本发明专利技术涉及登高训练装置技术领域，且公开了一种体育教学用登高训练装置，包括安装有驱动装置的底座，底座的上表面安装有用于提供动力的驱动装置，底座的表面开设有用于卡接的凹槽，底座的表面套接有可调节角度的移动装置，移动装置的内部插接有驱动装置，底座的顶部安装有用于增加训练难度的攀爬杆，攀爬杆的顶部固定连接有用于稳定支撑的顶架，顶架的表面穿设有用于增加训练难度的攀爬绳。该体育教学用登高训练装置，通过驱动装置和移动装置的设置，能够使用驱动装置调节攀爬网倾斜的角度，也可以改变攀爬网顶部两端的不同高度，进而形成较为扭曲的攀爬角度，从而增加该装置的难度和趣味性，激发学生的好奇心。激发学生的好奇心。激发学生的好奇心。
【技术实现步骤摘要】
一种体育教学用登高训练装置
[0001]本专利技术涉及登高训练装置
，具体为一种体育教学用登高训练装置。
技术介绍
[0002]目前，学校非常重视学生的体育训练，体育训练具有增强学生身体素质、提高免疫力和放松身心等诸多好处，登高训练是体育教学中一种常见的训练方式，可以增加学生的臂力、攀登能力，且可以改善和克服学生的恐惧心理。
[0003]在中国专利技术专利申请公开说明书CN109663314B中公开的一种体育教学用登高训练装置，该涉及体能训练设备
本专利技术包括底座，底座一表面固定有两个气缸；两个气缸活塞杆之间固定有主传动机构；底座两侧面均固定有两个导杆；四个导杆之间滑动配合有两个移动传动机构；主传动机构与移动传动机构之间啮合传动有输送带；主传动机构包括伺服电机；伺服电机转轴的一端固定有主动轴；主动轴两端周侧面均开有槽口；两个槽口周侧面均转动连接有连杆；两个连杆一端通过滚珠轴承转动连接有第一从动轴。本专利技术通过气缸带动主传动轴升降，主传动轴通过连杆带动第一从动轴，对输送带与底座的水平角度进行调节，可实现不同高度的登高训练，满足了使用者的需求。
[0004]但是，该登高训练装置，结构较为简单，仅能调节登高的角度，训练较为单一，比较适用于初学者，无法满足更高位置的教学，因此一种体育教学用登高训练装置。
技术实现思路
[0005](一)解决的技术问题
[0006]针对现有技术的不足，本专利技术提供了一种体育教学用登高训练装置，解决了上述
技术介绍
中提出的问题。
[0007](二)技术方案
[0008]为实现以上目的，本专利技术通过以下技术方案予以实现：一种体育教学用登高训练装置，包括安装有驱动装置的底座，所述底座的上表面安装有用于提供动力的驱动装置，所述底座的表面开设有用于卡接的凹槽，所述底座的表面套接有可调节角度的移动装置，所述移动装置的内部插接有所述驱动装置，所述底座的顶部安装有用于增加训练难度的攀爬杆，所述攀爬杆的顶部固定连接有用于稳定支撑的顶架，所述顶架的表面穿设有用于增加训练难度的攀爬绳，所述攀爬杆的表面固定连接有用于攀爬的辅助杆，所述攀爬绳的表面设置有用于攀爬的辅助结。
[0009]可选的，所述移动装置包括斜杆，所述斜杆的两端均插接有可转动方向的转轴，所述斜杆的两端分别通过所述转轴安装有可转动的移动框和滑动环。
[0010]可选的，所述移动框的内部设置有可辅助移动框移动的滚轮，所述移动框的内部通过所述滚轮卡接在所述底座的所述凹槽内。
[0011]可选的，所述斜杆的表面固定连接有用于登高训练的攀爬网，所述攀爬网的表面设置有用于连接固定的连接扣。
[0012]可选的，所述滑动环的内部开设有内壁设置有螺纹的调节孔，所述调节孔的内部插接有所述驱动装置。
[0013]可选的，所述驱动装置包括螺纹杆，所述螺纹杆的两端均设置有用于缓解摩擦力的轴承，所述螺纹杆的表面套接有所述移动装置。
[0014]可选的，所述轴承的一侧安装有用于提供动力的驱动电机，所述驱动电机的输出端固定连接有用于提供动力的主步带轮。
[0015]可选的，所述主步带轮的表面套接有用于传递动力的同步带，所述主步带轮的表面通过所述同步带传动连接有用于传递动力的副同步带轮。
[0016]可选的，所述副同步带轮的一侧固定连接有用于传动的旋转杆，所述旋转杆的一端固定连接有所述螺纹杆。
[0017]可选的，所述底座的底部均固定连接有用于稳定支撑的安装板，所述安装板的表面穿设有用于安装固定的安装螺栓。
[0018](三)有益效果
[0019]本专利技术提供了一种体育教学用登高训练装置，具备以下有益效果：
[0020]1、该体育教学用登高训练装置，通过驱动装置和移动装置的设置，教学人员能够使用驱动装置调节攀爬网倾斜的角度，也可以改变攀爬网顶部两端的不同高度，进而形成较为扭曲的攀爬角度，从而增加该装置的难度和趣味性，激发学生的好奇心，而且操作简单方便，体现该装置在使用时的实用性。
