一种带有调节功能的语文教学用阅读书架制造技术

本实用新型专利技术公开了一种带有调节功能的语文教学用阅读书架，包括框架，所述框架的内部滑动设置有呈线性阵列分布的隔板，每一对所述隔板之间设置有驱动组件，每一个所述隔板上均滑动设置有挡板；所述驱动组件包括收线盘、拉绳以及对称转动安装于隔板底部的摇杆，所述收线盘受驱转动以拉动拉绳带动摇杆向中心靠拢。该实用新型专利技术提供的带有调节功能的语文教学用阅读书架，该装置设置有驱动组件，驱动组件可以驱动收线盘转动收线，拉动摇杆向中间靠拢，使隔板升高，以适应不同尺寸的书籍；该装置设置有挡板，可以根据书籍的多少调整挡板的位置，再用锁止组件将挡板锁住，挡板会挡住书籍，使书籍始终保持直立的状态。使书籍始终保持直立的状态。使书籍始终保持直立的状态。

【技术实现步骤摘要】
一种带有调节功能的语文教学用阅读书架


[0001]本技术涉及一种带有调节功能的语文教学用阅读书架。

技术介绍

[0002]在语文学习的过程中需要阅读很多课外书籍，而且阅读课外书籍可以扩大自己的知识面，有利于锻炼思维，还可以陶冶高尚的情操，有益身心。这些课外书籍一般都是放在书架上。
[0003]根据专利号CN109717631A公开的一种可调节式书架，包括书架本体，所述书架本体内设有放书板，所述书架本体左右两侧均设有条形孔，所述条形孔中均设有锁紧螺栓，所述放书板的两端均设有与锁紧螺栓相适配的螺纹孔，所述锁紧螺栓穿过条形孔后螺纹连接于所述螺纹孔中。该装置通过锁紧螺栓将放书板设置在书架本体外，从而可以使放书板根据书籍的尺寸大小，随意调整储藏空间，使用方便。
[0004]传统的书架一般都是固定尺寸的，而书籍的尺寸则大小不一，有些尺寸较大的书籍放不进去，尺寸小的书籍又会浪费空间，这就需要一种能够调节隔板之间距离的书架，能够根据书籍的尺寸自行调节隔板距离，而且这种书架上还设置有可以移动的挡板，根据书籍的多少调节挡板的位置，使书籍保持直立的状态。

