一种教学卡片制造技术

本实用新型专利技术涉及一种教学卡片，包括：卡片本体；还包括：磁性块；限位块；其中，卡片本体由上壳体与壳体拼合而成，限位块分别设置在上壳体及下壳体的相对侧，其中位于上壳体上的限位块围合形成上凹槽，位于下壳体上的限位块围合形成下凹槽，磁性块设置在上凹槽与下凹槽内，当卡片本体拼合后，上凹槽与下凹槽的边缘相抵触，磁性块被限位在下凹槽和上凹槽内，能够防止其位移，安装稳定，安装的便利性高，该结构的卡片本体方便装配，同时避免了使用粉笔操作，可以使用油性笔书写或者涂画，使用更加的卫生，减少了粉尘，对学生的身体健康无害，能提高教学质量和学习效果，也方便将卡片吸附在黑板上，实现了多元化教学。实现了多元化教学。实现了多元化教学。

【技术实现步骤摘要】
一种教学卡片


[0001]本技术涉及教学用具
，特别涉及一种教学卡片。

技术介绍

[0002]课堂教学的质量是影响学生学习质量至关重要的环节，而生动的课堂往往能够培养一个学生的学习兴趣，从而提高其学习的积极性，因此一些教师往往会借助一些比较新颖的教学辅助用具来提升课堂的质量，以此来提升学生的学习兴趣。
[0003]例如申请号为201220121355.2的技术专利涉及一种英语教学卡片，包括卡片本体，所述卡片本体的前面粘贴有英文字母层，卡片本体的背面设有磁体；现有技术中，其磁体是裸露在外部的，因此不慎掉落容易损坏磁体，从而导致了该卡片无法正常使用，且该卡片的功能性单一，无法实现多元化的教学。

