一种信息计算科学教具制造技术

本实用新型专利技术公开了一种信息计算科学教具，包括支撑板，所述支撑板的下表面固定有多个万向轮，所述支撑板的上表面中部固定有气压棒，所述气压棒的顶部固定有椅座，所述椅座的上表面固定有靠板，所述靠板左右侧壁对称开设有两个限位槽，所述靠板的左右侧壁对称固定有滑轨且滑轨设置在限位槽外部，所述滑轨的表面活动安装有移动板，所述移动板的侧壁贯穿螺纹安装有螺纹调节杆，所述螺纹调节杆的两端分别固定有挤压板和转盘且挤压板设置在限位槽内部，所述靠垫结构包括螺纹安装在安放槽内侧壁的第一调节杆，所述调节杆的一端活动安装有安装板且安装板活动安装在安放槽内部。本实用新型专利技术适用性强，调节方便，移动定位方便，靠座舒适。靠座舒适。靠座舒适。

【技术实现步骤摘要】
一种信息计算科学教具


[0001]本技术涉及教学教具
，尤其涉及一种信息计算科学教具。

技术介绍

[0002]信息计算科学学科是以信息、计算技术和运筹控制技术的数学基础为研究对象的专业学科，在学生上课时，经常会用到电脑处理相关学科内容，为了方便电脑的使用，设计了一种信息计算科学教具，相对于传统桌椅，方便移动定位，便于适应学生体型进行调节，能够实现对电脑的及时充电，在休息时能够为腰部提供支撑，更好的保护腰部，提供更加舒适的靠座体验。

