一种电热恒温培养盒制造技术

本实用新型专利技术涉及培养盒技术领域，且公开了一种电热恒温培养盒，包括装置主体，装置主体包括培养盒和培养盖，恒温板上方一侧开设有环形棒，且环形棒外围下方开设有导热口，培养槽下方安装有垫板，且培养盖上方一侧安装有活性吸附板，培养盖内部外围安装有密封垫，密封垫外围设有衔接口。该电热恒温培养盒，培养盒和与培养盖之间的位置关系及装置主体的特殊结构，使装置主体内部形成一定的密封结构，恒温板与环形棒的特殊结构及位置关系，使培养盒在受恒温影响下，能够更快与设定温度达到一致，同时脱离恒温状态时，会保留较长时间恒温温度，提高装置主体培养效率，使装置主体更加方便观察培养过程，对培养介质起到分类的效果。对培养介质起到分类的效果。对培养介质起到分类的效果。

【技术实现步骤摘要】
一种电热恒温培养盒


[0001]本技术涉及培养盒
，具体为一种电热恒温培养盒。

技术介绍

[0002]电热恒温培养盒是适用于医疗卫生、医药工业、生物化学和农业科学等科研和工业生产部门做细菌培养、发酵及恒温试验用的一种恒温培养盒，表面使用静电喷塑工艺，便于直接观察培养物的变化，磁性胶条密封，启闭方便、密封良好。原有电热恒温培养盒仅通过塑料制品加工而成，内部容量较小，且脱离恒温箱后便会立刻降温，且内部结构单一，不便于对不同的介质进行恒温培养，需要另置其他容器，提高了培养成本，降低了培养效果。