技术实现思路

[0005]本技术的目的是提供一种带有调节功能的语文教学用阅读书架，该装置设置有驱动组件，驱动组件通过收线盘带动摇杆向中间移动调节隔板的距离。
[0006]为了实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种带有调节功能的语文教学用阅读书架，包括框架，所述框架的内部滑动设置有呈线性阵列分布的隔板，每一对所述隔板之间设置有驱动组件，每一个所述隔板上均滑动设置有挡板；
[0007]所述驱动组件包括收线盘、拉绳以及对称转动安装于隔板底部的摇杆，所述收线盘受驱转动以拉动拉绳带动摇杆向中心靠拢。
[0008]作为优选，所述驱动组件包括旋钮、轴杆一、蜗杆、轴杆二和蜗轮，所述隔板上分别转动设置有轴杆一和轴杆二。
[0009]作为优选，所述框架上开设有供轴杆一移动的缺口，所述轴杆一的一端延伸至框架的外侧并固定安装有旋钮，所述轴杆一上设置有蜗杆。
[0010]作为优选，所述轴杆二上分别设置有蜗轮和收线盘，所述蜗轮与蜗杆相啮合，所述拉绳的一端固定在摇杆上、另一端固定在收线盘上。
[0011]作为优选，所述摇杆的底部设置有便于摇杆移动的轮子，所述隔板上开设有与所述轮子适配的滑槽。
[0012]作为优选，所述隔板上对称开设有滑槽，所述滑槽的底部开设有呈线性阵列分布的榫孔。
[0013]作为优选，所述挡板的内部开设有滑槽，所述滑槽的内部滑动设置有挡板，所述滑
槽内滑动设置有锁止组件。
[0014]作为优选，所述锁止组件包括安装板、榫杆和拨块，所述安装板的底部对称固定安装有榫杆，所述榫杆与隔板上的榫孔相适配，所述安装板的侧壁上固定安装有拨块，所述拨块延伸至挡板的外侧。
[0015]在上述技术方案中，本技术提供的一种带有调节功能的语文教学用阅读书架，具备以下有益效果：该装置设置有驱动组件，在需要增加隔板之间的距离时，通过转动旋钮带动轴杆一转动，转动的轴杆一带动蜗杆转动，转动的蜗杆带动与之相啮合的蜗轮转动，转动的蜗轮通过轴杆二带动收线盘转动收线，通过拉绳拉动摇杆向中间靠拢，在需要减小隔板之间的距离时，反向转动旋钮，收线盘松开拉绳，摇杆在重力的作用下逐渐向两侧转动，隔板下降；该装置可以调节隔板之间的距离，使其适应不同尺寸的书籍，同时还能节省空间；该装置设置有挡板，可以根据书籍的多少调整挡板的位置，再用锁止组件将挡板锁住，挡板会挡住书籍，使书籍始终保持直立的状态。
附图说明
[0016]为了更清楚地说明本申请实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术中记载的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，还可以根据这些附图获得其他的附图。
[0017]图1为本技术实施例提供的总体结构示意图；
[0018]图2为本技术实施例提供的内部部分结构示意图；
[0019]图3为图2中A处放大图；
[0020]图4为图2中B处放大图。
[0021]附图标记说明：
[0022]10、框架；20、隔板；31、旋钮；32、轴杆一；33、蜗杆；34、轴杆二；35、蜗轮；36、收线盘；37、拉绳；38、摇杆；40、挡板；51、安装板；52、榫杆；53、拨块。
具体实施方式
[0023]为了使本领域的技术人员更好地理解本技术的技术方案，下面将结合附图对本技术作进一步的详细介绍。
[0024]如图1
‑
4所示，一种带有调节功能的语文教学用阅读书架，包括框架10，框架10的内部滑动设置有呈线性阵列分布的隔板20，每一对隔板20之间设置有驱动组件，每一个隔板20上均滑动设置有挡板40；
[0025]驱动组件包括收线盘36、拉绳37以及对称转动安装于隔板20底部的摇杆38，收线盘36受驱转动以拉动拉绳37带动摇杆38向中心靠拢。
[0026]如图2
‑
3所示，在隔板20上分别设置可以转动的轴杆一32和轴杆二34，而且框架10上开设有供轴杆一32移动的缺口，轴杆一32延伸到框架10的外侧，旋钮31固定安装在轴杆一32位于框架10外侧的一端上，蜗杆33固定安装在轴杆一32上，蜗轮35和收线盘36分别固定安装在轴杆二34上，蜗轮35和蜗杆33相啮合，拉绳37的一端固定在收线盘36上、另一端固定在摇杆38上；在需要增加隔板20之间的距离时，通过转动旋钮31带动轴杆一32转动，转动的轴杆一32带动蜗杆33转动，转动的蜗杆33带动与之相啮合的蜗轮35转动，转动的蜗轮35
通过轴杆二34带动收线盘36转动收线，通过拉绳37拉动摇杆38向中间靠拢，隔板20升高；在需要减小隔板20之间的距离时，反向转动旋钮31，收线盘36松开拉绳37，摇杆38在重力的作用下逐渐向两侧转动，隔板20下降。
[0027]如图3所示，摇杆38的底部设置有轮子，隔板20的顶部开设有与轮子适配的滑槽；在需要增加隔板20之间的距离时，通过转动旋钮31带动轴杆一32转动，转动的轴杆一32带动蜗杆33转动，转动的蜗杆33带动与之相啮合的蜗轮35转动，转动的蜗轮35通过轴杆二34带动收线盘36转动收线，通过拉绳37拉动摇杆38向中间靠拢，隔板20升高；在需要减小隔板20之间的距离时，反向转动旋钮31，收线盘36松开拉绳37，摇杆38在重力的作用下逐渐向两侧转动，隔板20下降。
[0028]如图1所示，隔板20上对称开设有滑槽，滑槽的内部设置有可以滑动的挡板，而且滑槽的底部开设有呈线性阵列分布的榫孔；将书籍放在隔板20上，向上拨动拨块53，使榫杆52离开隔板20上的榫孔，移动挡板40，使其靠近书籍，松开拨块53，榫杆52下降，插入隔板20上的榫孔中，挡板40被锁止，使书籍保持直立的状态。
[0029]如图4所示，挡板40的内部开设有滑槽，滑本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种带有调节功能的语文教学用阅读书架，其特征在于，包括框架(10)，所述框架(10)的内部滑动设置有呈线性阵列分布的隔板(20)，每一对所述隔板(20)之间设置有驱动组件，每一个所述隔板(20)上均滑动设置有挡板(40)；所述驱动组件包括收线盘(36)、拉绳(37)以及对称转动安装于隔板(20)底部的摇杆(38)，所述收线盘(36)受驱转动以拉动拉绳(37)带动摇杆(38)向中心靠拢。2.根据权利要求1所述的一种带有调节功能的语文教学用阅读书架，其特征在于，所述驱动组件包括旋钮(31)、轴杆一(32)、蜗杆(33)、轴杆二(34)和蜗轮(35)，所述隔板(20)上分别转动设置有轴杆一(32)和轴杆二(34)。3.根据权利要求2所述的一种带有调节功能的语文教学用阅读书架，其特征在于，所述框架(10)上开设有供轴杆一(32)移动的缺口，所述轴杆一(32)的一端延伸至框架(10)的外侧并固定安装有旋钮(31)，所述轴杆一(32)上设置有蜗杆(33)。4.根据权利要求2所述的一种带有调节功能的语文教学用阅读书架，其特征在于，所述轴杆二(34)上分别设置有蜗轮(3...

【专利技术属性】
技术研发人员：杨婧，
申请(专利权)人：杨婧，
类型：新型
国别省市：