一种网络教学全息投影黑板制造技术

本实用新型专利技术公开了一种网络教学全息投影黑板，包括黑板主体，黑板主体的外壁与外框内壁的一侧固定连接，外框的顶端与连接盒的底端固定连接，连接盒的一侧固定与驱动盒的一侧固定连接，驱动盒内壁的顶端和底端均嵌设有第一连接轴承，两个第一连接轴承的内壁分别与蜗杆外壁的顶部和底部固定连接，连接盒内壁的两侧均嵌设有第二连接轴承，本实用新型专利技术通过驱动盒内的蜗杆驱动传动轴连接的蜗轮，传动轴连接的驱动齿轮驱动工字滑块连接的齿条，即可驱动工字滑块连接的收卷盒，人员通过活动摇杆带动驱动杆即可带动蜗杆转动，使该全息投影黑板具有调节功能，人员可根据需求调整全息投影幕所处位置，保证投影效果更佳，提高教学效果。提高教学效果。提高教学效果。

【技术实现步骤摘要】
一种网络教学全息投影黑板


[0001]本技术涉及网络教学
，特别涉及一种网络教学全息投影黑板。

技术介绍

[0002]网络教学作为一种新型教学模式，其应用多媒体和网络技术来进行师生互动教学，在网络教学中需使用到全息投影黑板。
[0003]而现有的全息投影黑板不具有调节功能，全息投影黑板在使用时，由于投影需求不同，不具有调节功能，导致全息投影幕所处的位置无法进行调节，导致全息投影黑板的投影效果不佳，影响教学效果，同时现有的全息投影黑板不具有收卷功能，当全息投影幕不使用时，不具有收卷功能，导致全息投影幕暴露在外，不仅易积累灰尘影响人员使用，还无法对其进行保护，影响使用寿命。

