一种体育教学专用网球回收装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术涉及教育教学用具技术领域，尤其为一种体育教学专用网球回收装置，包括收集筐主体，所述收集筐主体的底端安装有固定块，所述收集筐主体的基面安装有连接座，所述连接座的基面设有减震器，所述收集筐主体的基面远离连接座的一侧安装有固定杆，所述固定杆的内侧设有伸缩杆，所述固定杆的基面设有内螺纹槽，所述伸缩杆的顶端安装有连接杆，所述连接杆的基面安装有扶手，所述收集筐主体的顶端设有合页，所述合页的一端设有固定框，所述固定框的顶端设有按压锁扣，通过设置收集筐主体和弹力绳，可以通过弹力绳具有的伸缩性，使网球穿过弹力绳的内侧从而收集在收集筐主体的内部，不需要工作人员弯腰捡球，实现快速回收。实现快速回收。实现快速回收。

【技术实现步骤摘要】
一种体育教学专用网球回收装置


[0001]本技术涉及教育教学用具
，具体为一种体育教学专用网球回收装置。

技术介绍

[0002]网球是一项通常在两个单打球员或两对双打组合之间进行的体育运动，球员需要用球拍击打空心的橡胶球并使其落入对方场地内，网球是现代奥林匹克运动会的项目之一，由于这项运动仅需要握住球拍并击球，因此网球是一项适合各个群体和年龄段的人们进行的体育项目，随着人们对网球的热爱，越来越多的人喜欢网球，越来越多的高校中开了网球选修课，对于大多数初学者来说，在训练过程中往往会击打大量的网球，网球散落训练场一地。
[0003]现有的网球回收通常是需要弯腰进行手工捡取，回收效率过低，且对于收集的网球不便于移动，而且工作人员身高不同，导致捡球时十分不便。
[0004]因此需要一种体育教学专用网球回收装置对上述问题做出改善。