技术实现思路

[0003]本技术旨在至少在一定程度上解决相关技术中的技术问题之一。为此，本技术的一个目的在于提出一种信息计算科学教具，适用性强，调节方便，移动定位方便，靠座舒适。
[0004]根据本技术提出的一种信息计算科学教具，包括支撑板和定位板，所述支撑板的下表面固定有多个万向轮，所述支撑板的上表面中部固定有气压棒，所述气压棒的顶部固定有椅座，所述椅座的上表面固定有靠板，所述靠板左右侧壁对称开设有两个限位槽，所述靠板的左右侧壁对称固定有滑轨且滑轨设置在限位槽外部，所述滑轨的表面活动安装有移动板，所述移动板的侧壁贯穿螺纹安装有螺纹调节杆，所述螺纹调节杆的两端分别固定有挤压板和转盘且挤压板设置在限位槽内部，其中一个所述移动板的表面开设有安装槽，所述安装槽的内部固定有限位杆，所述限位杆的表面活动安装有转动件，所述转动件的表面活动安装有盛放板，所述靠板的前侧壁开设有安放槽，所述安放槽的内部设置有靠垫结构。
[0005]优选地，所述靠垫结构包括螺纹安装在安放槽内侧壁的第一调节杆，所述调节杆的一端活动安装有安装板且安装板活动安装在安放槽内部，所述安装板的侧壁固定有主撑腰垫，所述主撑腰垫的侧壁对称活动安装有侧撑腰垫，所述安装板的表面且位于主撑腰垫的两侧对称螺纹安装有与侧撑腰垫活动连接的第二调节杆。
[0006]优选地，所述支撑板的上表面且位于气压棒的两侧设置有安装管，所述安装管的内部活动安装有定位杆且定位杆贯穿支撑板，所述定位杆与支撑板之间固定有弹簧，还包括与地面固定的定位板，所述定位板的表面对称开设有两个与所述定位杆相配的定位孔。
[0007]优选地，所述移动板的侧壁固定有用于辅助安放支撑板的支撑柱。
[0008]优选地，所述靠板的后侧壁固定有安装框且在安装框的内部设置有蓄电池，并在安装框的侧壁设置有接口。
[0009]本技术中的有益效果是：
[0010]1、通过转动转盘带动调节旋转移动，从而带动挤压板与限位槽接触或分离，实现对移动板的固定或松开，让移动板可以上下移动调整，调节盛放板的安放高度，适应学生的
体型，通过踩压按压件使得气压棒伸缩，调整椅座的高度，适应学生的体型，相对于传统一体桌椅，本装置适用性强，方便调整，并且设置了靠垫结构，在休息时能够为腰部提供支撑，实现更舒适的靠座效果。
[0011]2、将多个定位板呈阵列固定在教室底板表面，课前，学生选取适合的座椅，并移动到想要的位置与定位板固定，在课后，将座椅归位到墙边，可为蓄电池充电，方便上课时为电脑充电，座椅归位后，也方便对教室进行清理，本装置相对传统桌椅，本装置方便移动定位，方便对教室进行清理。
附图说明
[0012]图1为本技术提出的一种信息计算科学教具的整体结构主视图。
[0013]图2为本技术提出的一种信息计算科学教具的图1中A处的局部放大图。
[0014]图3为本技术提出的一种信息计算科学教具的移动板安装结构示意图。
[0015]图4为本技术提出的一种信息计算科学教具的靠垫结构安装示意图。
[0016]图中：1
‑
支撑板、2
‑
定位板、3
‑
万向轮、4
‑
气压棒、5
‑
椅座、6
‑
靠板、7
‑
限位槽、8
‑
滑轨、9
‑
移动板、10
‑
螺纹调节杆、11
‑
挤压板、12
‑
转盘、13
‑
安装槽、14
‑
限位杆、15
‑
转动件、16
‑
盛放板、17
‑
安装管、18
‑
定位杆、19
‑
弹簧、20
‑
安放槽、21
‑
靠垫结构、2101
‑
第一调节杆、2102
‑
安装板、2103
‑
主撑腰垫、2104
‑
侧撑腰垫、2105
‑
第二调节杆。
具体实施方式
[0017]参照图1
‑
4，一种信息计算科学教具，包括支撑板1和定位板2，支撑板1的下表面固定有多个万向轮3，支撑板1的上表面中部固定有气压棒4，气压棒4的侧壁设置有按压件，气压棒4的顶部固定有椅座5，椅座5的上表面固定有靠板6，靠板6左右侧壁对称开设有两个限位槽7，靠板6的左右侧壁对称固定有滑轨8且滑轨8设置在限位槽7外部，滑轨8的表面活动安装有移动板9，移动板9的侧壁贯穿螺纹安装有螺纹调节杆10，螺纹调节杆10的两端分别固定有挤压板11和转盘12且挤压板11设置在限位槽7内部，其中一个移动板9的表面开设有安装槽13，安装槽13的内部固定有限位杆14，限位杆14的表面活动安装有转动件15，转动件15的表面活动安装有盛放板16，靠板6的前侧壁开设有安放槽20，安放槽20的内部设置有靠垫结构21。
[0018]靠垫结构21包括螺纹安装在安放槽20内侧壁的第一调节杆2101，调节杆的一端活动安装有安装板2102且安装板2102活动安装在安放槽20内部，安装板2102的侧壁固定有主撑腰垫2103，主撑腰垫2103的侧壁对称活动安装有侧撑腰垫2104，安装板2102的表面且位于主撑腰垫2103的两侧对称螺纹安装有与侧撑腰垫2104活动连接的第二调节杆2105。
[0019]支撑板1的上表面且位于气压棒4的两侧设置有安装管17，安装管17的内部活动安装有定位杆18且定位杆18贯穿支撑板1，定位杆18与支撑板1之间固定有弹簧19，还包括与地面固定的定位板2，所述定位板2的表面对称开设有两个与所述定位杆18相配的定位孔，实现对装置整体的定位，多个定位板2呈整列固定在教室底板，在课前，学生推动座椅到合适位置固定，完成对座位的挑选，下课后，将座椅复位，方便对教室进行卫生整理。
[0020]移动板9的侧壁固定有用于辅助安放支撑板1的支撑柱。
[0021]靠板6的后侧壁固定有安装框且在安装框的内部设置有蓄电池，并在安装框的侧
壁设置有接口，利用蓄电池可为电脑充电。
[0022]本装置使用时，装置整体可以移动，本装置的安放位置在教室墙边，并且在教室墙体的侧壁设置有多个插排用于为蓄电池充电，上课前，学生将装置移动到定位板2位置，并通本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种信息计算科学教具，其特征在于：包括支撑板，所述支撑板的下表面固定有多个万向轮，所述支撑板的上表面中部固定有气压棒，所述气压棒的顶部固定有椅座，所述椅座的上表面固定有靠板，所述靠板左右侧壁对称开设有两个限位槽，所述靠板的左右侧壁对称固定有滑轨且滑轨设置在限位槽外部，所述滑轨的表面活动安装有移动板，所述移动板的侧壁贯穿螺纹安装有螺纹调节杆，所述螺纹调节杆的两端分别固定有挤压板和转盘且挤压板设置在限位槽内部，其中一个所述移动板的表面开设有安装槽，所述安装槽的内部固定有限位杆，所述限位杆的表面活动安装有转动件，所述转动件的表面活动安装有盛放板，所述靠板的前侧壁开设有安放槽，所述安放槽的内部设置有靠垫结构。2.根据权利要求1所述的一种信息计算科学教具，其特征在于：所述靠垫结构包括螺纹安装在安放槽内侧壁的第一调节杆，所述调节杆的一端活...

【专利技术属性】
技术研发人员：朱尚书，
申请(专利权)人：东北大学，
类型：新型
国别省市：