一种心理学教学用心理测试实验装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种心理学教学用心理测试实验装置，包括底座、立柱、测试屏和调节机构，所述立柱竖直位于底座上方，所述立柱顶部安装有测试屏，所述底座和立柱之间设置有两个调节机构，所述调节机构包括工作气缸、固定架、安装板和调节组件，所述工作气缸竖直置于底座上表面，所述工作气缸前后表面均固定有固定架，所述固定架通过螺钉固定在底座表面，L型的所述安装板一端安装在工作气缸顶部；本实用新型专利技术通过设置有调节机构，既不影响心理综合测试仪的实验工作，又可根据使用者需要调节立柱和测试屏的高度，减少测试过程中弯腰疲劳感，同时可调节测试屏使用角度，减少测试过程中反向对操作观看的影响。对操作观看的影响。对操作观看的影响。

【技术实现步骤摘要】
一种心理学教学用心理测试实验装置


[0001]本技术属于心理学教学
，具体涉及一种心理学教学用心理测试实验装置，特别为一种心理学教学中心理测试用的心理综合测试仪。

技术介绍

[0002]心理学是一门研究人类的心理现象、精神功能和行为的科学。包括基础心理学与应用心理学两大领域。而心理综合测试仪是心理学教学中用到的实验仪器之一，心理综合测试仪由趣味测试、图片测试、性格测试、量表测试(学习态度与学习方法综合测试量表、考试焦虑量表、自卑感量表、SCL
‑
90、SAS、SDS等量表)组成，可进行心理测试实验。测试完成之后，系统会自动出现一个测试报告。
[0003]现有的有些心理综合测试仪其整个高度和角度固定，不便于根据需要进行调节，使得测试过程中屏幕反光影响观看测试，同时高度不适增加测试过程中的疲劳感的问题，为此我们提出一种心理学教学用心理测试实验装置。