技术实现思路

[0003](一)解决的技术问题
[0004]针对现有技术的不足，本技术提供了一种电热恒温培养盒，具备使培养盒有较长保温时间、内部容量较大，可分类存放培养和降低培养箱内部异味等优点，解决了上述技术问题。
[0005](二)技术方案
[0006]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种电热恒温培养盒，包括装置主体，所述装置主体包括培养盒和培养盖，所述培养盒位于装置主体下方，且培养盒外围安装有恒温板，所述恒温板上方一侧开设有环形棒，且环形棒外围下方开设有导热口，所述培养盒内部开设有培养槽，且培养槽下方安装有垫板，所述培养盖位于装置主体上方，且培养盖上方一侧安装有活性吸附板，所述活性吸附板一侧安装有提环，且培养盖内部外围安装有密封垫，所述密封垫外围设有衔接口。
[0007]优选的，所述装置主体由培养盒与培养盖组成，且培养盖位于培养盒上方，所述装置主体整体为矩形，且培养盖套接于培养盒上方外围。
[0008]通过上述技术方案，利用培养盒和与培养盖之间的位置关系及装置主体的特殊结构，使装置主体内部形成一定的密封结构，同时可将装置主体放置于恒温箱内部，批量生产，提高装置实用性。
[0009]优选的，所述恒温板位于装置主体下方外围，且恒温板外围一侧开设有导热口，所述恒温板由多种吸热存热材料组成，且环形棒位于培养盒开口处外围。
[0010]通过上述技术方案，利用恒温板与环形棒的特殊结构及位置关系，使培养盒在受恒温影响下，能够更快与设定温度达到一致，同时脱离恒温状态时，会保留较长时间恒温温度，有效提高装置主体培养效率。
[0011]优选的，所述培养盖通过衔接口与培养盒相互衔接，且培养盖上方表面由透明材质组成，所述培养盖上方外围开设有凹槽，且凹槽可与培养盒底端相互衔接。
[0012]通过上述技术方案，利用密封垫与衔接口，进一步提高培养盒内部密封性和衔接效果，同时利用培养盖透明材质，使装置主体更加方便观察培养过程。
[0013]优选的，所述培养盒内部开设有多个培养槽，且培养槽上方安装有活性吸附板，所述活性吸附板下方开设有安装槽，且安装槽下方设有多个小孔。
[0014]通过上述技术方案，利用培养盒内部培养槽，可使培养盒内部存放或培养多种不同介质，且提高培养盒内部容量的同时，对培养介质起到分类的效果。
[0015]与现有技术相比，本技术提供了一种电热恒温培养盒，具备以下有益效果：
[0016]1、该电热恒温培养盒，利用培养盒和与培养盖之间的位置关系及装置主体的特殊结构，使装置主体内部形成一定的密封结构，同时可将装置主体放置于恒温箱内部，批量生产，提高装置实用性，利用恒温板与环形棒的特殊结构及位置关系，使培养盒在受恒温影响下，能够更快与设定温度达到一致，同时脱离恒温状态时，会保留较长时间恒温温度，有效提高装置主体培养效率。
[0017]2、该电热恒温培养盒，利用密封垫与衔接口，进一步提高培养盒内部密封性和衔接效果，同时利用培养盖透明材质，使装置主体更加方便观察培养过程，利用培养盒内部培养槽，可使培养盒内部存放或培养多种不同介质，且提高培养盒内部容量的同时，对培养介质起到分类的效果。
附图说明
[0018]图1为本技术结构正面示意图；
[0019]图2为本技术结构俯视示意图；
[0020]图3为本技术结构图1中A的局部放大示意图。
[0021]其中：1、装置主体；2、培养盒；201、恒温板；202、环形棒；203、导热口；204、培养槽；205、垫板；3、培养盖；301、活性吸附板；302、提环；303、密封垫；304、衔接口。
具体实施方式
[0022]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0023]请参阅图1
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3，一种电热恒温培养盒，包括装置主体1，装置主体1包括培养盒2和培养盖3，培养盒2位于装置主体1下方，且培养盒2外围安装有恒温板201，恒温板201上方一侧开设有环形棒202，且环形棒202外围下方开设有导热口203，培养盒2内部开设有培养槽204，且培养槽204下方安装有垫板205，培养盖3位于装置主体1上方，且培养盖3上方一侧安装有活性吸附板301，活性吸附板301一侧安装有提环302，且培养盖3内部外围安装有密封垫303，密封垫303外围设有衔接口304。
[0024]具体的，装置主体1由培养盒2与培养盖3组成，且培养盖3位于培养盒2上方，装置主体1整体为矩形，且培养盖3套接于培养盒2上方外围，优点是，利用培养盒2和与培养盖3之间的位置关系及装置主体1的特殊结构，使装置主体1内部形成一定的密封结构，同时可将装置主体1放置于恒温箱内部，批量生产，提高装置实用性。
[0025]具体的，恒温板201位于装置主体1下方外围，且恒温板201外围一侧开设有导热口203，恒温板201由多种吸热存热材料组成，且环形棒202位于培养盒2开口处外围，优点是，
利用恒温板201与环形棒202的特殊结构及位置关系，使培养盒2在受恒温影响下，能够更快与设定温度达到一致，同时脱离恒温状态时，会保留较长时间恒温温度，有效提高装置主体1培养效率。
[0026]具体的，培养盖3通过衔接口304与培养盒2相互衔接，且培养盖3上方表面由透明材质组成，培养盖3上方外围开设有凹槽，且凹槽可与培养盒2底端相互衔接，优点是，利用密封垫303与衔接口304，进一步提高培养盒2内部密封性和衔接效果，同时利用培养盖3透明材质，使装置主体1更加方便观察培养过程。
[0027]具体的，培养盒2内部开设有多个培养槽204，且培养槽204上方安装有活性吸附板301，活性吸附板301下方开设有安装槽，且安装槽下方设有多个小孔，优点是，利用培养盒2内部培养槽204，可使培养盒2内部存放或培养多种不同介质，且提高培养盒2内部容量的同时，对培养介质起到分类的效果。
[0028]在使用时，利用培养盒2和与培养盖3之间的位置关系及装置主体1的特殊结构，使装置主体1内部形成一定的密封结构，同时可将装置本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种电热恒温培养盒，包括装置主体(1)，其特征在于：所述装置主体(1)包括培养盒(2)和培养盖(3)，所述培养盒(2)位于装置主体(1)下方，且培养盒(2)外围安装有恒温板(201)，所述恒温板(201)上方一侧开设有环形棒(202)，且环形棒(202)外围下方开设有导热口(203)，所述培养盒(2)内部开设有培养槽(204)，且培养槽(204)下方安装有垫板(205)，所述培养盖(3)位于装置主体(1)上方，且培养盖(3)上方一侧安装有活性吸附板(301)，所述活性吸附板(301)一侧安装有提环(302)，且培养盖(3)内部外围安装有密封垫(303)，所述密封垫(303)外围设有衔接口(304)。2.根据权利要求1所述的一种电热恒温培养盒，其特征在于：所述装置主体(1)由培养盒(2)与培养盖(3)组成，且培养盖(3)位于培养盒(2)上方，所述装置主体...

【专利技术属性】
技术研发人员：刘新贵，
申请(专利权)人：上海威之信生物技术有限公司，
类型：新型
国别省市：