本实用新型专利技术公开了一种便携式少儿能力培训用珠心算教学装置，包括珠心算盘，所述珠心算盘的正面固定连接有横梁，所述珠心算盘的正面固定连接有防撞角，所述珠心算盘的顶端设置有抓取结构，所述抓取结构包括套筒，所述套筒设置在珠心算盘的顶端，所述套筒的内部活动连接有伸缩杆，所述伸缩杆的底端固定连接有限位块。本实用新型专利技术了一种便携式少儿能力培训用珠心算教学装置便携效果好的目的，先抓住把手，通过伸缩杆在套筒内部的拉伸，调节把手的高度，便于使用者根据自身的使用需求来调整把手，使使用者更好的携带珠心算盘，同时也更加的人性化，在携带的过程中，四周设置的防撞角避免磕碰或外力施压给珠心算盘造成损坏。避免磕碰或外力施压给珠心算盘造成损坏。避免磕碰或外力施压给珠心算盘造成损坏。
【技术实现步骤摘要】
一种便携式少儿能力培训用珠心算教学装置
[0001]本技术涉及珠心算教学
，具体为一种便携式少儿能力培训用珠心算教学装置。
技术介绍
[0002]珠心算就是算盘心算，是一种以算盘为工具进行加、减、乘、除和平方运算的计算方法，其运珠技巧有一定的规律和公式，在小学生中使用较多，当其能熟练操作算盘时，不仅能快速找到正确答案，还能在脑海中描述算盘的盘面、等级和浮动变化，可锻炼脑部记忆力，特别适合少儿学习开发智力，现需要一种使用时方便携带的珠心算教学装置，但是现有的珠心算教学装置存在很多问题或缺陷：
[0003]目前市面上传统的少儿能力培训用珠心算教学装置便携效果不是很好，给少儿的携带造成负担，并且容易损坏珠心算盘，无法达到人们的使用预期。
技术实现思路
[0004]本技术的目的在于提供一种便携式少儿能力培训用珠心算教学装置，以解决上述
技术介绍
中提出的便携效果不佳的问题。
[0005]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种便携式少儿能力培训用珠心算教学装置，包括珠心算盘，所述珠心算盘的正面固定连接有横梁，所述珠心算盘的正面固定连接有防撞角，所述珠心算盘的顶端设置有抓取结构，所述抓取结构包括套筒，所述套筒设置在珠心算盘的顶端，所述套筒的内部活动连接有伸缩杆，所述伸缩杆的底端固定连接有限位块，所述伸缩杆的顶端固定连接有把手，所述横梁的正面固定连接有卡通贴画，所述珠心算盘的底端设置有调节结构，所述珠心算盘的内部设置有支撑结构。
[0006]优选的，所述防撞角的数量为四个，且每两个防撞角为一组，且两组防撞角以珠心算盘的中垂线为对称轴对称设置。
[0007]优选的，所述伸缩杆的数量为两个，且两个伸缩杆以把手的中垂线为对称轴对称设置。
[0008]优选的，所述调节结构包括伸缩筒，所述伸缩筒设置在珠心算盘的底端，所述伸缩筒的一侧活动连接有限位杆，所述限位杆的一端固定连接有拉块，所述伸缩筒的底端固定连接有吸盘。
[0009]优选的，所述支撑结构包括匹配槽，所述匹配槽开设在珠心算盘的底端，所述匹配槽的内顶壁固定连接有固定块，所述固定块的正面活动连接有活动杆，所述活动杆的正面固定连接有支撑杆，所述支撑杆的一侧固定连接有支撑板，所述支撑板的一侧固定连接有防滑垫。
[0010]优选的，所述支撑杆的数量为两个，且两个支撑杆以珠心算盘的中垂线为对称轴对称设置。
[0011]优选的，所述支撑板的形状大小与防滑垫的形状大小均相互匹配，且支撑板与防
滑垫固定连接。
[0012]与现有技术相比，本技术的有益效果是：该便携式少儿能力培训用珠心算教学装置结构合理，具有以下优点：
[0013](1)通过防撞角和抓取结构的结构设计，实现了对少儿能力培训用珠心算教学装置便携效果好的目的，使用时先抓住把手，通过伸缩杆在套筒内部的拉伸，调节把手的高度，便于使用者根据自身的使用需求来调整把手，使使用者更好的携带珠心算盘，同时也更加的人性化，在携带的过程中，四周设置的防撞角避免磕碰或外力施压给珠心算盘造成损坏，使人们在使用的过程中更加的得心应手；
[0014](2)通过调节结构的结构设计，实现了对少儿能力培训用珠心算教学装置调节效果好的目的，将珠心算盘放置在合理位置处，底端的吸盘增加珠心算盘与放置处的吸力，从而固定住珠心算盘，通过伸缩筒的调节实现对珠心算盘的高度调节，调节至理想高度后，抓住拉块，将限位杆插入伸缩筒内部，对其高度进行限位，使少儿可以根据自身需求对其进行调整，给少儿一个舒适的学习环境，减少少儿因长时间低头学习对颈椎的正常发育造成一定的影响，使人们在使用的过程中更加的安心；