技术实现思路

[0005]本技术的目的在于提供一种体育教学专用网球回收装置，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
[0006]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：
[0007]一种体育教学专用网球回收装置，包括收集筐主体，所述收集筐主体的底端安装有固定块，所述收集筐主体的基面安装有连接座，所述连接座的基面设有减震器，所述收集筐主体的基面远离连接座的一侧安装有固定杆，所述固定杆的内侧设有伸缩杆，所述固定杆的基面设有内螺纹槽，所述伸缩杆的顶端安装有连接杆，所述连接杆的基面安装有扶手，所述扶手的外侧设有防滑套，所述收集筐主体的顶端设有合页，所述合页的一端设有固定框，所述固定框的顶端设有按压锁扣。
[0008]作为本技术优选的方案，所述固定块的内侧设有弹力绳。
[0009]作为本技术优选的方案，所述减震器的基面设有万向轮。
[0010]作为本技术优选的方案，所述内螺纹槽的内侧通过螺纹连接有螺栓。
[0011]作为本技术优选的方案，所述扶手的背面安装于连接杆的基面。
[0012]作为本技术优选的方案，所述固定框的内侧设有钢丝网。
[0013]与现有技术相比，本技术的有益效果是：
[0014]1、本技术中，通过设置收集筐主体和弹力绳，可以通过弹力绳具有的伸缩性，使网球穿过弹力绳的内侧从而收集在收集筐主体的内部，不需要工作人员弯腰捡球，实现快速回收。
[0015]2、本技术中，通过设置减震器和万向轮，可以通过万向轮便于移动，通过减震器减轻移动时产生的震动，增强了实用性。
[0016]3、本技术中，通过设置连接杆、内螺纹槽、螺栓、固定杆和伸缩杆，可以通过内螺纹槽和螺栓调节连接杆、固定杆和伸缩杆，方便不同身高的工作人员进行使用，更加舒适。
附图说明
[0017]图1为本技术的整体结构示意图；
[0018]图2为本技术的整体内部结构示意图；
[0019]图3为本技术的侧面结构示意图；
[0020]图4为本技术的固定块和弹力绳结构示意图；
[0021]图5为本技术的固定杆、内螺纹槽和螺栓结构示意图。
[0022]图中：1、收集筐主体；2、固定块；3、连接座；4、减震器；5、固定杆；6、伸缩杆；7、内螺纹槽；8、连接杆；9、扶手；10、防滑套；11、合页；12、固定框；13、按压锁扣；14、弹力绳；15、万向轮；16、螺栓；17、钢丝网。
具体实施方式
[0023]下面将结合本技术实施例，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例,基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0024]为了便于理解本技术，下面将参照相关附图对本技术进行更全面的描述。给出了本技术的若干实施例。但是，本技术可以以许多不同的形式来实现，并不限于本文所描述的实施例。相反地，提供这些实施例的目的是使对本技术的公开内容更加透彻全面。
[0025]需要说明的是，当元件被称为“固设于”另一个元件，它可以直接在另一个元件上或者也可以存在居中的元件。当一个元件被认为是“连接”另一个元件，它可以是直接连接到另一个元件或者可能同时存在居中元件。本文所使用的术语“垂直的”、“水平的”、“左”、“右”以及类似的表述只是为了说明的目的。
[0026]除非另有定义，本文所使用的所有的技术和科学术语与属于本技术的
的技术人员通常理解的含义相同。本文中在本技术的说明书中所使用的术语只是为了描述具体的实施例的目的，不是旨在于限制本技术。本文所使用的术语“及/或”包括一个或多个相关的所列项目的任意的和所有的组合。
[0027]请参阅图1
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5，本技术提供一种技术方案：
[0028]一种体育教学专用网球回收装置，收集筐主体1的底端安装有固定块2，收集筐主体1的基面安装有连接座3，连接座3的基面设有减震器4，收集筐主体1的基面远离连接座3的一侧安装有固定杆5，固定杆5的内侧设有伸缩杆6，固定杆5的基面设有内螺纹槽7，伸缩杆6的顶端安装有连接杆8，连接杆8的基面安装有扶手9，扶手9的外侧设有防滑套10，收集筐主体1的顶端设有合页11，合页11的一端设有固定框12，固定框12的顶端设有按压锁扣13，通过设置收集筐主体1和弹力绳14，可以通过弹力绳14具有的伸缩性，使网球穿过弹力绳14的内侧从而收集在收集筐主体1的内部，不需要工作人员弯腰捡球，实现快速回收。
[0029]实施例，请参照图1和图4，固定块2的内侧设有弹力绳14，通过设置收集筐主体1和弹力绳14，可以通过弹力绳14具有的伸缩性，使网球穿过弹力绳14的内侧从而收集在收集筐主体1的内部，不需要工作人员弯腰捡球，实现快速回收。
[0030]实施例，请参照图1，减震器4的基面设有万向轮15，通过设置减震器4和万向轮15，可以通过万向轮15便于移动，通过减震器4减轻移动时产生的震动，增强了实用性。
[0031]实施例，请参照图1、图3和图5，内螺纹槽7的内侧通过螺纹连接有螺栓16，扶手9的背面安装于连接杆8的基面，通过设置连接杆8、内螺纹槽7、螺栓16、固定杆5和伸缩杆6，可以通过内螺纹槽7和螺栓16调节连接杆8、固定杆5和伸缩杆6，方便不同身高的工作人员进行使用，更加舒适。
[0032]实施例，请参照图1和图2，固定框12的内侧设有钢丝网17，通过设置钢丝网17、合页11和按压锁扣13，可以通过钢丝网17、合页11和按压锁扣13方便拿取网球。
[0033]工作原理：使用时，通过设置收集筐主体1和弹力绳14，可以通过弹力绳14具有的伸缩性，使网球穿过弹力绳14的内侧从而收集在收集筐主体1的内部，不需要工作人员弯腰捡球，实现快速回收，提高回收网球的效率，通过设置减震器4和万向轮15，可以通过万向轮15便于移本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种体育教学专用网球回收装置，包括收集筐主体(1)，其特征在于：所述收集筐主体(1)的底端安装有固定块(2)，所述收集筐主体(1)的基面安装有连接座(3)，所述连接座(3)的基面设有减震器(4)，所述收集筐主体(1)的基面远离连接座(3)的一侧安装有固定杆(5)，所述固定杆(5)的内侧设有伸缩杆(6)，所述固定杆(5)的基面设有内螺纹槽(7)，所述伸缩杆(6)的顶端安装有连接杆(8)，所述连接杆(8)的基面安装有扶手(9)，所述扶手(9)的外侧设有防滑套(10)，所述收集筐主体(1)的顶端设有合页(11)，所述合页(11)的一端设有固定框(12)，所述固定框(12)的顶端设有...

【专利技术属性】
技术研发人员：焦俊榕，
申请(专利权)人：山东中医药高等专科学校，
类型：新型
国别省市：