[0021]2、该体育教学用登高训练装置，通过攀爬杆和攀爬绳的设置，能够增加训练的多样性，避免训练单一学生无趣，也增加的登高的训练难度，可以根据学生情况适当的调整训练项目，体现该装置在使用时的功能性。
附图说明
[0022]图1为本专利技术结构示意图；
[0023]图2为本专利技术爆炸结构示意图；
[0024]图3为本专利技术底座结构示意图；
[0025]图4为本专利技术驱动装置结构示意图；
[0026]图5为本专利技术移动装置结构示意图。
[0027]图中：1、底座；2、驱动装置；201、螺纹杆；202、轴承；203、驱动电机；204、主步带轮；205、同步带；206、副同步带轮；207、旋转杆；3、凹槽；4、移动装置；401、斜杆；402、转轴；403、移动框；404、滑动环；405、滚轮；406、攀爬网；407、连接扣；408、调节孔；5、攀爬杆；6、顶架；7、攀爬绳；8、辅助杆；9、辅助结；10、安装板；11、安装螺栓。
具体实施方式
[0028]下面将结合本专利技术实施例中的附图，对本专利技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述。基于本专利技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本专利技术保护的范围。
[0029]请参阅图1至图5，本专利技术提供一种技术方案：一种体育教学用登高训练装置，包括安装有驱动装置2的底座1，底座1的底部均固定连接有用于稳定支撑的安装板10，安装板10
的表面穿设有用于安装固定的安装螺栓11，通过安装板10和安装螺栓11的设置，使用安装螺栓11贯穿安装板10，将底座1稳定的固定在地面上，防止使用该装置时发生晃动倾斜等现象，底座1的上表面安装有用于提供动力的驱动装置2；
[0030]驱动装置2包括螺纹杆201，螺纹杆201的两端均设置有用于缓解摩擦力的轴承202，螺纹杆201的表面套接有移动装置4，轴承202的一侧安装有用于提供动力的驱动电机203，驱动电机203的输出端固定连接有用于提供动力的主步带轮204，主步带轮204的表面套接有用于传递动力的同步带205，主步带轮204的表面通过同步带205传动连接有用于传递动力的副同步带轮206，副同步带轮206的一侧固定连接有用于传动的旋转杆207，旋转杆207的一端固定连接有螺纹杆201，通过螺纹杆201和轴承202的设置，启动驱动装置2调整移动装置4的倾斜角度，连接电源，启动驱动电机203，驱动电机203转动带动主步带轮204、同步带205和副同步带轮206一起转动，进而带动旋转杆207转动，从而使螺纹杆201在轴承202内进行自转；
[0031]底座1的表面开设有用于卡接的凹槽3，底座1的表面套接有可调节角度的移动装置4，移动装置4包括斜杆401，斜杆401的两端均插接有可转动方向的转轴402，斜杆401的两端分别通过转轴402安装有可转动的移动框403和滑动环404，移动框403的内部设置本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种体育教学用登高训练装置，包括安装有驱动装置(2)的底座(1)，其特征在于：所述底座(1)的上表面安装有用于提供动力的驱动装置(2)，所述底座(1)的表面开设有用于卡接的凹槽(3)，所述底座(1)的表面套接有可调节角度的移动装置(4)，所述移动装置(4)的内部插接有所述驱动装置(2)，所述底座(1)的顶部安装有用于增加训练难度的攀爬杆(5)，所述攀爬杆(5)的顶部固定连接有用于稳定支撑的顶架(6)，所述顶架(6)的表面穿设有用于增加训练难度的攀爬绳(7)，所述攀爬杆(5)的表面固定连接有用于攀爬的辅助杆(8)，所述攀爬绳(7)的表面设置有用于攀爬的辅助结(9)。2.根据权利要求1所述的一种体育教学用登高训练装置，其特征在于：所述移动装置(4)包括斜杆(401)，所述斜杆(401)的两端均插接有可转动方向的转轴(402)，所述斜杆(401)的两端分别通过所述转轴(402)安装有可转动的移动框(403)和滑动环(404)。3.根据权利要求2所述的一种体育教学用登高训练装置，其特征在于：所述移动框(403)的内部设置有可辅助移动框(403)移动的滚轮(405)，所述移动框(403)的内部通过所述滚轮(405)卡接在所述底座(1)的所述凹槽(3)内。4.根据权利要求3所述的一种体育教学用登高训练装置，其特征在于：所述斜杆(401)的表面固定连接有用于登高训练的攀爬网(406)，所述攀爬网(406)的表面设置有用于连接固定的连...
【专利技术属性】
技术研发人员：韩光宇，
申请(专利权)人：韩光宇，
类型：发明
国别省市：
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