一种带有保护装置的高中物理教学用滑动变阻器制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种带有保护装置的高中物理教学用滑动变阻器，包括变阻器主体、支撑柱、滑动板，支撑柱固定连接于变阻器主体的下表面，滑动板的内壁与变阻器主体的表面滑动连接，支撑柱的正面固定连接有固定块，两个固定块的相对面固定连接有同一个防护罩，防护罩的正面和背面均开设有避让孔。本实用新型专利技术通过设置安全滑动机构，可安全的对滑动板进行操作，无需担心导电的现象，通过设置拆卸固定机构，可将固定在桌面上的安装盒快速拆除，借由上述结构，使用者在操作时，不会直接的与滑动板进行接触，同时对变阻器主体整体进行防护和固定，防止外界飞溅的水污染变阻器主体或人为不小心触碰造成危险，便于推广使用。便于推广使用。便于推广使用。

【技术实现步骤摘要】
一种带有保护装置的高中物理教学用滑动变阻器


[0001]本申请涉及教学工具
，尤其涉及一种带有保护装置的高中物理教学用滑动变阻器。

技术介绍

[0002]滑动变阻器是电路元件，它可以通过来改变自身的电阻，从而起到控制电路的作用。在电路分析中，滑动变阻器既可以作为一个定值电阻，也可以作为一个变值电阻。滑动变阻器的构成一般包括接线柱、滑片、电阻丝、金属杆和瓷筒等五部分。
[0003]在进行物理教学时，会用到滑动变阻器，通常是将滑动变阻器放置在桌面上使用，但存在以下问题：一方面，在使用时，由于滑动变阻器有电流通过，操作员为了自身安全，通常只会触碰安全部位，十分谨慎，如滑动变阻器上不小心触碰飞溅的水，存在很大的安全隐患，另一方面，在使用时滑动变阻器放在桌面上，不能保证其固定，使用时需要用手去扶着滑动变阻器，很不安全。

