一种院校人员对教师教学质量评价的方法技术

本发明专利技术涉及在线教育技术领域，具体涉及是一种院校人员对教师教学质量评价的方法通过在进行教师教学质量评价时，引入教师评价指标和教师评价指标内容，从而能够从多个角度如教学态度、导学答疑、题库建设、在线课程、直播辅导、试卷评阅和教学效果等方面对教师教学质量进行评价，实现教师评价指标和教师评价指标内容的详细划分。容的详细划分。容的详细划分。

【技术实现步骤摘要】
一种院校人员对教师教学质量评价的方法


[0001]本专利技术涉及在线教育
，具体涉及是一种院校人员对教师教学质量评价的方法。

技术介绍

[0002]目前许多院校人员在学期结束后，给任课老师进行教师教学质量评价，但是大多都是系统的评价，没有进行评价指标和内容的详细划分，导致学校的人员给老师打分比较片面。

技术实现思路

[0003]本专利技术针对以上问题，提供一种院校人员对教师教学质量评价的方法。
[0004]采用的技术方案是，一种院校人员对教师教学质量评价的方法包括以下步骤：S1，设立教师评价指标，并建立教师评价指标数据库；S2，设立教师评价指标内容，并建立教师评价指标内容数据库，再将教师评价指标内容数据库与教师评价指标数据库相匹配；S3，设立教师评价批次，且教师评价批次中包含模板数据库和权重数据库；S4，教师教学质量评价，评价人员对教师教学质量进行评价打分；S5，教师教学质量评价结果查询，根据查询条件查看对应批次教师评价的结果。
[0005]可选的，S1中教师评价指标包含教学态度、导学答疑、题库建设、在线课程、直播辅导、试卷评阅和教学效果。
[0006]进一步的，S2中同一个教师评价指标可以对应多个教师评价指标内容。
[0007]可选的，S3中教师评价批次包含学生评价批次和工作人员批次，且学生评价批次和工作人员批次中模板数据库与权重数据库不同。
[0008]可选的，S3中模板数据库包含教师评价指标数据库和教师评价指标内容数据库，从模板数据库中选择教师评价指标和教师评价指标内容，然后权重数据库根据教师评价指标和教师评价指标内容进行权重分配。
[0009]可选的，S3中权重分配后教师评价指标和教师评价指标内容的权重之和为100%。
[0010]可选的，S3中可以设置评价时间，且学生和工作人员仅能在评价时间内对教师教学质量评价。
[0011]进一步的，S4中评价人员进入评价页后可以选择评价分数，根据指标和内容对应的权重值，算出评价分数，提交后可保存该教师的评价分数。
[0012]可选的，S5中根据查询条件可以查看对应教师批次下，该名教师都有哪些学生和工作人员对其评价，以及评价结果。
[0013]进一步的，S3中设置模板数据库与权重数据库的页面时，会生成一个随机的时间戳，然后把这个时间戳保存在浏览器的本地缓存中，当再次进入这个页面的时候，判断本地缓存中是否有这个时间戳，如果有就重新加载该页面，如果没有就正常执行后续操作。
[0014]本专利技术的有益效果至少包括以下之一；1、通过在进行教师教学质量评价时，引入教师评价指标和教师评价指标内容，从而能够从多个角度如教学态度、导学答疑、题库建设、在线课程、直播辅导、试卷评阅和教学效果等方面对教师教学质量进行评价，实现教师评价指标和教师评价指标内容的详细划分。
[0015]2、通过在每次点进设置指标和权重的页面时，会生成一个随机的时间戳，然后把这个时间戳保存在浏览器的本地缓存中。当再次进入这个页面的时候，判断本地缓存中是否有这个时间戳，如果有的话就重新加载该页面，如果没有就正常执行后续操作，解决了当设置教师批次的指标和权重时，返回列表页，再次进入设置指标和权重的页面时，列表的行合并由于缓存的原因，没有重构页面的问题。
附图说明
[0016]图1为教师评价指标界面图；图2为教师评价批次界面图；图3为教师评价指标内容界面图；图4为教师评价设置界面图；图5为学生评价中教师评价模板数据库界面图；图6为学生评价中教师评价权重数据库界面图；图7为工作人员评价中教师评价模板数据库界面图；图8为工作人员评价中教师评价权重数据库界面图；图9为工作人员设置范围界面图；图10为参与教师评价筛选查询条件界面图；图11为参与教师评价筛选查询结果界面图；图12为教师评价打分界面图；图13为教师评价结果查询界面图；图14为教师评价结果查询结果界面图；图15为教师评价结果查询详情界面图；图16为教师评价结果查询详情结果界面图；图17为评价表界面图。
具体实施方式
