一种基于云桌面的教学资源分配方法及系统技术方案

本发明专利技术提供一种基于云桌面的教学资源分配方法及系统，包括：获取学生发送的云桌面的使用请求和所对应的云桌面的资源情况；统计在预设时间内学生对云桌面的使用请求数量以及对应云桌面的资源情况；根据所确定的学生在预设时间内对云桌面的使用请求和所对应的云桌面的资源情况，确定学生是否进行重新分配；若判定学生需要进行重新的分配，对使用请求的学生进行重新的分配。通过对使用请求的学生和所申请的云桌面的资源情况进行分析，能够使使用请求的学生能够尽快的使用云桌面进行学习。请求的学生能够尽快的使用云桌面进行学习。请求的学生能够尽快的使用云桌面进行学习。

【技术实现步骤摘要】
一种基于云桌面的教学资源分配方法及系统


[0001]本专利技术属于计算机相关
，尤其涉及一种基于云桌面的教学资源分配方法及系统

技术介绍

[0002]本部分的陈述仅仅是提供了与本专利技术相关的
技术介绍
信息，不必然构成在先技术。
[0003]传统的教学中，一般是学生到指定的电脑机房进行实训操作，由机房的电脑安装指定的教学实验环境，每次使用不同的教学实验需要重新安装新的操作环境，因而传统的方式越来越不能适应目前多多种多样的实验环境的需求。
[0004]云桌面技术的应用，使传统的教学活动可以通过云桌面进行灵活的配置，使学生不局限于在电脑机房进行实训的操作，提供给学生更为灵活的课外时间进行学习。目前的云桌面资源都是经过人工进行分配，但是由于不清楚学生对云桌面的需求以及使用时间和使用时长等，容易造成已分配好的云桌面资源的资源浪费或者资源紧张的问题，对于目标云桌面资源紧张时会使学生在想要学习的时间段内不能获取足够的学习时间进行学习，影响学习的进展。因此，如何根据学生的使用情况对云桌面的教学资源重新进行合理的调整分配，使学生能够在想要学习的时候获得足够的学习时间，是目前亟待解决的问题。

