一种应用于医学场景的VR教学装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术涉及一种应用于医学场景的VR教学装置。目前通过医学场景进行VR教学时，每个学员都需要佩戴一个VR眼镜，在整个VR教学体验室内造成网线的走线混乱，不便于集中管理。一种应用于医学场景的VR教学装置,其组成包括：吊架（1）、立管（2）、横梁（3）和VR眼镜挂板（4），吊架为圆管结构，且吊架有两个长度相同的直管（1

【技术实现步骤摘要】
一种应用于医学场景的VR教学装置


[0001]本技术涉及一种应用于医学场景的VR教学装置。

技术介绍

[0002]目前在医学教学中存在临床医学实践教学资源不足，学习难度大等问题，而通过VR技术与医学课程的结合，将帮助提高教学质量，让学生直观及生动地学习相关医学知识，使原本2D的图像转化为可编辑的3D图像，将减少学生学习难度，增加学习趣味。通过VR医学应用不仅仅是简单的虚拟医学培训，同时还可实现在线医院，将用户病例库累计数据，组建虚拟医院数据库系统，学生对虚拟医院的真实病例分析和练习，让学生可以从真实病人数据模拟操作中得到更直观地学习，从而打造未来以虚拟培训为基础、实践为目的的虚拟医疗体系。而目前通过医学场景进行VR教学时，由于涉及到的学员较多，医学教学需要参考现场实践，一般学生外绕在体验桌的四周，每个学员都需要佩戴一个VR眼镜，在教学完成后需要将VR眼镜放置在桌面上，而VR眼镜通过网线与控制箱连接，在不使用时VR眼镜容易掉落或受到外力碰撞，在整个VR教学体验室内造成网线的走线混乱，不便于集中管理。