技术实现思路

[0004]本技术的目的在于提供一种心理学教学用心理测试实验装置，以解决上述
技术介绍
中提出的有些心理综合测试仪其整个高度和角度固定，不便于根据需要进行调节，使得测试过程中屏幕反光影响观看测试，同时高度不适增加测试过程中的疲劳感的问题。
[0005]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种心理学教学用心理测试实验装置，包括底座、立柱、测试屏和调节机构，所述立柱竖直位于底座上方，所述立柱顶部安装有测试屏，所述底座和立柱之间设置有两个调节机构，所述调节机构包括工作气缸、固定架、安装板和调节组件，所述工作气缸竖直置于底座上表面，所述工作气缸前后表面均固定有固定架，所述固定架通过螺钉固定在底座表面，L型的所述安装板一端安装在工作气缸顶部，所述安装板另一端与立柱之间设置有调节组件。
[0006]优选的，所述调节组件包括安装轴、轴承和限位螺钉，所述安装轴内端固定在立柱侧面，所述安装轴外端与安装板之间嵌入安装有轴承，所述限位螺钉垂直且螺纹旋合安装在安装板上。
[0007]优选的，所述限位螺钉内端与立柱侧面接触限位，所述工作气缸内部设置有活塞杆，所述活塞杆端部固定在安装板端部下表面。
[0008]优选的，所述安装板内直角面设置有加强筋，所述工作气缸和固定架之间设置有加强板。
[0009]优选的，所述测试屏上表面设置有防护组件，所述防护组件包括防护套、主魔术贴和副魔术贴，所述防护套一端固定在测试屏左端，所述防护套另一端表面设置有主魔术贴。
[0010]优选的，所述测试屏右端上表面设置有副魔术贴，所述防护套为棉布套。
[0011]优选的，所述测试屏与竖直方向形成六十度夹角，所述底座下表面设置有防滑纹。
[0012]与现有技术相比，本技术的有益效果是：
[0013](1)本技术通过设置有调节机构，既不影响心理综合测试仪的实验工作，又可根据使用者需要调节立柱和测试屏的高度，减少测试过程中弯腰疲劳感，同时可调节测试屏使用角度，减少测试过程中反向对操作观看的影响。
[0014](2)本技术通过设置有防护组件，可在测试屏不使用时，将其上屏幕覆盖遮住，降低外界灰尘附着影响后续屏幕操作的几率，同时防护套端部可取下，不影响屏幕使用。
附图说明
[0015]图1为本技术的结构示意图；
[0016]图2为本技术调节机构的结构示意图；
[0017]图3为本技术调节组件的结构示意图；
[0018]图4为本技术防护组件的结构示意图；
[0019]图中：1、底座；2、立柱；3、测试屏；4、调节机构；41、工作气缸；42、固定架；43、安装板；44、调节组件；441、安装轴；442、轴承；443、限位螺钉；5、防护组件；51、防护套；52、主魔术贴。
具体实施方式
[0020]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0021]请参阅图1
‑
图4，本技术提供一种技术方案：一种心理学教学用心理测试实验装置，包括底座1、立柱2、测试屏3和调节机构4，测试屏3内搭载心理测试系统，心理测试系统重要模块主要由趣味测试、图片测试、性格测试、量表测试组成，便于进行心理综合测试实验，立柱2竖直位于底座1上方，立柱2顶部安装有测试屏3，底座1和立柱2之间设置有两个调节机构4，调节机构4包括工作气缸41、固定架42、安装板43和调节组件44，工作气缸41竖直置于底座1上表面，工作气缸41前后表面均固定有固定架42，固定架42通过螺钉固定在底座1表面，后续可拆卸，L型的安装板43一端安装在工作气缸41顶部，安装板43另一端与立柱2之间设置有调节组件44，通过设置有调节机构4，既不影响心理综合测试仪的实验工作，又可根据使用者需要调节立柱2和测试屏3的高度，减少测试过程中弯腰疲劳感，同时可调节测试屏3使用角度，减少测试过程中反向对操作观看的影响。
[0022]本实施例中，优选的，调节组件44包括安装轴441、轴承442和限位螺钉443，安装轴441内端固定在立柱2侧面，安装轴441外端与安装板43之间嵌入安装有轴承442，便于安装轴441转动，限位螺钉443垂直且螺纹旋合安装在安装板43上，限位螺钉443内端与立柱2侧面接触限位，利用摩擦阻力对立柱2角度进行限位，工作气缸41内部设置有活塞杆，活塞杆端部固定在安装板43端部下表面，通过设置有调节组件44，可对立柱2和测试屏3工作角度进行调节，使得其上屏幕出去合适的测试使用角度。
[0023]本实施例中，优选的，安装板43内直角面设置有加强筋，增加安装板43工作强度，工作气缸41和固定架42之间设置有加强板。
[0024]本实施例中，优选的，测试屏3上表面设置有防护组件5，防护组件5包括防护套51、主魔术贴52和副魔术贴，防护套51一端固定在测试屏3左端，防护套51另一端表面设置有主魔术贴52，测试屏3右端上表面设置有副魔术贴，主魔术贴52和副魔术贴可拆卸式连接，防护套51为棉布套，通过设置有防护组件5，可在测试屏3不使用时，将其上屏幕覆盖遮住，降低外界灰尘附着影响后续屏幕操作的几率，同时防护套51端部可取下，不影响屏幕使用。
[0025]本实施例中，优选的，测试屏3与竖直方向形成六十度夹角，方便使用者操作测试屏3，底座1下表面设置有防滑纹。
[0026]本技术中工作气缸41的型号为SC50X100
‑
50
‑
S
‑
FA。
[0027]本技术的工作原理及使用流程：本技术在使用时，调节机构4安装在立柱2和底座1之间，两个工作气缸41同时工作，内部活塞杆向上伸出，带动安装板43和立柱2向上移动，改变测试屏3的高度本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种心理学教学用心理测试实验装置，包括底座(1)、立柱(2)、测试屏(3)和调节机构(4)，所述立柱(2)竖直位于底座(1)上方，所述立柱(2)顶部安装有测试屏(3)，其特征在于：所述底座(1)和立柱(2)之间设置有两个调节机构(4)，所述调节机构(4)包括工作气缸(41)、固定架(42)、安装板(43)和调节组件(44)，所述工作气缸(41)竖直置于底座(1)上表面，所述工作气缸(41)前后表面均固定有固定架(42)，所述固定架(42)通过螺钉固定在底座(1)表面，L型的所述安装板(43)一端安装在工作气缸(41)顶部，所述安装板(43)另一端与立柱(2)之间设置有调节组件(44)。2.根据权利要求1所述的一种心理学教学用心理测试实验装置，其特征在于：所述调节组件(44)包括安装轴(441)、轴承(442)和限位螺钉(443)，所述安装轴(441)内端固定在立柱(2)侧面，所述安装轴(441)外端与安装板(43)之间嵌入安装有轴承(442)，所述限位螺钉(443)垂直且螺纹旋合安装在安装板(43)上。3.根据权利要...

【专利技术属性】
技术研发人员：汪骅，
申请(专利权)人：汪骅，
类型：新型
国别省市：