学习机支架专用保压夹具制造技术

本实用新型专利技术属于组装治具技术领域，尤其涉及一种学习机支架专用保压夹具，包括安装底板、安装背板、底模、四个限位块和压合机构；安装背板固定连接于安装底板的顶部，且安装背板垂直于安装底板，底模固定连接于安装底板的顶部，且底模与安装背板相邻设置，四个限位块均设于底模的顶部，压合机构活动设置于安装背板的侧壁上；将需要进行保压的零件放置在底模上，底模上安装有四个限位块，四个限位块共同限位零件，防止零件发生偏移，然后驱动压合机构压向零件，零件被压合机构压住的时候，始终处于四个限位块之中，不会发生偏移，这样经过一段时间之后，零件就能够完好的进行压合，保压定型的效果较好，能够达到企业高标准生产的需要。需要。需要。

【技术实现步骤摘要】
学习机支架专用保压夹具


[0001]本技术属于组装治具
，尤其涉及一种学习机支架专用保压夹具。

技术介绍

[0002]如今，电子设备行业的发展日新月异，自然就衍生了许多辅助使用的配件，其中，支架就是一种常用的配件，支架的种类较多，普遍用于支撑电视机、学习机和手机。
[0003]支架组装成型之前通常都是分散的，需要人工将分散的零件组合起来才能形成支架。在支架制造过程中，需要将分散的零件进行组装固定，通常是将分散的零件通过胶体粘合在一起，再将保压夹具将零件压合定型。
[0004]但是现有的保压夹具的定型效果都不理想，零件在压合的过程中容易发生偏移，导致压合出来的产品质量不达标，无法投入大规模生产，给企业的规模生产带来难题。

技术实现思路

[0005]本技术的目的在于提供一种学习机支架专用保压夹具，旨在解决现有技术中的保压夹具的保压定型效果较差，无法满足企业高标准生产需要的技术问题。
[0006]为实现上述目的，本技术实施例提供的一种学习机支架专用保压夹具，包括安装底板、安装背板、底模、四个限位块和压合机构；所述安装背板固定连接于所述安装底板的顶部，且所述安装背板垂直于所述安装底板，所述底模固定连接于所述安装底板的顶部，且所述底模与所述安装背板相邻设置，四个所述限位块均设于所述底模的顶部，所述压合机构活动设置于所述安装背板的侧壁上。
[0007]可选地，所述压合机构包括两个直线导轨、滑块、压合开关和压块；两个所述直线导轨分别设于所述安装背板侧壁的两端，所述滑块与两个所述直线导轨的输出端固定连接，所述压合开关设于所述滑块的一端以控制所述滑块移动，所述压块设于所述滑块的另一端并随所述滑块移动。
[0008]可选地，四个所述限位块分别设于所述底模顶部的前端、后端、左端和右端。
[0009]可选地，四个所述限位块与所述底模之间共同形成有用于限位零件的限位腔。
[0010]可选地，其中一个所述限位块上设有用于检测零件位置的发射器，与所述发射器的发射方向垂直的另一个所述限位块上设有用于接收发射信号的接收器。
[0011]可选地，所述底模顶部的中心位置处设有用于定位零件的定位块。
[0012]可选地，所述底模的顶部还设有若干均用于定位零件的定位销。
[0013]可选地，各所述定位销的底部均设有第一弹簧。
[0014]可选地，各所述定位销分别围绕所述定位块间隔布置。
[0015]可选地，所述底模内还设有两个均用于顶出零件的顶料销，两个所述顶料销对称布置于所述定位块的两端。
[0016]本技术实施例提供的学习机支架专用保压夹具中的上述一个或多个技术方案至少具有如下技术效果之一：本技术的学习机支架专用保压夹具，使用时，将需要进
行保压的零件放置在底模上，底模上安装有四个限位块，四个限位块共同限位零件，防止零件发生偏移，然后驱动压合机构压向零件，零件被压合机构压住的时候，始终处于四个限位块之中，不会发生偏移，这样经过一段时间之后，零件就能够完好的进行压合，保压定型的效果较好，能够达到企业高标准生产的需要。
附图说明
[0017]为了更清楚地说明本技术实施例中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
[0018]图1为本技术实施例提供的学习机支架专用保压夹具的结构示意图。
[0019]图2为本技术实施例提供的学习机支架专用保压夹具的底模的结构示意图。
[0020]其中，图中各附图标记：
[0021]10—安装底板
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20—安装背板
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30—底模
[0022]40—限位块
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41—限位腔
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42—发射器
[0023]43—接收器
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50—压合机构
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51—直线导轨
[0024]52—滑块
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53—压合开关
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54—压块
[0025]55—转动盘
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60—加筋板
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70—定位块
[0026]80—定位销
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90—顶料销。
具体实施方式
[0027]下面详细描述本技术的实施例，所述实施例的示例在附图中示出，其中自始至终相同或类似的标号表示相同或类似的元件或具有相同或类似功能的元件。下面通过参考附图描述的实施例是示例性的，旨在用于解释本技术的实施例，而不能理解为对本技术的限制。
[0028]在本技术实施例的描述中，需要理解的是，术语“长度”、“宽度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术实施例和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。
[0029]此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征。在本技术实施例的描述中，“多个”的含义是两个或两个以上，除非另有明确具体的限定。
[0030]在本技术实施例中，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”、“固定”等术语应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本技术实施例中的具体含义。
[0031]在本技术的一个实施例中，如图1～2所示，提供一种学习机支架专用保压夹具，包括安装底板10、安装背板20、底模30、四个限位块40和压合机构50；所述安装背板20固定连接于所述安装底板10的顶部，且所述安装背板20垂直于所述安装底板10，所述底模30固定连接于所述安装底板10的顶部，且所述底模30与所述安装背板20相邻设置，四个所述限位块40均设于所述底模30的顶部，所述压合机构50活动设置于所述安装背板20的侧壁上。
[0032]具体地，本技术的学习机支架专用保压夹具，使用时，将需要进行保压的零本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种学习机支架专用保压夹具，其特征在于：包括安装底板、安装背板、底模、四个限位块和压合机构；所述安装背板固定连接于所述安装底板的顶部，且所述安装背板垂直于所述安装底板，所述底模固定连接于所述安装底板的顶部，且所述底模与所述安装背板相邻设置，四个所述限位块均设于所述底模的顶部，所述压合机构活动设置于所述安装背板的侧壁上。2.根据权利要求1所述的学习机支架专用保压夹具，其特征在于：所述压合机构包括两个直线导轨、滑块、压合开关和压块；两个所述直线导轨分别设于所述安装背板侧壁的两端，所述滑块与两个所述直线导轨的输出端固定连接，所述压合开关设于所述滑块的一端以控制所述滑块移动，所述压块设于所述滑块的另一端并随所述滑块移动。3.根据权利要求1所述的学习机支架专用保压夹具，其特征在于：四个所述限位块分别设于所述底模顶部的前端、后端、左端和右端。4.根据权利要求3所述的学习机支架专用保压夹具，其特征在于：四个所述限位...

【专利技术属性】
技术研发人员：廖兰兵，
申请(专利权)人：骏盛欣汽车部件惠州有限公司，
类型：新型
国别省市：