技术实现思路

[0004]本技术的目的在于提供一种带有保护装置的高中物理教学用滑动变阻器，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
[0005]本申请实施例采用下述技术方案：
[0006]一种带有保护装置的高中物理教学用滑动变阻器，包括变阻器主体、支撑柱、滑动板，所述支撑柱固定连接于变阻器主体的下表面，所述滑动板的内壁与变阻器主体的表面滑动连接，所述支撑柱的正面固定连接有固定块，两个所述固定块的相对面固定连接有同一个防护罩，所述防护罩的正面和背面均开设有避让孔，所述防护罩的下方设置有安装盒，所述安装盒的下表面固定连接有吸盘，所述吸盘与安装盒的内壁相连通，所述滑动板的正面固定连接有安全滑动机构，所述安装盒的左侧设置有拆卸固定机构。
[0007]优选的，所述安全滑动机构包括固定连接于滑动板正面的固定板，所述固定板的右侧固定连接有复位弹簧，所述复位弹簧的一端与防护罩的右侧内壁固定连接，所述滑动板的上表面固定连接有连接块，所述连接块的左侧固定连接有线绳，所述防护罩的上表面开设有通孔，所述防护罩的上表面固定连接有导线板，所述导线板的左侧开设有小孔，所述线绳的一端分别贯穿通孔、小孔并固定连接有缠绕盘，所述缠绕盘的下表面与防护罩的上表面转动连接。
[0008]优选的，所述缠绕盘的上表面固定连接有手柄，所述防护罩的上表面开设有多个定位孔，所述缠绕盘的表面固定连接有定位板，所述定位板的上表面开设有插孔，所述插孔的内壁插接有插销，所述插销与定位孔相适配。
[0009]优选的，所述拆卸固定机构包括开设于安装盒左侧的排风孔，所述安装盒的左侧开设有螺纹孔，所述螺纹孔的内壁螺纹连接有丝杆。
[0010]优选的，所述丝杆的一端固定连接有旋钮，所述旋钮的另一端转动连接有推板，所
述推板与安装盒的内壁相适配。
[0011]优选的，所述安装盒的上表面开设有滑动槽，所述滑动槽的内壁滑动连接有插接板。
[0012]优选的，所述安装盒的上表面开设有安装槽，所述安装槽与支撑柱相适配，前后两个所述支撑柱相互远离的一侧均开设有插槽，所述插接板与插槽相适配。
[0013]本申请实施例采用的上述至少一个技术方案能够达到以下有益效果：
[0014]其一，本技术通过设置导线板.对线绳的运动进行导向支撑，通过设置连接块，使得线绳运动通过连接块带动滑动板运动，通过设置固定板，实现对复位弹簧的固定支撑，通过设置复位弹簧，带动固定板复位，通过设置手柄，便于操作者转动手柄带动缠绕盘转动，通过设置缠绕盘，转动缠绕盘将线绳缠绕在缠绕盘的表面，从而拉动连接块运动，带动滑动板运动，通过设置插销、定位孔，当缠绕盘转动至合适的位置需要固定时，将插销插接在定位孔内，以实现固定的效果，借由上述结构，使用者在操作时，不会直接的与滑动板进行接触，同时对变阻器主体整体进行防护，防止外界飞溅的水污染变阻器主体或人为不小心触碰造成危险。
[0015]其二，本技术通过设置排风孔，进行进气或排气，通过设置旋钮，使用者转动旋钮带动丝杆转动，丝杆转动带动推板运动，从而将吸盘的空气抽入安装盒内导致吸盘吸附在工作台面上实现固定，或将安装盒内的空气压入吸盘内实现吸盘与工作台面的脱离，通过设置滑动槽，给予插接板运动空间，通过设置安装槽，与支撑柱配合实现工作的稳定，通过设置插槽，与插接板配合实现了支撑柱的固定，借由上述结构，保证了变阻器主体使用时更加牢固，无需人工扶着变阻器主体，避免了接触，使用更加安全。
附图说明
[0016]此处所说明的附图用来提供对本申请的进一步理解，构成本申请的一部分，本申请的示意性实施例及其说明用于解释本申请，并不构成对本申请的不当限定。在附图中：
[0017]图1为：本技术的立体结构示意图；
[0018]图2为：本技术中安全滑动机构的立体结构示意图；
[0019]图3为：本技术图2中A处的放大结构示意图；
[0020]图4为：本技术中拆卸固定机构的立体结构示意图；
[0021]图5为：本技术中定位板、插槽的立体结构示意图。
[0022]图中：1、变阻器主体；2、固定块；3、防护罩；4、避让孔；5、安装盒；6、吸盘；7、安全滑动机构；701、固定板；702、复位弹簧；703、线绳；704、导线板；705、定位孔；706、定位板；707、插销；708、缠绕盘；709、手柄；710、连接块；8、拆卸固定机构；801、排风孔；802、旋钮；803、丝杆；804、推板；9、支撑柱；10、滑动板；11、滑动槽；12、插接板；13、插槽。
具体实施方式
[0023]为使本申请的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本申请具体实施例及相应的附图对本申请技术方案进行清楚、完整地描述。显然，所描述的实施例仅是本申请一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本申请中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本申请保护的范围。
[0024]以下结合附图，详细说明本申请各实施例提供的技术方案。
[0025]请参阅图1
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5，本技术提供一种带有保护装置的高中物理教学用滑动变阻器技术方案：
[0026]一种带有保护装置的高中物理教学用滑动变阻器，包括变阻器主体1、支撑柱9、滑动板10，支撑柱9固定连接于变阻器主体1的下表面，滑动板10的内壁与变阻器主体1的表面滑动连接，支撑柱9的正面固定连接有固定块2，两个固定块2的相对面固定连接有同一个防护罩3，防护罩3的正面和背面均开设有避让孔4，防护罩3的下方设置有安装盒5，安装盒5的下表面固定连接有吸盘6，吸盘6与安装盒5的内壁相连通，滑动板10的正面固定连接有安全滑动机构7，安装盒5的左侧设置有拆卸固定机构8。
[0027]具体的，通过设置固定块2，将防护罩3与变阻器主体1连接作为一个整体，通过设置安装盒5，使得支撑柱9与安装盒5配合实现固定，同时便于拆卸，通过设置吸盘6，将安装盒5固定在工作台上，通过设置安全滑动机构7，可安全的对滑动板10进行操作，无需担心导电的现象，通过设置拆卸固定本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种带有保护装置的高中物理教学用滑动变阻器，包括变阻器主体(1)、支撑柱(9)、滑动板(10)，所述支撑柱(9)固定连接于变阻器主体(1)的下表面，所述滑动板(10)的内壁与变阻器主体(1)的表面滑动连接，其特征在于：所述支撑柱(9)的正面固定连接有固定块(2)，两个所述固定块(2)的相对面固定连接有同一个防护罩(3)，所述防护罩(3)的正面和背面均开设有避让孔(4)，所述防护罩(3)的下方设置有安装盒(5)，所述安装盒(5)的下表面固定连接有吸盘(6)，所述吸盘(6)与安装盒(5)的内壁相连通，所述滑动板(10)的正面固定连接有安全滑动机构(7)，所述安装盒(5)的左侧设置有拆卸固定机构(8)。2.根据权利要求1所述的一种带有保护装置的高中物理教学用滑动变阻器，其特征在于：所述安全滑动机构(7)包括固定连接于滑动板(10)正面的固定板(701)，所述固定板(701)的右侧固定连接有复位弹簧(702)，所述复位弹簧(702)的一端与防护罩(3)的右侧内壁固定连接，所述滑动板(10)的上表面固定连接有连接块(710)，所述连接块(710)的左侧固定连接有线绳(703)，所述防护罩(3)的上表面开设有通孔，所述防护罩(3)的上表面固定连接有导线板(704)，所述导线板(704)的左侧开设有小孔，所述线绳(703)的一端分别贯穿通孔、小孔并固定连接有缠绕盘(708)，所述缠绕盘(708)的下表面与防护罩(3)的上表面转动连接。3....

【专利技术属性】
技术研发人员：赵全城，
申请(专利权)人：赵全城，
类型：新型
国别省市：