一种高职英语教学工具制造技术

本实用新型专利技术涉及教学工具技术领域，具体为一种高职英语教学工具，包括装置本体、放置盒和固定座，所述装置本体的外侧设有透明窗口，所述装置本体一侧的侧壁上设有放置盒，所述放置盒的内部设有若干个字母卡片，所述放置盒靠外侧一侧的侧壁上设有盖子，所述装置本体的顶部设有密封盖，所述装置本体的背侧设有固定座，所述固定座的底部设有固定夹，所述装置本体的内部设有若干个分隔板，相邻的两个所述分隔板之间开设有凹槽，所述凹槽的内部设有放置架，本装置结构简单，使用方便且实用性较高。使用方便且实用性较高。使用方便且实用性较高。

【技术实现步骤摘要】
一种高职英语教学工具


[0001]本技术涉及教学工具
，具体为一种高职英语教学工具。

技术介绍

[0002]英语是一种西日耳曼语，最早被中世纪的英国使用，并因其广阔的殖民地而成为世界使用面积最广的语言。英国人的祖先盎格鲁部落是后来迁移到大不列颠地区的日耳曼部落之一，称为英格兰。这两个名字都来自波罗的海半岛的Anglia。该语言与弗里斯兰语和下撒克森语密切相关，其词汇受到其他日耳曼语系语言的影响，尤其是北欧语(北日耳曼语)，并在很大程度上由拉丁文和法文撰写。英语已经发展了1400多年。英语的最早形式是由盎格鲁
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撒克逊移民于5世纪带到英国的一组西日耳曼语方言，被统称为古英语。中古英语始于11世纪末，诺曼征服英格兰；这是该语言受到法语影响的时期。早期现代英语始于15世纪后期引进的的印刷机到伦敦，在印刷国王詹姆斯圣经和开始元音大推移。
[0003]自17世纪以来，现代英语在英国和美国的广泛影响下在世界各地传播。通过各类这些国家的印刷和电子媒体，英语已成为国际主导语言之一，在许多地区和专业的环境下的语言也有主导地位，例如科学、导航和法律。英语是按照分布面积而言最流行的语言，但母语者数量是世界第三，仅次于汉语、西班牙语。它是学习最广泛的第二语言，是近60个主权国家的官方语言或官方语言之一。与英语为母语的人相比，将其作为第二语言学习的人更多。
[0004]随着英语的普及，现在越来越多的人开始学习英语，而英语作为一门较为难的学科，没有好的教学工具会导致学习变得更难，因此需要一种高职英语教学工具对上述问题做出改善。