[0015](3)通过支撑结构的结构设计，实现了对少儿能力培训用珠心算教学装置支撑效果好的目的，当老师在利用珠心算盘教学时，将支撑杆通过匹配槽内部设置的活动杆取出，将支撑杆调节至合适角度后，让支撑杆底部的支撑板放置在讲台上，防滑垫对两者之间产生防滑的效果，由此，将珠心算盘与讲台呈现一个倾斜的状态，便于少儿们观看学习，使人们在使用的过程中更加的便捷。
附图说明
[0016]图1为本技术的正视剖面结构示意图；
[0017]图2为本技术的正视结构示意图；
[0018]图3为本技术的侧视结构示意图；
[0019]图4为本技术的支撑结构与珠心算盘结构连接示意图。
[0020]图中：1、珠心算盘；2、横梁；3、防撞角；4、抓取结构；401、套筒；402、伸缩杆；403、限位块；404、把手；5、卡通贴画；6、调节结构；601、伸缩筒；602、限位杆；603、拉块；604、吸盘；7、支撑结构；701、匹配槽；702、固定块；703、活动杆；704、支撑杆；705、支撑板；706、防滑垫。
具体实施方式
[0021]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0022]请参阅图1
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4，本技术提供的一种实施例：一种便携式少儿能力培训用珠心算教学装置，包括珠心算盘1，珠心算盘1的正面固定连接有横梁2，珠心算盘1的正面固定连接有防撞角3，珠心算盘1的顶端设置有抓取结构4，抓取结构4包括套筒401，套筒401设置在珠心算盘1的顶端，套筒401的内部活动连接有伸缩杆402，伸缩杆402的底端固定连接有限位块403，伸缩杆402的顶端固定连接有把手404，通过防撞角3和抓取结构4的结构设计，实现
了对少儿能力培训用珠心算教学装置便携效果好的目的，先抓住把手404，通过伸缩杆402在套筒401内部的拉伸，调节把手404的高度，便于使用者根据自身的使用需求来调整把手404，使使用者更好的携带珠心算盘1，同时也更加的人性化，在携带的过程中，四周设置的防撞角3避免磕碰或外力施压给珠心算盘1造成损坏，使人们在使用的过程中更加的得心应手，横梁2的正面固定连接有卡通贴画5，珠心算盘1的底端设置有调节结构6，通过调节结构6的结构设计，实现了对少儿能力培训用珠心算教学装置调节效果好的目的，将珠心算盘1放置在合理位置处，底端的吸盘604增加珠心算盘1与放置处的吸力，从而固定住珠心算盘1，通过伸缩筒601的调节实现对珠心算盘1的高度调节，调节至理想高度后，抓住拉块603，将限位杆602插入伸缩筒601内部，对其高度进行限位，使少儿可以根据自身需求对其进行调整，给少儿一个舒适的学习环境，减少少儿因长时间低头学习对颈椎的正常发育造成一定的影响，使人们在使用的过程中更加的安心，珠心算盘1的内部设置有支撑结构7，通过支撑结构7的结构设计，实现了对少儿能力培训用珠心算教学装置支撑效果好的目的，当老师在利用珠心算盘1教学时，将支撑杆704通过匹配槽701内部设置的活动杆703取出，将支撑杆本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种便携式少儿能力培训用珠心算教学装置，包括珠心算盘(1)，其特征在于：所述珠心算盘(1)的正面固定连接有横梁(2)，所述珠心算盘(1)的正面固定连接有防撞角(3)，所述珠心算盘(1)的顶端设置有抓取结构(4)，所述抓取结构(4)包括套筒(401)，所述套筒(401)设置在珠心算盘(1)的顶端，所述套筒(401)的内部活动连接有伸缩杆(402)，所述伸缩杆(402)的底端固定连接有限位块(403)，所述伸缩杆(402)的顶端固定连接有把手(404)，所述横梁(2)的正面固定连接有卡通贴画(5)，所述珠心算盘(1)的底端设置有调节结构(6)，所述珠心算盘(1)的内部设置有支撑结构(7)。2.根据权利要求1所述的一种便携式少儿能力培训用珠心算教学装置，其特征在于：所述防撞角(3)的数量为四个，且每两个防撞角(3)为一组，且两组防撞角(3)以珠心算盘(1)的中垂线为对称轴对称设置。3.根据权利要求1所述的一种便携式少儿能力培训用珠心算教学装置，其特征在于：所述伸缩杆(402)的数量为两个，且两个伸缩杆(402)以把手(404)的中垂线为对称轴对称设置。4.根据权利要求1所述的一种便携式少儿能力培训用珠心算教学装置，其特征在于：所述调节结...
【专利技术属性】
技术研发人员：朱芝慧，
申请(专利权)人：宿迁扶摇信息科技有限公司，
类型：新型
国别省市：
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