技术实现思路

[0004]本技术的目的在于提供一种网络教学全息投影黑板，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
[0005]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种网络教学全息投影黑板，包括黑板主体，所述黑板主体的外壁与外框内壁的一侧固定连接，所述外框的顶端与连接盒的底端固定连接，所述连接盒的一侧固定与驱动盒的一侧固定连接，所述驱动盒内壁的顶端和底端均嵌设有第一连接轴承，两个所述第一连接轴承的内壁分别与蜗杆外壁的顶部和底部固定连接，所述连接盒内壁的两侧均嵌设有第二连接轴承，两个所述第二连接轴承的内壁分别与传动轴外壁的两侧固定连接，所述传动轴的一端与蜗轮的一端固定连接，所述蜗轮的一侧与蜗杆的一侧啮合，所述传动轴外壁的中部固定设有两个驱动齿轮，两个所述驱动齿轮的顶端分别与两个齿条底端的一侧啮合，两个所述齿条顶端的一侧分别与两个工字滑块的底端固定连接。
[0006]优选的，所述连接盒顶端的两侧均开设有限位长孔，两个所述限位长孔的内壁分别与两个工字滑块外壁的中部滑动连接，所述外框的底端和连接盒的顶端均固定设有安装板，每个所述安装板一侧的两端均开设有多个均匀分布的安装孔。
[0007]优选的，两个所述工字滑块的顶端分别与收卷盒底端的两侧固定连接，所述收卷盒的一侧固定安装有驱动电机，所述收卷盒内壁的两侧嵌设的第三连接轴承的内壁分别与收卷辊外壁的两侧固定连接。
[0008]优选的，所述收卷辊外壁的一侧与全息投影幕的一侧固定连接，所述全息投影幕绕设在收卷辊的表面，所述全息投影幕外壁的一侧与收卷盒底端的中部开设的通孔穿插连接，所述全息投影幕的底端与挡条的顶端固定连接。
[0009]优选的，所述蜗杆的底端与驱动杆的顶端固定连接，所述驱动杆的底端固定设有挂环，所述挂环的内壁与挂钩的外壁穿插连接，所述挂钩的底端与活动摇杆的顶端固定连接，所述活动摇杆外壁的底部套设有保护套。
[0010]优选的，所述外框一侧的底部固定设有开关面板，所述开关面板的表面固定设有驱动电机开关，所述驱动电机通过驱动电机开关与外接电源电性连接。
[0011]本技术的技术效果和优点：
[0012](1)通过驱动盒内的蜗杆驱动传动轴连接的蜗轮，传动轴连接的驱动齿轮驱动工字滑块连接的齿条，即可驱动工字滑块连接的收卷盒，人员通过活动摇杆带动驱动杆即可带动蜗杆转动，使该全息投影黑板具有调节功能，人员可根据需求调整全息投影幕所处位置，保证投影效果更佳，提高教学效果；
[0013](2)通过收卷盒安装的驱动电机驱动收卷辊，收卷辊连接的全息投影幕与收卷盒开设的通孔穿插连接，全息投影幕与挡条连接，可使该全息投影黑板具有收卷功能，可在全息投影幕不使用时对其收卷，避免其不使用时表面积累灰尘，延长其使用寿命，方便人员对黑板的使用。
附图说明
[0014]图1为本技术的结构示意图；
[0015]图2为本技术的局部结构示意图；
[0016]图3为本技术连接盒的内部结构示意图；
[0017]图4为本技术收卷盒的内部结构示意图。
[0018]图中：1、黑板主体；2、外框；3、安装板；4、连接盒；5、驱动盒；6、驱动杆；7、活动摇杆；8、收卷盒；9、驱动电机；10、全息投影幕；11、挡条；12、限位长孔；13、工字滑块；14、齿条；15、蜗杆；16、蜗轮；17、传动轴；18、驱动齿轮；19、收卷辊。
具体实施方式
[0019]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0020]本技术提供了如图1
‑
4所示的一种网络教学全息投影黑板，包括黑板主体1，黑板主体1的外壁与外框2内壁的一侧固定连接，外框2的顶端与连接盒4的底端固定连接，连接盒4的一侧固定与驱动盒5的一侧固定连接，驱动盒5内壁的顶端和底端均嵌设有第一连接轴承，两个第一连接轴承的内壁分别与蜗杆15外壁的顶部和底部固定连接，连接盒4内壁的两侧均嵌设有第二连接轴承，两个第二连接轴承的内壁分别与传动轴17外壁的两侧固定连接，传动轴17的一端与蜗轮16的一端固定连接，蜗轮16的一侧与蜗杆15的一侧啮合，传动轴17外壁的中部固定设有两个驱动齿轮18，两个驱动齿轮18的顶端分别与两个齿条14底端的一侧啮合，两个齿条14顶端的一侧分别与两个工字滑块13的底端固定连接，连接盒4顶端的两侧均开设有限位长孔12，两个限位长孔12的内壁分别与两个工字滑块13外壁的中部滑动连接，外框2的底端和连接盒4的顶端均固定设有安装板3，每个安装板3一侧的两端均开设有多个均匀分布的安装孔；
[0021]根据图1
‑
4所示，两个工字滑块13的顶端分别与收卷盒8底端的两侧固定连接，收卷盒8的一侧固定安装有驱动电机9，收卷盒8内壁的两侧嵌设的第三连接轴承的内壁分别
与收卷辊19外壁的两侧固定连接，收卷辊19外壁的一侧与全息投影幕10的一侧固定连接，全息投影幕10绕设在收卷辊19的表面，全息投影幕10外壁的一侧与收卷盒8底端的中部开设的通孔穿插连接，全息投影幕10的底端与挡条11的顶端固定连接，蜗杆15的底端与驱动杆6的顶端固定连接，驱动杆6的底端固定设有挂环，挂环的内壁与挂钩的外壁穿插连接，挂钩的底端与活动摇杆7的顶端固定连接，活动摇杆7外壁的底部套设有保护套，外框2一侧的底部固定设有开关面板，开关面板的表面固定设有驱动电机开关，驱动电机9通过驱动电机开关与外接电源电性连接。
[0022]本技术工作原理：在安装该黑板时，外框2和连接盒4均与安装板3连接，人员可通过安装板3开设的安装孔将黑板安装在所使用的位置，外框2内的黑板主体1可用于教师的教学，在使用全息投影幕10进行教学时，教师转动活动摇杆7，活动摇杆7通过挂钩带动挂环连接的驱动杆6转动，即可时驱动盒5内的蜗杆15转动，从而驱动传动轴17连接的蜗轮16转动，传动轴17即可带动驱动齿轮18转动，驱动齿轮18作用齿条14，即可使齿条14移动，工字滑块13即可在连接盒4开设的限位长孔12内移动，从而本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种网络教学全息投影黑板，包括黑板主体(1)，其特征在于，所述黑板主体(1)的外壁与外框(2)内壁的一侧固定连接，所述外框(2)的顶端与连接盒(4)的底端固定连接，所述连接盒(4)的一侧固定与驱动盒(5)的一侧固定连接，所述驱动盒(5)内壁的顶端和底端均嵌设有第一连接轴承，两个所述第一连接轴承的内壁分别与蜗杆(15)外壁的顶部和底部固定连接，所述连接盒(4)内壁的两侧均嵌设有第二连接轴承，两个所述第二连接轴承的内壁分别与传动轴(17)外壁的两侧固定连接，所述传动轴(17)的一端与蜗轮(16)的一端固定连接，所述蜗轮(16)的一侧与蜗杆(15)的一侧啮合，所述传动轴(17)外壁的中部固定设有两个驱动齿轮(18)，两个所述驱动齿轮(18)的顶端分别与两个齿条(14)底端的一侧啮合，两个所述齿条(14)顶端的一侧分别与两个工字滑块(13)的底端固定连接。2.根据权利要求1所述的一种网络教学全息投影黑板，其特征在于，所述连接盒(4)顶端的两侧均开设有限位长孔(12)，两个所述限位长孔(12)的内壁分别与两个工字滑块(13)外壁的中部滑动连接，所述外框(2)的底端和连接盒(4)的顶端均固定设有安装板(3)，每个所述安装板(3)一侧的两端均开设有多个均匀分布的安...

【专利技术属性】
技术研发人员：潘杰，
申请(专利权)人：中金教育科技青岛有限公司，
类型：新型
国别省市：