技术实现思路

[0005]为了解决上述问题，本专利技术提供一种基于云桌面的教学资源分配方法及系统，通过对使用请求的学生和所申请的云桌面的资源情况进行分析，能够使使用请求的学生能够尽快的使用云桌面进行学习。
[0006]为了实现上述目的，本专利技术的第一个方面提供，采用如下技术方案：
[0007]获取学生发送的云桌面的使用请求和所对应的云桌面的资源情况；
[0008]统计在预设时间内学生对云桌面的使用请求数量以及对应云桌面的资源情况；
[0009]根据所确定的学生在预设时间内对云桌面的使用请求和所对应的云桌面的资源情况，确定学生是否进行重新分配；
[0010]若判定学生需要进行重新的分配，对使用请求的学生进行重现的分配。
[0011]进一步的，根据所确定的学生在预设时间内对云桌面的使用请求和所对应的云桌面的资源情况，确定云桌面是否进行重新的分配；
[0012]若判断云桌面需要重新进行分配，调整分配给云桌面的资源量。
[0013]进一步的，所述的云桌面的资源情况可以为CPU或内存。
[0014]进一步的，所述的根据所确定的学生在预设时间内对云桌面的使用请求数量和对应云桌面的资源情况，确定学生是否进行重新分配，包括：
[0015]获取学生在预设时间内的对云桌面的使用请求数量，即使用人数；
[0016]判断所述的使用人数是否超过第一阈值；
[0017]若在预设时间内学生的使用人数超过第一阈值，则将所超过第一阈值的学生人数匹配到下一云桌面中。
[0018]进一步的，所述的根据所确定的学生在预设时间内对云桌面的使用请求数量和对应云桌面的资源情况，确定学生是否进行重新分配，还包括：
[0019]获取云桌面的资源情况；
[0020]判断所述的云桌面的资源情况在预设周期内是否存在资源占用率超过第二阈值；
[0021]若在预设周期内目标云桌面的资源占用率超过第二阈值，则将当前时刻的使用请求的学生匹配到下一云桌面中。
[0022]进一步的，所述的根据所确定的学生在预设时间内对云桌面的使用请求数量和对应云桌面的资源情况，确定云桌面是否进行重新分配，还包括：
[0023]获取云桌面的资源情况和对应云桌面的使用情况；所述的云桌面的使用情况为当前是否存在使用该云桌面的学生；
[0024]判断所述的云桌面的资源情况在预设周期内是否存在资源占用率超过第二阈值；
[0025]若在预设周期内当前的云桌面的资源占有率超过第二阈值且当前不存在正在使用的学生，则增加当前云桌面的资源量；
[0026]增加当前云桌面的资源量后，将使用请求的学生分配到当前的云桌面。
[0027]进一步的，所述的根据所确定的学生在预设时间内对云桌面的使用请求数量和对应云桌面的资源情况，确定云桌面是否进行重新分配，还包括：
[0028]获取云桌面的资源情况和对应云桌面的使用情况；所述的云桌面的使用情况为当前是否存在使用该云桌面的学生；
[0029]判断所述的云桌面的资源情况在预设周期内是否存在资源占用率超过第二阈值；
[0030]若在预设周期内当前的云桌面的资源占有率超过第二阈值且当前存在正在使用的学生，则将使用请求的学生分配到下一云桌面。
[0031]一个或多个实施例提供了一种基于云桌面的教学资源分配系统，包括：
[0032]获取模块，其被配置为获取学生发送的云桌面的使用请求和所对应的云桌面的资源情况；
[0033]处理模块，其配配置为统计在预设时间内学生对云桌面的使用请求数量以及对应云桌面的资源情况；
[0034]判断模块，其被配置为根据所确定的学生在预设时间内对云桌面的使用请求数量和所对应的云桌面的资源情况，确定学生是否进行重新的分配；
[0035]分配模块，其被配置为若判定学生需要进行重新的分配，对使用请求的学生进行重新的分配。
[0036]一种电子设备，包括存储器和处理器以及存储在存储器上并在处理器上运行的计算机指令，所述计算机指令被处理器运行时，完成上述方法所述的步骤。
[0037]一种计算机可读存储介质，用于存储计算机指令，所述计算机指令被处理器执行时，完成上述方法所述的步骤。
[0038]本专利技术的有益效果是：
[0039]本专利技术通过获取学生的使用请求和所对应的云桌面的资源情况，根据学生使用请求的数量和当前的云桌面的资源情况，判断是是否对使用请求的学生进行重新的分配或对
云桌面的资源进行重新的分配，能够使使用请求的学生能够更快的进入云桌面进行学习。
附图说明
[0040]构成本专利技术的一部分的说明书附图用来提供对本专利技术的进一步理解，本专利技术的示意性实施例及其说明用于解释本专利技术，并不构成对本专利技术的不当限定。
[0041]图1是本专利技术的流程图；
具体实施方式
[0042]下面结合附图与实施例对本专利技术作进一步说明。
[0043]应该指出，以下详细说明都是例示性的，旨在对本专利技术提供进一步的说明。除非另有指明，本文使用的所有技术和科学术语具有与本专利技术所属
的普通技术人员通常理解的相同含义。
[0044]实施例一
[0045]如图1所示，本专利技术的一种基于云桌面的教育资源分配方法，包括以下步骤：
[0046]S1：获取学生发送的云桌面的使用请求和所对应的云桌面的资源情况；
[0047]S2：统计在预设时间内学生对云桌面的使用请求数量以及对应云桌面的资源情况；
[0048]S3：根据所确定的学生在预设时间内对云桌面的使用请求和所对应的云桌面的资源情况，确定学生是否进行重新分配；
[0049]S4：若判定学生需要进行重新的分配，对使用请求的学生进行重新分配。<本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种基于云桌面的教学资源分配方法，其特征在于，包括：获取学生发送的云桌面的使用请求和所对应的云桌面的资源情况；统计在预设时间内学生对云桌面的使用请求数量以及对应云桌面的资源情况；根据所确定的学生在预设时间内对云桌面的使用请求和所对应的云桌面的资源情况，确定学生是否进行重新分配；若判定学生需要进行重新的分配，对使用请求的学生进行重新的分配。2.如权利要求1所述的一种基于云桌面的教学资源分配方法，其特征在于，还可以为：根据所确定的学生在预设时间内对云桌面的使用请求和所对应的云桌面的资源情况，确定云桌面是否进行重新的分配；若判断云桌面需要重新进行分配，调整分配给云桌面的资源量。3.如权利要求1或2所述的一种基于云桌面的教学资源分配方法，其特征在于，所述的目标云桌面的资源情况可以为CPU或内存。4.如权利要求1所述的一种基于云桌面的教学资源分配方法，其特征在于，所述的根据所确定的学生在预设时间内对云桌面的使用请求数量和对应云桌面的资源情况，确定学生是否进行重新分配，包括：获取学生在预设时间内的对云桌面的使用请求数量，即使用人数；判断所述的使用人数是否超过第一阈值；若在预设时间内学生的使用人数超过第一阈值，则将所超过第一阈值的学生人数匹配到下一云桌面中。5.如权利要求2所述的一种基于云桌面的教学资源分配方法，其特征在于，所述的根据所确定的学生在预设时间内对云桌面的使用请求数量和对应云桌面的资源情况，确定学生是否进行重新分配，还包括：获取云桌面的资源情况；判断所述的云桌面的资源情况在预设周期内是否存在资源占用率超过第二阈值；若在预设周期内目标云桌面的资源占用率超过第二阈值，则将当前时刻的使用请求的学生匹配到下一云桌面中。6.如权利要求2所述的一种基于云桌面的教学资源分配方法，其特征在于，所述的根据所确定的学生在预设时间内对云桌面的使用请求数量和对应云桌面的资源情况，确定云桌面是否进行重新分配，还包括：获取云桌面的资源情况和对...

【专利技术属性】
技术研发人员：冯彧，王华，赵昕，崔红，林德举，李其岭，
申请(专利权)人：华特数字科技有限公司，
类型：发明
国别省市：