技术实现思路

[0004]针对现有技术存在的不足，本技术的目的在于提供一种教学卡片，以解决上述技术问题。
[0005]本技术的技术方案是这样实现的：一种教学卡片，包括：卡片本体；还包括：磁性块；限位块；其中，所述卡片本体由上壳体与壳体拼合而成，所述限位块分别设置在上壳体及下壳体的相对侧，其中位于上壳体上的限位块围合形成上凹槽，位于下壳体上的限位块围合形成下凹槽，所述磁性块设置在上凹槽与下凹槽内，当卡片本体拼合后，上凹槽与下凹槽的边缘相抵触。
[0006]通过采用上述技术方案，磁性块被限位在下凹槽和上凹槽内，能够防止其位移，安装稳定，安装的便利性高，该结构的卡片本体方便装配，同时避免了使用粉笔操作，可以使用油性笔书写或者涂画，使用更加的卫生，减少了粉尘，对学生的身体健康无害，能提高教学质量和学习效果，也方便将卡片吸附在黑板上，实现了多元化教学，该卡片本体为中空结构，因此重量更小，使用方便，且方便携带，生产成本更低，磁性块装在卡片本体内使其不易损坏，且就算损坏也不影响正常的使用，会被锁合在上下凹槽中，使用寿命更高。
[0007]本技术进一步设置为：还包括：防护套，该防护套将卡片本体的外侧壁以及底部包覆；其中，所述防护套与该卡片本体的外侧壁卡接。
[0008]通过采用上述技术方案，防护套的设置能够对拼合后的卡片本体进行固定，防止卡片本体散开，牢固度高且装配简单，同时能够起到防摔的作用，有效的对卡片本体进行了保护，防护套采用橡胶或者硅胶材质，防护效果更好。
[0009]本技术进一步设置为：所述上壳体和/或下壳体的表面设有分隔线，所述分隔线用于将卡片本体分隔为至少两个操作区。
[0010]通过采用上述技术方案，该分隔线可以采用贴纸或者涂料覆在上壳体和/或下壳体上，或者采用凹陷或凸起的形式形成分隔线，分隔线将卡片本体分隔的操作区用于进行书写或者涂画，使用更加方便，进一步的实现了多元化教学。
[0011]本技术进一步设置为：所述上壳体以及下壳体的外表面由可用于油性笔书写的材料构成。
[0012]通过采用上述技术方案，该材料可与白板的结构相同，方便书写也方便擦除，使用更加方便。
[0013]本技术进一步设置为：所述卡片本体的外侧设有相对设置的第一凹槽，所述第一凹槽的槽底设有若干卡槽，所述若干卡槽分布于上壳体与下壳体上，每个卡槽的外侧设有定位槽。
[0014]通过采用上述技术方案，该第一凹槽分成两半，其中一半位于上壳体外侧，另一半位于下壳体外侧，卡槽与第一凹槽相连通，定位槽设置在远离第一凹槽的一侧，该结构方便对防护套的安装，能够对上壳体和下壳体同时固定。
[0015]本技术进一步设置为：所述防护套的内侧壁上设有用于与第一凹槽嵌合的凸块，该凸块背离防护套的一侧设有用于与卡槽相配合的卡块，所述卡块的外侧设有与定位槽相适配的定位块。
[0016]通过采用上述技术方案，凸块嵌在第一凹槽中，卡块插入到卡槽中，此时卡块外侧的定位块与定位槽卡接实现了固定和定位，完成了上壳体、下壳体以及防护套三者之间的紧固。
[0017]本技术进一步设置为：所述下壳体的内部底端设有安装柱，所述安装柱朝向上壳体的一侧设有插口，所述上壳体内部上端设有用于插入到安装柱的插口内的定位柱。
[0018]通过采用上述技术方案，下壳体与上壳体装配时定位柱插入到安装柱中，直至抵触到插口的底部，与此同时两个相对的限位块也相互抵触，结构简单，定位方便，安装便捷。
[0019]本技术进一步设置为：所述防护套的外侧四角处形成弧形倒角。
[0020]通过采用上述技术方案，该弧形倒角能够避免尖锐物对教学过程中对学生的伤害，安全性进一步的提高。
附图说明
[0021]为了更清楚地说明本技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
[0022]图1为本技术具体实施方式结构示意图；
[0023]图2为本技术具体实施方式剖视图；
[0024]图3为本技术具体实施方式图2中A处放大图。
[0025]附图标记：1、磁性块；2、限位块；200、上凹槽；201、下凹槽；3、上壳体；300、定位柱；4、下壳体；400、安装柱；401、插口；5、防护套；500、凸块；501、卡块；502、定位块；6、分隔线；7、第一凹槽；8、卡槽；9、定位槽。
具体实施方式
[0026]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的
实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0027]如图1至图3所示，本技术公开了一种教学卡片，包括：卡片本体；还包括：磁性块1；限位块2；其中，所述卡片本体由上壳体3与壳体拼合而成，所述限位块2分别设置在上壳体3及下壳体4的相对侧，其中位于上壳体3上的限位块2围合形成上凹槽200，位于下壳体4上的限位块2围合形成下凹槽201，所述磁性块1设置在上凹槽200与下凹槽201内，当卡片本体拼合后，上凹槽200与下凹槽201的边缘相抵触。磁性块1被限位在下凹槽201和上凹槽200内，能够防止其位移，安装稳定，安装的便利性高，该结构的卡片本体方便装配，同时避免了使用粉笔操作，可以使用油性笔书写或者涂画，使用更加的卫生，减少了粉尘，对学生的身体健康无害，能提高教学质量和学习效果，也方便将卡片吸附在黑板上，实现了多元化教学，该卡片本体为中空结构，因此重量更小，使用方便，且方便携带，生产成本更低。
[0028]还包括：防护套5，该防护套5将卡片本体的外侧壁以及底部包覆；其中，所述防护套5与该卡片本体的外侧壁卡接。防护套5的设置能够对拼合后的卡片本体进行固定，防止卡片本体散开，牢固度高且装配简单，同时能够起到防摔的作用，有效的对卡片本体进行了保护，防护套5采用橡胶本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种教学卡片，包括：卡片本体；其特征在于，还包括：磁性块(1)；限位块(2)；其中，所述卡片本体由上壳体(3)与壳体拼合而成，所述限位块(2)分别设置在上壳体(3)及下壳体(4)的相对侧，其中位于上壳体(3)上的限位块(2)围合形成上凹槽(200)，位于下壳体(4)上的限位块(2)围合形成下凹槽(201)，所述磁性块(1)设置在上凹槽(200)与下凹槽(201)内，当卡片本体拼合后，上凹槽(200)与下凹槽(201)的边缘相抵触。2.根据权利要求1所述的一种教学卡片，其特征在于，还包括：防护套(5)，该防护套(5)将卡片本体的外侧壁以及底部包覆；其中，所述防护套(5)与该卡片本体的外侧壁卡接。3.根据权利要求1所述的一种教学卡片，其特征在于：所述上壳体(3)和/或下壳体(4)的表面设有分隔线(6)，所述分隔线(6)用于将卡片本体分隔为至少两个操作区。4.根据权利要求1
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3任一项所述的一种教学卡片，其特征在于：所述上壳体(3)以及下壳体(4)的外表面由可用于油性笔书写的...

【专利技术属性】
技术研发人员：陈仪眉，李美兰，周凡，董浩龙，刘洁宪，陈泳铭，陶俊丞，闭圣丽，肖鹏博，李湘，关芝玲，钟冬梅，唐梦晓，曾阳洋，莫燕婷，彭钰雁，黄容容，董立民，
申请(专利权)人：陈仪眉，
类型：新型
国别省市：