技术实现思路

[0005]本技术的目的在于提一种高职英语教学工具，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
[0006]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：
[0007]一种高职英语教学工具，包括装置本体、放置盒和固定座，所述装置本体的外侧设有透明窗口，所述装置本体一侧的侧壁上设有放置盒，所述放置盒的内部设有若干个字母卡片，所述放置盒靠外侧一侧的侧壁上设有盖子，所述装置本体的顶部设有密封盖，所述装置本体的背侧设有固定座，所述固定座的底部设有固定夹，所述装置本体的内部设有若干个分隔板，相邻的两个所述分隔板之间开设有凹槽，所述凹槽的内部设有放置架。
[0008]作为本技术优选的方案，所述放置盒与装置本体之间一体成型，且字母卡片插接在放置盒的内部中。
[0009]作为本技术优选的方案，所述密封盖插接在装置本体的顶部上，且密封盖背侧的外表面上设有若干个凸起块。
[0010]作为本技术优选的方案，所述放置架插接在插接槽的内部中，所述放置架的
外表面上开设有凹槽，所述放置架的顶部开设有插接口，所述放置架的背侧设有吸附磁铁。
[0011]作为本技术优选的方案，所述盖子插接在放置盒靠外侧一侧侧壁上。
[0012]作为本技术优选的方案，所述插接口与凹槽之间相连通。
[0013]与现有技术相比，本技术的有益效果是：
[0014]1.本技术中，通过设置的固定夹，能够通过固定夹将装置本体固定在裤腰上，能够在教学的过程中十分方便的从装置本体中取出所需要使用的工具，便携性较好。
[0015]2.本技术中，通过设置的放置架，能够将放置架通过吸附磁铁吸附在黑板上，能够根据不同单词的长度，采用若干个放置架一起组合使用，能够更方面的进行单词的拼组。
[0016]3.本技术中，通过设置的字母卡片，能够将字母卡片通过插接口插接在放置架的内部中，并通过凹槽能够观察到字母的类型，从而方便与放置架一起使用，组合成单词。
附图说明
[0017]图1为本技术的整体结构示意图；
[0018]图2为本技术的背视图；
[0019]图3为本技术的装置本体内部结构示意图；
[0020]图4为本技术的放置架整体结构示意图；
[0021]图5为本技术的放置架背视图；
[0022]图中：1、装置本体；2、透明窗口；3、密封盖；4、字母卡片；5、盖子；6、放置盒；7、凸起块；8、固定座；9、固定夹；10、分隔板；11、插接槽；12、放置架；13、凹槽；14、插接口；15、吸附磁铁。
具体实施方式
[0023]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例,基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0024]为了便于理解本技术，下面将参照相关附图对本技术进行更全面的描述。附图中给出了本技术的若干实施例。但是，本技术可以以许多不同的形式来实现，并不限于本文所描述的实施例。相反地，提供这些实施例的目的是使对本技术的公开内容更加透彻全面。
[0025]需要说明的是，当元件被称为“固设于”另一个元件，它可以直接在另一个元件上或者也可以存在居中的元件。当一个元件被认为是“连接”另一个元件，它可以是直接连接到另一个元件或者可能同时存在居中元件。本文所使用的术语“垂直的”、“水平的”、“左”、“右”以及类似的表述只是为了说明的目的。
[0026]除非另有定义，本文所使用的所有的技术和科学术语与属于本技术的
的技术人员通常理解的含义相同。本文中在本技术的说明书中所使用的术语只是为了描述具体的实施例的目的，不是旨在于限制本技术。本文所使用的术语“及/或”包括
一个或多个相关的所列项目的任意的和所有的组合。
[0027]请参阅图1
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5本技术提供一种技术方案：
[0028]一种高职英语教学工具，包括装置本体1、放置盒6和固定座8，装置本体1的外侧设有透明窗口2，装置本体1一侧的侧壁上设有放置盒6，放置盒6的内部设有若干个字母卡片4，放置盒6靠外侧一侧的侧壁上设有盖子5，装置本体1的顶部设有密封盖3，装置本体1的背侧设有固定座8，固定座8的底部设有固定夹9，通过设置的固定夹9，能够通过固定夹9将装置本体1固定在裤腰上，能够在教学的过程中十分方便的从装置本体1中取出所需要使用的工具，便携性较好，装置本体1的内部设有若干个分隔板10，相邻的两个分隔板10之间开设有凹槽13，凹槽13的内部设有放置架12。
[0029]实施例，请参照图1，放置盒6与装置本体1之间一体成型，且字母卡片4插接在放置盒6的内部中，通过设置的字母卡片4，能够将字母卡片4通过插接口14插接在放置架12的内部中，并通过凹槽13能够观察到字母的类型，从而方便与放置架12一起使用，组合成单词。
[0030]实施例，请参照图1和图2，密封盖3插接在装置本体1的顶部上，且密封盖3背侧的外表面上设有若干个凸起块7。
[0031]实施例，请参照图4和图5，放置架12插接在插接槽11的本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种高职英语教学工具，包括装置本体(1)、放置盒(6)和固定座(8)，其特征在于：所述装置本体(1)的外侧设有透明窗口(2)，所述装置本体(1)一侧的侧壁上设有放置盒(6)，所述放置盒(6)的内部设有若干个字母卡片(4)，所述放置盒(6)靠外侧一侧的侧壁上设有盖子(5)，所述装置本体(1)的顶部设有密封盖(3)，所述装置本体(1)的背侧设有固定座(8)，所述固定座(8)的底部设有固定夹(9)，所述装置本体(1)的内部设有若干个分隔板(10)，相邻的两个所述分隔板(10)之间开设有凹槽(13)，所述凹槽(13)的内部设有放置架(12)。2.根据权利要求1所述的一种高职英语教学工具，其特征在于：所述放置盒(6)与装置本体(1)之间一体成型，且字母卡片...

【专利技术属性】
技术研发人员：李秀菊，
申请(专利权)人：山东科技职业学院，
类型：新型
国别省市：