[0017]为了使本专利技术的目的、技术方案及优点能够更加清晰明白，以下结合附图和实施例对本专利技术进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本专利技术，并不用于限定本专利技术保护内容。
[0018]在本专利技术的描述中，需要说明的是，术语
ꢀ“
上”、“下”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本专利技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本专利技术的限制；术语“第一”、“第二”等仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性，此外，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可
以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本专利技术中的具体含义。
[0019]一种院校人员对教师教学质量评价的方法，包括以下步骤：S1，设立教师评价指标，并建立教师评价指标数据库；S2，设立教师评价指标内容，并建立教师评价指标内容数据库，再将教师评价指标内容数据库与教师评价指标数据库相匹配；S3，设立教师评价批次，且教师评价批次中包含模板数据库和权重数据库；S4，教师教学质量评价，评价人员对教师教学质量进行评价打分；S5，教师教学质量评价结果查询，根据查询条件查看对应批次教师评价的结果。
[0020]这样设计的目的在于，通过在进行教师教学质量评价时，引入教师评价指标和教师评价指标内容，从而能够从多个角度如教学态度、导学答疑、题库建设、在线课程、直播辅导、试卷评阅和教学效果等方面对教师教学质量进行评价，实现教师评价指标和教师评价指标内容的详细划分。
[0021]本实施例中，一种院校人员对教师教学质量评价的方法，包括以下步骤：S1，设立教师评价指标，并建立教师评价指标数据库，其中教师评价指标包含教学态度、导学答疑、题库建设、在线课程、直播辅导、试卷评阅和教学效果；S2，设立教师评价指标内容，并建立教师评价指标内容数据库，再将教师评价指标内容数据库与教师评价指标数据库相匹配，同一个教师评价指标可以对应多个教师评价指标内容；S3，设立教师评价批次，且教师评价批次中包含模板数据库和权重数据库，模板数据库包含教师评价指标数据库和教师评价指标内容数据库，从模板数据库中选择教师评价指标和教师评价指标内容，然后权重数据库根据教师评价指标和教师评价指标内容进行权重分配，权重分配后教师评价指标和教师评价指标内容的权重之和为100%，还可以设置评价时间，且学生和工作人员仅能在评价时间内对教师教学质量评价；S4，教师教学质量评价，评价人员对教师教学质量进行评价打分，评价人员进入评价页后可以选择评价分数，根据指标和内容对应的权重值，算出评价分数，提交后可保存该本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种院校人员对教师教学质量评价的方法，包括以下步骤：S1，设立教师评价指标，并建立教师评价指标数据库；S2，设立教师评价指标内容，并建立教师评价指标内容数据库，再将教师评价指标内容数据库与教师评价指标数据库相匹配；S3，设立教师评价批次，且教师评价批次中包含模板数据库和权重数据库；S4，教师教学质量评价，评价人员对教师教学质量进行评价打分；S5，教师教学质量评价结果查询，根据查询条件查看对应批次教师评价的结果。2.根据权利要求1所述的一种院校人员对教师教学质量评价的方法，其特征在于：S1中教师评价指标包含教学态度、导学答疑、题库建设、在线课程、直播辅导、试卷评阅和教学效果。3.根据权利要求2所述的一种院校人员对教师教学质量评价的方法，其特征在于：S2中同一个教师评价指标可以对应多个教师评价指标内容。4.根据权利要求3所述的一种院校人员对教师教学质量评价的方法，其特征在于：S3中教师评价批次包含学生评价批次和工作人员批次，且学生评价批次和工作人员批次中模板数据库与权重数据库不同。5.根据权利要求4所述的一种院校人员对教师教学质量评价的方法，其特征在于：S3中模板数据库包含教师评价指标数据库和教师评价指标内容数据库，从模板数据库中选择教师评价指...

【专利技术属性】
技术研发人员：黄超，
申请(专利权)人：弘成科技发展有限公司，
类型：发明
国别省市：