技术实现思路

[0003]本技术的目的是提供一种应用于医学场景的VR教学装置。
[0004]上述的目的通过以下的技术方案实现：
[0005]一种应用于医学场景的VR教学装置，其组成包括：吊架、立管、横梁和VR眼镜挂板，所述的吊架为圆管结构，且所述的吊架有两个长度相同的直管和两个弧度相同的弯管组成，且所述的弯管和所述的直管的直径相同，两个所述的直管之间对称的连接有两个矩形支板，两个所述的矩形支板呈平行结构，所述的支板的中间位置与所述的立管垂直连接，所述的立管的顶部与垫板垂直连接，且所述的垫板的板面上开设有四个膨胀螺栓安装孔，且通过膨胀螺栓将垫板固定在室内棚顶的墙体内，所述的吊架上的直管管面的外侧和弯管管面的底部等距的连接有一组所述的VR眼镜挂板，所述的挂板为L型结构，且所述的挂板上挂有VR眼镜；
[0006]所述的VR眼镜挂板的第一竖直板的侧面垂直连接有所述的横梁，所述的横梁上等距的连接有三个结构相同的圆形挡板。
[0007]所述的应用于医学场景的VR教学装置，所述的VR眼镜挂板由第一竖直板、水平板和第二竖直板组成，所述的第一竖直板的底部与所述的水平板垂直连接，所述的水平板的顶部与所述的第二竖直板垂直连接，且所述的第一竖直板、所述的水平板和所述的第二竖直板为矩形结构。
[0008]所述的应用于医学场景的VR教学装置，所述的横梁上通过挂环连接有两个收线器，所述的横梁为圆管结构。
[0009]所述的横梁的直径小于圆形挡板的直径。
[0010]本技术所达到的有益效果是：
[0011]1.本技术采用吊架结构，吊架上连接有支板，支板与立管连接，立管与垫板连接，通过在垫板上穿入有膨胀螺栓将该吊架固定在室内棚顶，此时吊架与室内的体验桌面具有足够距离，吊架的下方设置有VR眼镜挂板，当进行医学场景的VR教学时，学生外绕在体验桌的四周，吊架上的每一个VR眼镜挂板下方放置有座椅，当学生需要佩戴VR眼镜进行医学场景体验时，只需要将VR眼镜直接从挂板上取下即可，当使用完成后将VR眼镜挂入到VR眼镜挂板上即可，避免使用后直接讲VR眼镜直接放置在桌面上，使VR眼镜从桌面上掉落造成VR眼镜的损坏，同时吊架的下方的每一个VR眼镜刮板上垂直连接有横梁，横梁上设置有是三个结构相同的圆形挡板和两个收线器，将与VR眼镜连接的网线或电源线穿过收线器，采用上述结构能够将网线或电源线不需要从地面上走线，直接采用挂式结构，不仅能够防止地面走线时发生学生绊倒的现象，同时通过挂式结构能够防止走线混乱，便于线路的整理和维修。
[0012]2.本技术主要应用于医学场景的VR教学，也可适用于多人VR教学，主要将该装置设置在体验桌体的上方，能够便于对VR眼睛的保存，同时能够避免由于线路走线较多造成走线混乱的现象，保证了室内的整洁性的同时还能够保证体验者的安全。
附图说明
[0013]附图用来提供对本技术的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本技术的实施例一起用于解释本技术，并不构成对本技术的限制。在附图中：
[0014]附图1是本技术的结构示意图；
[0015]附图2是附图1的俯视图；
[0016]附图3是附图2的A
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A剖视图；
[0017]附图4是收线器的结构示意图；
[0018]图中：1、吊架，2、立管，3、横梁，4、VR眼镜挂板，5、支板，6、垫板，7、VR眼镜，8、圆形挡板，9、收线器，1
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1、直管，1
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2、弯管，4
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1、第一竖直板，4
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2、水平板，4
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3、第二竖直板。
具体实施方式
[0019]以下结合附图对本技术的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本技术，并不用于限定本技术。
[0020]实施例1：
[0021]一种应用于医学场景的VR教学装置，其组成包括：吊架1、立管2、横梁3和VR眼镜挂板4，所述的吊架为圆管结构，且所述的吊架有两个长度相同的直管1
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1和两个弧度相同的弯管1
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2组成，且所述的弯管和所述的直管的直径相同，两个所述的直管之间对称的连接有两个矩形支板5，两个所述的矩形支板呈平行结构，所述的支板的中间位置与所述的立管垂直连接，所述的立管的顶部与垫板6垂直连接，且所述的垫板的板面上开设有四个膨胀螺栓安装孔，且通过膨胀螺栓将垫板固定在室内棚顶的墙体内；
[0022]所述的吊架上的直管管面的外侧和弯管管面的底部等距的连接有一组所述的VR眼镜挂板，所述的挂板为L型结构，且所述的挂板上挂有VR眼镜7；所述的VR眼镜挂板的第一竖直板的侧面垂直连接有所述的横梁，所述的横梁上等距的连接有三个结构相同的圆形挡板8。
[0023]实施例2：
[0024]根据实施例1所述的应用于医学场景的VR教学装置，所述的VR眼镜挂板由第一竖直板4
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1、水平板4
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2和第二竖直板4
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3组成，所述的第一竖直板的底部与所述的水平板垂直连接，所述的水平板的顶部与所述的第二竖直板垂直连接，且所述的第一竖直板、所述的水平板和所述的第二竖直板为矩形结构。
[0025]实施例3：
[0026]根据实施例1或2所述的应用于医学场景的VR教学装置，所述的横梁上通过挂环连接有两个收线器9，所述的横梁为圆管结构。
[0027]实施例4：
[0028]根据实施例1或2或3所述的应用于医学场景的VR教学装置，所述的横梁的直径小于圆形挡板的直径。
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【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种应用于医学场景的VR教学装置，其组成包括：吊架、立管、横梁和VR眼镜挂板，其特征是：所述的吊架为圆管结构，且所述的吊架有两个长度相同的直管和两个弧度相同的弯管组成，且所述的弯管和所述的直管的直径相同，两个所述的直管之间对称的连接有两个矩形支板，两个所述的矩形支板呈平行结构，所述的支板的中间位置与所述的立管垂直连接，所述的立管的顶部与垫板垂直连接，且所述的垫板的板面上开设有四个膨胀螺栓安装孔，且通过膨胀螺栓将垫板固定在室内棚顶的墙体内；所述的吊架上的直管管面的外侧和弯管管面的底部等距的连接有一组所述的VR眼镜挂板，所述的挂板为L型结构，且所述的挂板上挂有VR眼镜；所述的VR眼镜挂板的...

【专利技术属性】
技术研发人员：项征，
申请(专利权)人：哈尔滨爱威尔科技有限公司，
类型：新型
国别省市：