置，包括凹型箱1，凹型箱1内腔正面和背面之间通过轴承转动连接有转轴2，转轴2的外表面套接有活动板3，活动板3的顶部和底部均贯穿凹型箱1，活动板3的左侧固定安装有显示器5，活动板3的右侧固定连接有弧形齿牙板6，凹型箱1内腔顶部和底部之间的右侧通过轴承转动连接有螺杆7，螺杆7的外表面螺纹连接有套筒8，套筒8的左侧固定连接有矩形齿牙板9，弧形齿牙板6和矩形齿牙板9啮合，螺杆7的底部贯穿凹型箱1且延伸至凹型箱1的外侧，套筒8的右侧固定连接有导向板13，凹型箱1内腔的右侧开设有与导向板13配合使用的导向槽14，导向板13的外表面与导向槽14的内表面滑动连接，通过设置导向板13和导向槽14，能够方便对套筒8进行导向，同时对其进行限位，凹型箱1的顶部和底部均开设有与活动板3配合使用的移动槽15，活动板3位于移动槽15的内腔，通过设置移动槽15，能够方便活动板3转动，螺杆7的底部固定连接有转柄16，转柄16为圆形，通过设置转柄16，能够方便螺杆7转动。
[0022]本实施例的原理为：
[0023]使用时，当需要对显示器5的观看角度进行调整时，转动转柄16，使得转柄16带动螺杆7在套筒8的内表面螺纹转动，同时，套筒8带动矩形齿牙板9移动，矩形齿牙板9带动弧形齿牙板6以转轴2为圆心转动，使得弧形齿牙板6带动活动板3转动，从而使得活动板3带动
显示器5转动，从而完成对显示器5观看角度的调整，该装置操作简单，便于使用，从而避免影响学生的学习兴趣。
[0024]实施例二：
[0025]请参阅图1、2、3、4，结合实施例1的基础，凹型箱1的右侧固定连接有滑板10，滑板10右侧的前后位置均滑动连接有滑轨11，两个滑轨11的右侧固定连接有L型板12，L型板12的正面和背面均固定连接有安装板4，安装板4的左侧均匀开设有安装孔，通过设置安装板4和安装孔，能够方便对L型板12进行安装固定。
[0026]本实施例原理为：
[0027]使用时，当需要对凹型箱1进行拆卸时，移动凹型箱1，使得凹型箱1带动滑板10在滑轨11的外表面向上滑动，从而使得凹型箱1带动滑板10远离L型板12，从而完成对凹型箱1的拆卸，从而方便后期对显示器5和凹型箱1进行维护保养。
[0028]以上所述，仅为本技术较佳的具体实施方式，但本技术的保护范围并不局限于此，任何熟悉本
的技术人员在本技术揭露的技术范围内，根据本技术的技术方案及其技术构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本技术的保护范围之内。
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【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种创业指导用教学装置，包括凹型箱(1)，其特征在于，所述凹型箱(1)内腔正面和背面之间通过轴承转动连接有转轴(2)，所述转轴(2)的外表面套接有活动板(3)，所述活动板(3)的顶部和底部均贯穿凹型箱(1)，所述活动板(3)的左侧固定安装有显示器(5)，所述活动板(3)的右侧固定连接有弧形齿牙板(6)，所述凹型箱(1)内腔顶部和底部之间的右侧通过轴承转动连接有螺杆(7)，所述螺杆(7)的外表面螺纹连接有套筒(8)，所述套筒(8)的左侧固定连接有矩形齿牙板(9)，所述弧形齿牙板(6)和矩形齿牙板(9)啮合，所述螺杆(7)的底部贯穿凹型箱(1)且延伸至凹型箱(1)的外侧。2.根据权利要求1所述的一种创业指导用教学装置，其特征在于，所述凹型箱(1)的右侧固定连接有滑板(10)，所述滑板(10)右侧的前后位置均滑动连接有滑轨(11)，两个所述滑轨(...

【专利技术属性】
技术研发人员：郭朝，
申请(专利权)人：辽宁装备制造职业技术学院，
类型：新型
国别省市：